專題閱讀與研究：海洋議題

本書適用108課綱加深加廣「專題閱讀與研究」課程。

一、閱讀X理解：精選6篇選文，從海洋休閒活動延伸至海洋文化及生態，透過賞析及文意問答，協助理解文意。

二、活動X技能：以「研究」為目標，透過主題尋找與問題發想的練習，喚起問題意識，協助發掘研究方向。

三、兼具文學與應用：每單元透過小活動，結合文本與生活；並提供專題報告寫作方法，落實專題研究實作面相。

「專題報告要怎麼寫？」「報告需要的資料該如何搜尋與標示？」「如何找到值得研究的主題？」你曾經有過這些苦惱嗎？以上這些都可以透過學習「專題閱讀與研究」來解決。

「專題閱讀與研究」是以主題式閱讀，透過研究經典、議題探討，建立閱讀習慣，並學習從文本中擷取、歸納重點，而後更深入的提出個人觀點、分析問題以及撰寫研究計畫。

本書以「海洋議題」為研究主題，全書架構如下：

一、導論
介紹海洋的重要性及台灣人與海的關係，讓讀者對「海洋議題」的涵蓋範圍與影響有初步的認識。

二、閱讀篇
1.閱讀文本：收錄六篇選文，以常見的海洋休閒活動開始，向外延伸認識海洋的生態環境及其文化意義。
2.深入鑑賞：透過文意問答，讓讀者對海洋議題有更深入的認識，並結合生活經驗與所學，引導讀者從文本中尋找可以深入研究的主題，喚起讀者的問題意識，提供讀者多元的思考方向。
3.活動與表達：運用活潑有趣的小活動鼓勵讀者跨出文本，進行實地踏查、超越自我等實作挑戰。
4.延伸閱讀：補充選文相關書籍，延伸學習觸角，提供更多閱讀方向。

三、寫作篇
分二部分，一為能力養成，一為文學類專題報告寫作說明。培養讀者資料搜尋的能力，剖析專題報告章節重點與寫作技巧。

全書規劃含括了從閱讀、理解，到自主發想、獨立作業的學習歷程，期望在文本閱讀與分析之餘，亦能兼具實用價值，激發讀者積極探求研究主題。

◆導論
海洋議題導論

◆閱讀篇
1海洋休閒　吳懷晨〈前往浪點的途中〉
2海洋生物保育　窩窩〈不圈養鯨豚的餘生──水族館的轉型與未來〉
3海洋文化　廖鴻基〈媽祖生〉
4海廢處理　許瑞峯〈海洋微型塑膠的前世今生：微型塑膠是什麼？〉
5外籍漁工　國家人權委員會〈臺灣南方澳：漁工船居生活環境〉
6海洋戰略地位　李世暉〈「魔戒」誘惑──經濟文化也能鎖緊島鏈？〉

◆寫作篇
專題報告的寫作

◆答案與解析