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全面銜接，打穩基礎結合國中課文、會考與高中課文的文言文核心詞語，鞏固「字形、字音、字義、詞語、成語」五大語文基礎。動手書寫，加深記憶「半講義式」設計，結合重點整理、手寫填空與選擇題練習，透過邊寫邊記，可以提升學習專注力，效果更顯著！

本書是美國波士頓華文女作家王尚勤最新作品。王尚勤，河南汜水人，筆名舒琴、心影，臺灣大學農經系畢業，美國田納西大學研究。曾任聯合國翻譯，現旅居美國波士頓。王尚勤創作文類以散文為主，兼及傳記。散文常刊載於海外中文報刊，主題偏好海外華人風情。此外，身為作家王尚義的妹妹，她對自己早逝的哥哥王尚義及那個存在主義式的年代，也有深刻的紀錄。

CP值最高的統測總複習攻略速效解題｜針對統測各類題型，給予備考解題的攻略完整複習｜匯聚各版本精華，基礎、閱讀、寫作都有輕鬆好懂｜漫畫角色以口語講解，知識易懂、好吸收

《越南文學史略》序跋評論專輯前言「《越南文學史略》序跋評論」專輯收錄七篇文章，依序是：陳廷史：〈主編序――值《越南文學史略》在臺灣出版之際〉。陳益源：〈編審序――一個夢想的實現〉。阮秋賢：〈譯者跋――關於《越南文學史略》的翻譯：學術合作的歷程與學術對話的傳達〉。陳慶成：〈《越南文學史略》――一本富有學術信息的書〉。陳儒辰：〈《越南文學史略》中值得注意的若干問題〉。黃皇南、黃鈴雅、陳瀚埕：〈《越南文學史略》書評（上）〉邱子桐、田宇昂、袁一由：〈《越南文學史略》書評（下）〉這七篇文章十一位作者，來自越南、馬來西亞、大陸、臺灣等地，分別參與了《越南文學史略》越文版的主編、評論，以及該書臺灣繁體中文版的翻譯、編審、校讀與比較的工作，共同以無比興奮的心情向廣大的《國文天地》讀者隆重推介《越南文學史略》這部重要的文學史專書。這一部由七位越南著名學者（陳廷史、阮春徑、阮文龍、黃如芳、武清、呂壬辰、陳文全）精心編撰的《越南文學史略》，自從二○二○年在河內的師範大學出版社出版越文版之後，因其客觀理性且有突破性見解而備受好評，二○二二年曾榮獲越南中央文學藝術理論批評委員會頒發第六屆文學藝術理論批評作品大獎；如今，由七位精通中文的越南學者（阮秋賢、阮青延、吳曰寰、阮英俊、阮清風、阮黃燕、阮長生）苦心翻譯的《越南文學史略》臺灣繁體中文本，即將由萬卷樓圖書公司隆重推出，本專輯特別選刊該書的〈主編序〉、〈編審序〉、〈譯者跋〉，使讀者先睹為快，明瞭書籍出版始末。此外，為了服務中文學界，本專輯還特別邀得越南中央文學藝術理論批評委員會副主席陳慶成教授、河內國家大學下屬人文與社會大學文學系陳儒辰教授二位越南文學泰斗惠賜評論大作，並商請成功大學中國文學系六位年輕的博碩士生，及時提供他們細讀《越南文學史略》譯稿各章，並與鄭永常教授《漢文文學在安南的興替》（1987年，臺北）、于在照教授《越南文學史》（2014年，廣東）二書進行比較之後所撰書評心得，以便讓大家進一步瞭解這部《越南文學史略》的學術與實用價值。忝為《越南文學史略》中文版編審的我們（陳益源、阮秋賢），期盼藉由本專輯的企劃，有助於中文世界讀者們迅速獲悉本書的出版訊息，並且可從這本重要的專書去深入認識並正確理解越南民族文化與文學。

臺灣古典詩社系列專輯（七）：仰山吟社　前言林宏達臺灣古典詩社系列專輯除了介紹歷史悠久的社團外，更希望能擴大範圍，將全臺各地的傳統詩社均採訪報導。繼專輯（六）所推介的基隆貂山吟社，其中提及締結為姊妹社的宜蘭縣仰山吟社，也成為本專輯的重點。一個能維持百年品牌的詩社，經營者勢必得費盡心思，甚至投入大量人力、物力，才能造就其歷久不衰與不凡的成就。宜蘭縣仰山吟社，一開始是從「仰山書院」底下的「仰山社」（一九一四）開啟文藝活動，當時效仿『蘭亭』雅集，漸漸成為固定傳統，並行之有年，甚至影響其他文藝社團的設立，包括吟香社、光文社與蘭社等，使蘭陽一帶文風再起；而後幾個社團因人事變遷有所整併，正名為「宜蘭仰山吟社」，並推舉當時鄉紳太平醫院院長陳金波擔任社長。其後因大戰期間，社員或傷或亡，社團一度形同虛設。歷經幾十年的低潮期，先是戰後重組，又遇內部意見分歧，導致發展受阻，直至一九七七年再次重振吟社風氣，慢慢將社團本有的詩學研習、公開擊鉢、聯吟大會、吟唱教學等活動振興活絡，並且做到播種育苗，培植新秀。近三十年間，穩定發展並持續進步，也期待獲得更多外界關注，因此透過雜誌專輯的傳播，讓全臺各地更了解仰山吟社的全貌。本專輯收錄的方向包含吟社主要運作的內容、該社的歷史與革新、社員過去精彩創作，以及收錄的相關詩選集等出版物；社員們歷來參與的活動，社團重要人物介紹、社團菁英入社心得等不同面向。不管是從歷史宏觀面談起，或者是個人微觀角度探查，恰好交織出吟社對社會、對地方、對人文、對未來各種情況的參與，也可觀察到吟社成員上下一心，欲承繼中華傳統文化的決心與信念。本期專輯籌備之際，承蒙仰山吟社瞿國申老師襄助，獨自承擔統籌整合工作，費時費力，使文稿蒐集與整合得以順利進行，也盡可能使專輯內容更為多元，在此一併致謝。

一、收錄最新試題： 107年起，學測增考「國語文寫作能力測驗」、指考取消非選擇題，試題已開始走向新紀元。本書收錄107～114年學測、107～110年指考試題，從近年的考題中，解密最新趨勢。 二、精準分類題型： 本書參考111學年度起適用的學測考試說明中的測驗目標、題型，將「國語文綜合能力測驗」（國綜）的題目依照「國語文知識的認知與應用」、「文本的理解與探究」二大方向，共分為14類；「國語文寫作能力測驗」（國寫）的題目亦依考試說明分為「知性」、「情意」2類。透過分類呈現各類題目的數量變化、逐年的題型演變發展，以利讀者能更精準地掌握大考的題型趨勢。

混合題組x國語文寫作有效強化閱讀與寫作能力1.提供解題攻略，新手也能快速上手以學測題為例，影音示範3步驟攻略混合題、國寫作文。2.精選20議題，符合學測取材標準依據108課綱19議題選錄多元文本，並增加「商業經濟」議題，培養跨領域思辨力。3.專攻學測混合題型，強化答題實力收錄文言、白話、非連續文本，以多元題型完整鍛鍊混合題組答題能力。

書籍介紹後中、私醫考試競爭十分激烈，國文試題內容千變萬化，難以捉摸，根本沒有範圍可言，同學準備起來備感棘手與無所適從。有鑑於此，本書於是應運而生，內容分成六個單元，每單元又細分若干主題，方便同學釐清整個國學系統與選文脈絡，且以深具代表性的大學國文選文為中心，延伸其內容，設計成閱讀測驗，再加上每年幾乎必考的應用文、文法、文化常識，還有同學最感到恐懼的重要醫古文，在本書中均已收錄，特色如下：※題型新穎，符應課綱本書題型推陳出新，與時俱進，108課綱強調的素養導向、跨域閱讀、雙文對讀、非連續文本……等題型，皆蒐羅完整，獨步於後中與私醫領域的參考書籍，是考生的最佳利器。※考試趨勢，精準掌握國文完全沒有範圍，最是讓考生頭痛不已。本書不但鑑往，更能知來，精準預測考題趨勢，能確實協助考生在茫茫題海之中尋繹正確方向，減少同學獨自摸索的寶貴時間。※醫古今文，化繁為簡中醫學術博大精深，相關書籍汗牛充棟，令考生們不知如何準備起。本書除了每個主題配當若干醫古今文，還編輯了「重要醫古文」篇，並參考國家考試、學測、統測有關醫學方面的試題，重新設計，並附有詳盡的解析，即使沒有基礎的讀者亦能輕鬆看懂，有效吸收。※解析詳盡，釐清觀念作者以數十年教學經驗，用心撰寫答案與解析，針對觀念易錯的考點詳細解釋和說明，以釐清觀念，使同學們知其然，更知所以然。正確的觀念一旦建構起來，任憑題目內容千變萬化，考生都能應付裕如，笑傲考場。

●圖書簡介這是一本有關藝術追尋與發現的半自傳中篇小說。20世紀初，保羅•塞尚的藝術與亨利•柏格森的哲學之間可能的關聯曾經是一個謎樣的傳奇，歷經一個多世紀後，現在已經很少人提及或討論它。當年屆四十的小說主角於1997年離開台北的職場並回到學校進修時，雖然日子辛苦但他沉浸於藝術的繽紛世界裡。在研讀西方現代藝術發展時，他像好奇的小孩般對柏格森和現代藝術間的相似處完全著迷。經由繆思與前輩們的寶貴協助，他漸漸從缺乏信心到決心一探這個傳奇的奧秘。經過幾年煎熬、苦心思索，並遵循塞尚及其後繼者馬諦斯和畢卡索的心靈指導，他克服了時空的距離與現實的限制，解開塞尚多種畫作（如: 玩牌者、抽菸者、靜物、山圖、肖像、小丑、浴者等）的謎團，還發現其中的關鍵圖證，包含但不限於: 塞尚在二幅名畫裡融入了柏格森著作的三種圖示（垂直與水平線、圓錐體、蜆形）作為構圖。 此外，塞尚還巧妙地將柏格森名字縮寫H.B.嵌入畫作中。他終究驚奇地發現二者之間不可否認的聯繫，這也揭示塞尚創作與現代藝術裡一個重要的潛藏世界。無疑地，塞尚等大藝術家們的創作激盪，以及眾前輩所積累的努力，促成這一美妙的藝術發現與小說書寫。 小說的主角，儘管感覺自己像個旁觀的小孩，很榮幸參與其中並與大家分享。

●圖書簡介這是一本有關藝術追尋與發現的半自傳中篇小說。20世紀初，保羅•塞尚的藝術與亨利•柏格森的哲學之間可能的關聯曾經是一個謎樣的傳奇，歷經一個多世紀後，現在已經很少人提及或討論它。當年屆四十的小說主角於1997年離開台北的職場並回到學校進修時，雖然日子辛苦但他沉浸於藝術的繽紛世界裡。在研讀西方現代藝術發展時，他像好奇的小孩般對柏格森和現代藝術間的相似處完全著迷。經由繆思與前輩們的寶貴協助，他漸漸從缺乏信心到決心一探這個傳奇的奧秘。經過幾年煎熬、苦心思索，並遵循塞尚及其後繼者馬諦斯和畢卡索的心靈指導，他克服了時空的距離與現實的限制，解開塞尚多種畫作（如: 玩牌者、抽菸者、靜物、山圖、肖像、小丑、浴者等）的謎團，還發現其中的關鍵圖證，包含但不限於: 塞尚在二幅名畫裡融入了柏格森著作的三種圖示（垂直與水平線、圓錐體、蜆形）作為構圖。 此外，塞尚還巧妙地將柏格森名字縮寫H.B.嵌入畫作中。他終究驚奇地發現二者之間不可否認的聯繫，這也揭示塞尚創作與現代藝術裡一個重要的潛藏世界。無疑地，塞尚等大藝術家們的創作激盪，以及眾前輩所積累的努力，促成這一美妙的藝術發現與小說書寫。 小說的主角，儘管感覺自己像個旁觀的小孩，很榮幸參與其中並與大家分享。

中文系的理想課程：「詞選」的教學與省思專輯　前言林淑貞王國維拈出「要眇宜脩」是詞的特色，說明「詞」不僅溫婉傳遞詞人幽微不為人知的深情，且以麗辭豁目而感盪人心。在這片秀美壯麗的詞學廣闊草原上，可以任意馳騁，或從容自在，精要講述；或快馬加鞭，縱橫原野；或輕車快馬，覽閱名家名作；或安步當車，細細品賞玩味；或悠哉遊哉，擇取奇花異卉。無論如何，皆可傳達詞中勝境。詞，搖盪人心太深沈了，橫跨海峽兩岸影視的瓊瑤小說作品大多源自傳統詩詞的薰染陶鑄而成。是以，面對這片豐富的沃壤，必須努力往下扎根，才能有豐茂彬蔚的森林迎向我們。本專輯共有八篇專文，且看各位老師如何演繹詞中勝境。李文鈺老師先拋出一個問題：「詞選及習作」是一門什麼課程以引發讀者閱讀動機，再就個人教材及授課方式進行細繹，最後揭示理想的課程就是浸潤在詞境之中，單純讀詞，就是最高境界。林佳蓉老師講述「詞」課程學分變動、課程目標、教科書選本等因大環境而有所變化，以音樂承載著詩所不能言、不能至的幽微美感。柯秉芳老師從閱讀文本帶進詞課程中，繼而透過時代、社會觀照有助於解讀詞作，最後就電視劇、流行歌曲帶入教學，期能召喚學生對文本的體會與趣味性。卓清芬老師分作六部份講述授課歷程，先從辨體尊體說明詞「別是一家」，再說明教科書的選擇、詞教學的境界探索與再生，最後希望詞學的美好可以永世傳承。羅賢淑老師選讀的詞作，以能激發學生興趣、引發共鳴、有益人生的作品為主，輔以活動設計增強對唐宋詞之理解與記憶，達到學用合一的實踐教學。馬銘浩老師以反思方式揭示詞選課程的本質，帶出詩詞是中華文學的正統，自有其存在的核心價值。黃雅莉老師全文分作四部份，首先以「感動」、「真心」作為開啟詞選課程的重要契機，繼而揭示教學目標在建構完整詞學體系；其三則是批改習作，期能培養創作自信；其四，揭示理想課程是能指導學生具有鑒賞、評析、創作、研究等多元能力，並能將詞之含蓄融入生活中。林淑貞老師課程內容除了講解詞的體製形式、填詞知識、賞析名家名作、古典詩詞吟唱、指導論文寫作，還有學生口頭報告期讓學生能與現代流行歌曲接軌。如何將優美的詞傳承下去？以上，諸位老師操作方式容或殊異，卻一樣秉持著傳承優秀文學傳統的初心，立足在科技發達的世代中，浩然傲立而無所畏懼。

臺灣學術出版采風（一）專輯　前言張晏瑞臺灣出版產業是一個極具特色與生命力的行業，即使在少子化浪潮的影響，以閱讀率下降的衝擊底下，仍然展現旺盛的生命力，在專精的領域，致力出版優秀的作品。但出版產業並不是熱門行業，加上產業分工較細，多屬中小企業的特性，以至於產業的努力，往往少有人關注。臺灣師範大學國文學系於二○二一年開設出版實務產業實習課程，由筆者擔任課程教師，分享出版產業的從業經驗與產業技能，並安排實習機會，讓有志於從事出版產業的同學，能夠在國文學系課程的涵養下，增加就業的技能。課程開設迄今，已連續開課四年。為了提供同學實作的機會，並藉由課程產出帶得走的能力與成果。課程每年均出版成果專書，由同學記錄課程筆記與實習心得，並自行編輯出版，留作紀念。二○二三年本課程榮獲臺灣師範大學深化產業實習補助計畫全額補助。為了提供同學更豐富的課程內容，以及更貼近產業的觀察。藉由實習補助計畫的機會，規劃同學前往出版社進行參訪的活動，藉由實地的參觀、訪問，驗證課程所學的內容，並撰寫訪問心得，彙整成編出版。一方面統整學習經驗，另方面也為這些默默努力的出版人留下紀錄，並協助報導。透過受訪者的分享，重新反思出版實務工作的內容。建構出版企畫、圖書編輯、圖書發行等出版產業的各個環節。為了較有系統的進行採訪和報導，初期規劃參訪的出版社，以「學術出版社」為主。由同學分組討論，自行選擇出版社，並聯繫訪問。相關過程，皆由同學自行完成，老師僅從旁觀察，並提供參考意見，以訓練同學獨立完成任務的能力。藉由選擇參訪出版社的過程，也讓同學對出版產業有更多的接觸。未來將繼續藉由本課程的開設，陸續訪問其他出版社。當然，也會跨出學術出版的範疇，進一步安排採訪其他出版類型的出版單位。本期專輯收錄首批參訪的出版社的採訪稿：臺灣大學出版中心、臺灣師範大學出版中心、萬卷樓圖書股份有限公司、書林出版有限公司、元華文創股份有限公司。這五家出版社，皆為學術出版的知名單位。其中有大學出版社，以及民營出版社，各家出版社的背景不同，經營發展都有其獨到之處。透過同學的訪問，可以看到同為學術出版，不同出版單位，對於出版經營的規劃，各自形成別具特色的出版面向。專輯依照各出版社名稱筆畫排序，並名為「臺灣學術出版采風（一）」，特此誌之，以饗讀者。

本書共分上下二冊，依序對應三民普通型高中國文課本第一冊和第二冊，從課本中挑出經典古文和較具實用性的課文介紹寫作手法，並以「寫作用意」為核心，傳授有效的寫作實戰訓練方針。透過本書，你將明白：⬖掌握寫作用意者得分數⬖連結ESG指標，作文跟社會時事不脫鉤⬖跟著課本就能學會大師級寫作功力

本書適用108課綱加深加廣「專題閱讀與研究」課程。一、閱讀X理解：精選6篇選文，從海洋休閒活動延伸至海洋文化及生態，透過賞析及文意問答，協助理解文意。二、活動X技能：以「研究」為目標，透過主題尋找與問題發想的練習，喚起問題意識，協助發掘研究方向。 三、兼具文學與應用：每單元透過小活動，結合文本與生活；並提供專題報告寫作方法，落實專題研究實作面相。

打破「死記硬背」的困境！能讀懂、背誦很多古文，為什麼卻寫不出一篇好作文？【名句．出處】＋【解析．應用】＋【寫作例句】將古文「學以致用」，與生活相結合，達到運用自如的境界！➔首先，表格分兩列！左列是「名句．出處」、「解析．應用」、「寫作例句」右列是對應內容，古文名句與寫作文相結合，便於閱讀！【結構清晰】表格式設計一目了然全書採用表格式設計，將每個名句分為「古文名句」、「出處．解析」與「寫作例句」三部分，使其條理清晰、重點突出。「古文名句」展示名句原文；「出處．解析」提供背景知識和含義解讀；「寫作例句」則以實際寫作應用示範，幫助讀者將抽象的文化智慧具象化。這種形式不僅便於學習，更適合查閱與運用，為讀者的寫作和表達提供了豐富的靈感來源。【豐富多樣】涵蓋古今經典名句本書精選了古代經典著作中流傳至今的名句，包括自然風物、立志求學、人生哲理等多個主題，既有耳熟能詳的成語典故如「泰山不讓土壤，故能成其大」，也有寓意深遠的哲理警句如「流水不腐，戶樞不蠹」。透過系統整理和細緻講解，為讀者提供涵蓋廣泛的文化積澱。【注重實踐】從理解到應用與傳統的古文學習書不同，本書將重心放在實踐應用上。每句古文名句都配以生活化或寫作場景中的例子，讓讀者理解其實用價值。無論是用於論文寫作、創意表達，還是日常語言運用，書中案例都能啟發思維，幫助讀者靈活運用古文智慧，提升表達能力。例如，「歲寒，然後知松柏之後凋」的解析及寫作示例讓人明白堅韌品格的重要性，適合應用於論述和勵志寫作。【寓教於樂】感受文化魅力本書以平易近人的語言和生動的實例，將較艱澀的古文智慧轉化為通俗易懂的知識點。讀者在學習過程中，既能汲取文化精髓，又能提高文字運用能力，實現愉快學習與有效運用的雙重收穫。本書特色：本書以表格形式逐句解析古文名句並結合寫作例句，生動展現古文的實用價值。內容涵蓋經典名篇和日常佳句，從自然風物、立志求學到人性哲理等，涵蓋了寫作常用素材。每句名言都附以背景解析及實例運用，便於讀者理解並學以致用，極大提升了讀者對古文的欣賞能力和應用技巧，是一本兼具文化內涵與實用價值的經典工具書。

中文系的理想課程：「文學概論」的教學與省思專輯　前言林淑貞「文學概論」向來是中文系大一必修課程，為何放在大一？為何是必修課程？基本上，認定這是進入文學世界的敲門磚或鑰匙，是學習文學的基礎課程，是故設定為大一必修課程，它的重要性不言而喻，是以，各校中文系皆有專授「文學概論」教師。筆者「文學概論」受學於龔鵬程老師，博大精深的學問是我們鑽仰不及，每一次上課和老師對答或回應問題時，總是被不斷摧毀既有的認知與觀念，我們就像小孩子一樣，不斷用積木建構自己的城堡，卻又輕易地被老師摧毀。被打掉城堡之後，再築、再摧，如是者反覆，我們就在這樣的情境下，學會更多文學觀念。隨著時移世往，現代的教師如何面對藍光世代的學子呢？本刊共輯七篇專文，有資深／新手教師、有本地／域外學者、有重理論／重實踐／兼重理論與實踐授課者，各自演繹教材、教法，或是抒發教學遇到的困境，期能金針度人。陳昭瑛老師以「體驗」出發，讓同學採創意實踐、生活體驗進行課程內容討論、發言及以期末展演等，藉以激發學生潛能，體會文學意涵。同時也善用臉書、電話、私下討論等方式和學生溝通互動，釋惑解疑，引發學習興趣。謝靜國老師從「文學概論」是古典或現代？是中國或西方開啟思辨，意在說明該課程究竟有無邊界？若有，應如何去畛域化？事實上他要告訴我們的是：文學應回歸日常生活，而且要因地制宜、與時俱進，並且可以具體操作實踐，非僅是抽象術語或關鍵詞的認知而已。傅素春老師以細讀法、陌生化、藝術手法為軸，引領學生進行新詩〈讓風朗誦〉、小說〈一桿秤仔〉、〈祥林嫂〉解讀，並期許自己建構之桃花源能有學生如武陵漁人進入有光的洞口。葉連鵬老師從教學目標、經營策略、學生需求反饋、教科書反思、理想課程全方面進行探說，並以八卦山文學之旅的體驗式教學增進學生認同彰化文學；課程設計則以分組討論的合作學習模式訓練學生思辨能力與表達技巧，期待此課程能深化學生對文學興趣進而願意留下來繼續就讀。陳政彥老師從課程意義、教科書、教學內容與方法、教學設計、理想課程等面向提出以主體記憶與感受讓學生體會、解讀文學作品，透過閱讀與解讀進而能同理作者、調解自我，領略生命意義。許麗芳老師指出學生在學習時常有：現實事例與抽象整合、跳躍閱讀與普遍忽略、缺乏專注力等障礙與缺失，並分享選用教材與課程規畫，期能提供學生踏上尋寶的方向，尋找智慧美善之鑰。莫加南老師以西方學者視角，期待培養學生成為批判性讀者，理論

《文心雕龍》是中國文學史上第一部完整且有系統的文學批評專著，作者劉勰運用優美的駢文，闡明寫作文章的根本原理和文學評論等重要問題，建立起一個由總論、體裁論、創作論、文學發展論、批評鑑賞論等部分組成的文學批評體系，內容博大精深，向為了解中國文學與文學批評者必讀之作。本書「導讀」完整析論全書組織結構，各篇題解提綱挈領，注譯詳明準確，能帶領讀者深入研讀、體會這部巨著中豐富的文學理論內涵。

唐宋八大家散文繼承先秦兩漢古文的優良傳統，反對六朝以來的駢儷文風，發展並完善了古代散文的各種文體，影響元、明、清的散文創作，在文學發展史上占有重要地位，對當代的散文創作也有重要的借鑒意義。如今的選本與古代主要提供士子習作的範本不同，而以品讀、賞析作品為主；今人閲讀古人的作品，不再模仿創作，而是透過閲讀古代的作品增廣見聞、體悟人生。本書所收文章，分别選自《四庫備要》本八大家别集等，注釋詳實精確、譯文流利通順、研析精闢剖析文章要旨，讀者定能從中獲得豐富的啟迪。

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