總論

本書是美國鮑家麟教授最新作品，內容集結鮑教授近期所寫文章與精彩短文，如“治大國如打麻將”，“君貴民輕的台灣民主”，“當權若不行方便，念盡彌陀總是空”，“改變賽跑爭霸思維，中美共存共榮”，“台灣不要靜等兩強收拾”等41篇。

《山寨屈原》是一部關於陳炎文（1914─1976）的傳記小說。陳炎文是中國民國時期的桂東學人、工程教育者，曾參與抗日戰爭期間的國防建設，後因政治迫害被劃為“極右分子”，最終在政治浩劫後期自盡。作者陳焱斌通過將陳炎文與古代屈原模擬，指出二人在價值取向、愛國情操、蒙難經歷等方面高度相似，以此揭示歷史中的某些“非常史事”。書名“山寨屈原”意在強調這種仿效性的對比。

1929年至1933年，世界經濟大蕭條。孤兒林喬治1931年在一隻被遺棄的竹籃中出現人間，孤苦無依、身無一物，被已有35名女孤兒的明光孤兒院命名為明光36號，卻憑藉著社會各方的援手與他自身堅韌不拔的奮鬥，一步一步走過風雨坎坷。時光流轉，至2025年，他已是九十四高齡的長者。這位曾經的孤兒，如今卻成為擁有一切的幸福老人。他身邊有一位與他相濡以沫、端莊美麗又忠貞不渝的妻子陳春花，陪伴他走過漫長歲月。兒女們皆成有用之才，各自在不同的領域發光發熱：有人成為校長，培育桃李滿天下；有人成為教授，傳道授業解惑；有人成為鎮長，為民服務；有人成為銀行總經理，肩負重任；有人投身航太工程，逐夢星辰大海；還有人投身人工智慧，開創未來。這些成就，無不映照著父母一生辛勞的光輝。在同事眼中，他是值得尊敬的長輩；在朋友心裡，他是令人愛戴的摯友。他的一生，從一個無依無靠的嬰兒，到受人敬仰、桃李滿門的長者，宛如一曲動人心弦的生命交響樂。退休以後，他與摯愛的妻子春花一同搬入環境優雅、設施完善的獨立生活老人院，享受著悠然寧靜的晚年時光。兩人攜手晨昏，談笑風生，花園中有鳥語花香，窗前有夕陽餘暉，歲月的溫柔與愛的光輝在他們的生活裡靜靜流淌，為這段漫長人生畫下最美麗、最安然的篇章。有詩為證：壹孤竹籃化成豐碩人生九四春秋恰似一樹繁花

感謝僑社的存在感念僑胞的心聲感恩僑社的參與感懷僑團的互動以真誠待人以務實處事以團體為先以服務為榮《華府紀實——王燕怡的僑社服務》不僅是個人的回憶錄，更是一代移民女性突破性別與文化邊界的縮影。從化學博士到進口食品商，從加油站經營者到華埠開發推手，王燕怡以科學家的精準剖析市場，以文化人的溫情縫合僑社裂痕。她曾在FDA的紅色封條前獨駕貨車跨境救貨，也曾在中華會館的權力漩渦中堅守原則；她更帶領僑團從財務困頓走向經濟自主。本書揭開華府僑社半世紀的權力更迭與人性光影，透過王燕怡的雙眼，我們看見：銷售戰場上的商業哲學，僑領生涯中的領導藝術，開發案裡的文化深耕。這是一本關於選擇的書——當傳統書香世家質疑「開餐館有辱門風」，她始終相信：「君子不器，人生不該被任何帽子定義。」透過金慶松細膩的史筆與文學性敘事，王燕怡的故事既是個人生命史，也是跨世紀僑社的微觀政治史，更為所有在異鄉紮根的人，點亮一盞破浪前行的燈。

本書延續《塞尚與柏格森》立論，以柏格森哲學的角度，解索繼塞尚而起的現代繪畫三大流派：野獸主義、立體主義、未來主義之代表性成員，還有相關旁支：韻律主義、奧菲主義，以及重要藝術家杜象等六個主題。首頁特別刊錄塞尚含有三種圓體(「圓柱體、球體、圓錐體」)的核心作品:《傑佛華畫像》與《佛拉畫像》，意在銜接筆者的首要發現: 塞尚在這二幅畫裡分別以柏格森著作裡的三個圖示(「蜆形」、「水準與垂直線」、「圓錐體」) 巧妙構圖，並且先後精心標示柏格森姓名縮寫「H.B.」，特別指引其畫作與柏格森哲學之密切關聯性，二個圖證明白可稽，彌足珍貴。因而，依循塞尚的創作思維，並延續原有的「表像與實在」暨「直覺與理智」分析脈絡，進而解索其後繼者彼此較勁、多元且富於變化、甚至競爭對立的各式柏格森風格乃更加引人入勝，這個解釋框架不僅揭示了柏格森哲學的關鍵特徵，也為理解塞尚晚期作品和二十世紀早期現代繪畫中的「柏格森主義」開闢了一條重要途徑，有別於一般對此主題較為零星、片斷的討論。本書不同於其它論述還在於: 跨哲學、繪畫與藝術社會學領域之對比與視域融合，因此，所見不同但獨到，至今仍屬此主題少見的專著之一，值得分享並祈指教。作者以嚴謹研究與圖像實證，重構被遺忘的「柏格森思潮」與現代藝術的交會，讓我們重新看見藝術與哲學激蕩出的創造火花，這不僅是藝術史的創見，更是一場跨越百年的精采探險。 This sequel to Cézanne and Bergson extends the Bergsonian interpretation to the major developments of modern painting after Cézanne, encompassing the key figures of Fauvism, Cubism, Futurism, Rhythmism, Orphism, and Marcel Duchamp. Reconnecting with my earlier findings, the opening pages focus on two of Cézanne’s major works—Portrait of Gustave Geffroy and Portrait of Ambroise Vollard—both of which contain his sign

《六朝文絜》是清人許槤評選的駢文選本，選文範圍起自晉朝迄於隋代，而以南朝「宋、齊、梁、陳」駢文為主。許槤針對不同的文本汰繁留簡，保留最精彩的篇章。駢文以駢詞儷句構成，重典故、辭藻、聲律，獨特的形式追求使其在中國文學史上獨樹一幟。王國維在《宋元戲曲史》中把六朝駢文與楚辭、唐詩、宋詞、元曲並列為「皆所謂一代之文學」。本書透過導讀、題解、注釋、語譯、研析等單元，帶領讀者深度認識駢文，同時分析其形式內容與藝術價值，是閱讀駢文的最佳讀本。

本書以東大版技術高中國文課本為編寫依據，針對各課的學習主題與教學重點命題，期能令使用者迅速且確實掌握課本重點

◆重點整理：清楚易懂，效率掌握文本內容◆課後練習：加深印象，即時檢驗學習成效◆自學篇章：介紹群科達人，結合生涯發展

本書依據東大圖書公司顏瑞芳主編技術型高中國文２課本編寫，習題從課本內容出發，延伸至其他課外相關內容，包含基礎的文字形音義，進階至文意的判別，並融入素養導向式試題設計，期使使用者經由一次次練習，逐步提升語文應用能力。扎實統整課內知識｜課內題著重課文文意理解與推論比較延伸補充課外新知｜對讀同主題文本，提前熟悉大考題型取材多元｜文言、白話、圖表，常考形式皆有入題

承襲初心，拓展新章張晏瑞《國文天地》自創刊以來，始終秉持「發揚中華文化、普及文史知識、輔助國文教學」的宗旨，致力於打造一個涵納多元觀點、連結文史哲學界與國語文教學現場的專業平臺。四十多年來，本刊以推廣國語文學術研究及國語文教學實踐為己任，見證了四十多年來，臺灣中文學界的發展，語文教學的演變歷程，以及兩岸國學研究交流的蓬勃與成長。回顧本刊創立之初，正值國學研究日益受到重視之際。我們以推動學科發展、鼓勵青年學者參與、促進學術討論為目標，逐步拓展內容，結合經典詮釋與現代教學，為廣大讀者提供豐富而深入的知識養分。獲得金鼎獎與優良文學雜誌的殊榮。近年來，本刊積極關注學術發展的前沿議題，定期策劃主題專題，涵蓋古典文學、現當代文學、教學實踐等多元面向，梳理文史新知、教學創新及跨領域研究進展，讓讀者掌握最新學術動態。我們也開闢專欄，介紹傑出學者、報導新書出版訊息，讓更多人認識當代國學研究的代表性人物與重要著作。此外，不定期報導臺、港、澳、大陸的學術講座、研討會、論壇、文化活動，呈現學術界的多元聲音與豐富樣貌，並拓展與更多大學合作的機會。特別是與福建師範大學的緊密合作，促成兩岸學者共同參與、互動交流，成為推動學界協作與知識共融的重要橋樑，擴大本刊在華文世界的影響力。成為兩岸文化交流的重要平臺。來自臺灣、香港、大陸各地的學者在本刊發表作品，進一步促進了學術思想的交流與激盪。這種跨地域、跨世代的對話氛圍，讓《國文天地》成為兩岸中文人重要的精神家園，也是共同資產！本刊重視青年學子的培育與成長，鼓勵大專院校學生、研究生及年輕學者踴躍投稿。在主題內容的策畫蓬勃發展；加上「鼓勵投稿」的審查標準下，導致本刊積稿數量增加，見刊時間拉長，部分優秀稿件未能即時刊登的問題。有鑑於此，自本期起，本刊將增加篇幅，在確保主題內容的穩定發展下，積極刊登來稿稿件，期盼讓更多優質研究成果能夠即時與讀者見面。同時，也誠摯邀請廣大學者持續踴躍投稿。感謝所有支持與參與《國文天地》的學者、老師及讀者朋友，也對耽擱刊登的文稿，致上最深的歉意。未來本刊將進一步結合課程設計、教學活動及學術研討會，擴大學界參與度，深化各方交流，共同探索國文教育的新可能，積極作為兩岸中文學人的共同資產而努力。

★ 海派大師、中國文藝大師終身成就獎得主、海外傑出文學成就獎得主──吳正經典巨著！捕捉轉瞬即逝的靈感，傳遞優雅深邃的文字美學，滿足您對深度閱讀的追求。一場文學藝術的饗宴，帶來心靈享受，提供無與倫比的滋養與啟迪。《風聲雨聲讀書聲》展示了吳正這位優秀小說家和詩人的創作心路歷程。他將稍縱即逝的思緒、感悟和奇想凝聚成文字，呈現出獨特的藝術美感。這部作品充滿了他對藝術之神的宿命性依存與奉獻，以及對文學藝術的冥思苦索，具有深遠的研究價值。吳正的創作談風格獨特，傳承了優雅與廣博，給讀者帶來了難以言喻的心靈共鳴和藝術享受。

書法、史學、敘事、古文之研究，可藉由或筆或削、屬辭比事、終始本末之考察，以求得其「都不說破」之指義。所謂䚡理自外，可以知中。中國敘事學，自《春秋》《左傳》《史記》以下，有其源遠流長之傳統，實與西方敘事學畔然殊途。《春秋》經傳、歷史敘事、杜甫詩史、歷史小說、元明戲劇、古文義法，同源共本，皆傳統敘事學之流亞，多宗本於「屬辭比事之《春秋》教」。中國敘事傳統，發始於《春秋》書法，本書闡論或筆或削以昭義、比事屬辭以顯義、終始本末以見義。屬辭比事之為方法，體現於《春秋》宋學之創造性詮釋、《左傳》敘事之義法方面，最稱具體而微。推而廣之，以之闡說《左傳》敘戰之詮釋方法，《春秋》書法之修辭策略、史傳與歷史小說之筆削書法、杜甫詩史之推見至隱，筆記小說之論《春秋》書法，要皆提示敘事學解讀詮釋之道。敘事傳統之支派雲礽，與《春秋》書法之間，皮色判然殊絕，心氣萬古一源，亦由此可見。 屬辭比事之春秋教，提示經典詮釋、歷史編纂、敘事傳統、史傳古文研究之津梁。 據此，以探索春秋經傳、歷史傳記、杜甫詩史、樂府歌行、小說戲劇、古文義法，猶庖丁解牛，可以相悅以解。

由國立成功大學中國文學系主辦的二○二四年第七屆魏晉南北朝文學與思想國際學術研討會，會議探討魏晉思想文化中「文學的感性」與「思想的理性」。本書收錄之會議論文均經過審查制度，為讀者理解魏晉名士的風骨與心靈，打開了一扇窗口。

中文系的理想課程：「聲韻學」課程的教學與省思專輯　前言宋韻珊、車行健「聲韻學」這門課向來是中文系學生眼中的大魔王，既因課程內容艱澀難懂、不易修習外，在目前多數學校仍列為必修課的結構下，學生們往往得使出洪荒之力方能安全過關。從學生端來看，聲韻學除了難啃難懂外，學了聲韻學究竟有何效用？恐怕是縈繞多數學子心頭的困惑。的確，古代因韻文學當道，文人士子們撰寫詩詞歌賦時必須押韻，韻腳字和韻目的選用與聲韻學呈現正相關，因此陸法言在〈切韻序〉所言「私訓諸弟子，凡有文藻，即須明聲韻」之語，以當時時空而言是合理的。但現今使用白話文，押韻機率少，韻文學的學習使用是極小眾的愛好，聲韻學的主要功能便集中於映現古今音變，進行不同漢語方言或是異國語音間的對比分析，也就是回歸聲韻學的主要本質「審音」上。然而並非所有人都對審音感興趣，因此為何要學聲韻學？學了聲韻學能做什麼？變成了中文系學生的疑惑，也因此難免產生排斥、不想修習的心態，這是傳統學科在現今社會該如何調適與轉變的重要課題。有鑑於此，在獲得《國文天地》張晏瑞總編輯的支持下，政治大學中文系車行健教授與中興大學中文系林淑貞教授合作，共同策畫「中文系的理想課程」系列專輯，擬分期規劃專題，邀請各大學中文系講授基本課程的教師們，結合其對執教課程的認知、理念與教學經驗，通過回顧、檢討與反思，期望能朝向「理想課程」的目標邁進。個人受車教授之託，協助規劃邀請教授聲韻學的師長們撰寫聲韻學的教學經驗與省思，本期專輯邀請輔仁大學中文系李添富、臺灣大學中文系李存智、「中研院」語言學研究所研究員暨政治大學中文系合聘教授吳瑞文、高雄師範大學國文系王松木、政治大學中文系宋韻珊、輔仁大學中文系李鵑娟、東吳大學中文系叢培凱等七位教師執筆為文，分享自己的聲韻教學心得。他們對聲韻學教學有豐富經驗，面對時代變遷與學生需求，對這門學科的現代化與適用性也做出相應變革，分別就下列議題提供他們各自的寶貴心得與反思：一、「聲韻學」的課程目標與教學目標；二、如何操作和經營這門課？三、學生的需求、回饋與教學效果；四、理想的「聲韻學」課程應為何？如何調整與轉化這門課，使之符合學生與社會需求。以上篇章雖無法完全涵蓋臺灣大專院校「聲韻學」相關課程之全貌，但應也是極具參考價值的教學文獻。期盼能與其他聲韻學教學者相互切磋、觀摹，使此門課程更加精益求精，令學生們樂意學習並接受，也讓聲韻學這門課在與時俱進中能

本書是美國加州顧宜雄醫師將2024年6月至2025年6月所經歷的美中社會重大事件以及人生領悟整理成集，內容廣含自作者本人自1992年起在美國洛杉磯地區留學、工作，在科研、臨床一線奮鬥了30多年，對美國社會深入接觸後的心得，對美國政治體制和社會分配機制有其入木三分的觀察。

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《南社著譯敘錄續編》是《南社著譯敘錄》（2012 年）的續作，輯錄並介紹大量南社研究的珍貴文獻，圖文並茂。本書大抵沿用前作的體例，把收錄的著作分為四類：「稿本、油印本、印譜及其他」、「文學創作」、「翻譯作品」和「學術著作」，呈現南社成員多方面的成就與貢獻。「稿本、油印本、印譜及其他」着重展示罕見手稿、油印著述或珍貴史料，引領讀者認識社員的專長與成就。「文學創作」介紹社員的創作，文言白話並舉，遍及詩詞、小說、散文和戲曲。「翻譯作品」選輯社員的譯介著述，多屬社會演化、醫學知識、婦解議題的學術性名作，具有思想啟蒙的作用，促進中國社會走上現代化之路。「學術著作」收錄南社成員在經學、哲學、文學、語言、歷史、中醫等學科的研究成果，體現他們的創新精神與弘揚學術文化的心意。書中收錄的著作以作者姓名筆畫排序，讓讀者更能了解南社成員在不同範疇的努力及留下的專門著述。本書作者期望藉此續作，擴大「南學」的知識面，並提高學術界對民國版書刊的重視。

香港中文大學中文系文學碩士「研究方法與論文寫作」課程（2024-2025）專輯　前言林樂軒香港中文大學中國語言及文學系開辦「文學碩士（兼讀制）」課程已久，深受本地教育界及文字工作者歡迎。「文學碩士」雖為「修課式」研究生課程，但亦重培訓學生的治學能力，故於首年特設必修課──「研究方法及論文寫作」。本科分為「語言文字」、「古代文獻」、「古典文學」及「現代文學」四部分，並按本系教師之學術專長，由四位教師輪流授課。本必修課旨在俾同學掌握各範疇之研究法，藉以提升其撰寫學術論文之能力。本科又設期末報告，讓同學按自身興趣，選上述四大範疇，並撰寫約五千字之論文一篇。為向學界同仁展示本系學子之風光，現特設專輯，選錄本學年佳作八篇。在「語言文字」方面，作業要求學生辨認香港當代之外來詞，並就課堂所學之語言學理論，分析其語言特徵，本範疇選錄論文兩篇，是為陳詠儀〈當代香港粵語的日語外來詞辨認及其語言特點〉及蔡潔儀〈當代香港粵語外來詞的辨認及其語言特點〉；在「古代文獻」上，學生有三個論題方向可選，分別為「先秦兩漢注譯問題」、「從詞彙角度看先秦兩漢文獻傳承淵源」及「從出土文獻看先秦文獻之成書年代」，本範疇選錄論文一篇，是為黃思敏〈安大簡〈仲尼曰〉成書問題初探〉；於「古典文學」上，同學可於高步瀛《唐宋詩舉要》中選七絕一首，列出並分析該作之歷代「異文」，本範疇計有論文兩篇，是為陳俊宇〈王維〈相思〉異文考〉及馮佩琳〈王昌齡〈從軍行〉的版本演變與異文分析〉；於「現代文學」方面，課程則為同學選書三種，並要求同學對該作論點、研究方法及啟發性，作一評議（書目為黃心村《緣起香港：張愛玲的異鄉和世界》、李歐梵《鐵屋中的吶喊》及陳建華《革命與形式：茅盾早期小說的現代性展開》），選作為吳聰〈餘燼中的斷瓦頹垣與千門萬戶──評黃心村《緣起香港：張愛玲的異鄉和世界》〉及周穎懃〈前行孤獨者的起源──評李歐梵《鐵屋中的吶喊》〉。本學年佳作甚夥，同學既在課上得紮實的學術訓練，同時也備敏銳的研究眼光，能緊貼學壇近況，撰寫具創新性之論文。綜觀各文，皆有體大精思、邏輯嚴密之特質，能與前人對話，繼往開來，具參考價值。此外，亦展示出本系師生紮根傳統，面向未來之治學風采。

考前模擬太少，考時緊張誤事。掌握後中國文新趨勢，讓模擬考與大考難易度相符，臨場無懼，游刃有餘，優雅考取。本書針對後中、私醫國文考試的模擬試題，出題方向已從側重「閱讀測驗、醫古文」，重回國文命題的傳統老路：「小學、國學、閱讀則驗。」多元的題型，不再只著重閱讀。本書特色如下：一、最新趨勢，命中靶心廣泛蒐集相關考題，加深加廣，力求考生面對多元考題，具備足夠答題能力。二、古文翻譯，題題詳解古文閱讀，艱澀難懂，每篇皆附上翻譯，無須耗費心力批尋搜討。白話文閱讀，逐題詳解，提供關鍵字句，提升答題技巧。三、虛擬實境，臨場不亂考試時間80分鐘，答錯倒扣0.7分，達到分數極大化，在有限時間內完成，端賴足夠揣摩練習。模擬二十五回，提高經驗值。四、子母書裝，實用便利採取子母書方式呈現，使詳解本可脫離題本，獨立存在。考後批改，核對答案，訂正訛誤，極為便利。並附上答案卡，增加臨場感。五、答題破千，下筆有神一回五十題，共計二十五回。考前狂刷題，題感大躍進。完成1250題，大考就像模擬考。穩定心情，穩健答題，穩上後中。建議搭配作者另一著作《醫科國文解題制霸》勤加演練，必能收鑑往知來之效。

穿透古典文學的脈絡與精神，重返詩與傳奇的原點。一部帶你深讀建安風骨、唐代傳奇與詩人靈魂的經典論集。★本書特色★ 這是一本中國古典文字的研究論文集。作者以嚴謹的態度、精細的眼光，或探討一個時代的審美好尚與演變趨勢，或剖析各別作家作品的思想內涵與藝術風格。視野廣闊，文筆酣暢。值得古典文學的研究者與愛好者一讀。 【從「通侻」看建安時代的文學現象】 本書開篇即從建安文學的四大特點：清峻、華麗、壯大、通侻作為切入點，四大特點中，惟「通侻」的內涵不易把握。該如何正確理解「通侻」的概念？作者從「通侻」的釋義、表現之態度、演化背景、「通侻」之人的舉例，一步一步往更深處銜接到「通侻」表現的形式與體裁，之於中國文學史實為一大革新，奠定了建安文學中，不同流派的作家與作品自由奔放、不拘於時的多元風格。透過對「通侻」意義與精神的深刻解讀，有益於讀者更好的領略中國文學史上的一處轉折，即其為後世的文學風格產生了何種影響。 【各派作家的文學藝術特色】 「任真」是什麼？「任真」之於陶淵明詩作與思想的意義？李白在政治上的失敗如何成就他文學上的成功？杜甫的七絕組詩提供後世何種新鮮的藝術經驗……？本書近一步以有別於歷來論者的角度切入探討，當我們細讀陶詩，會發現「任真」除了承襲老莊思想，更是他一生際遇的寫照；以浪漫浮誇詩風聞名的李白，若沒有坎坷矛盾的政治風波絆腳，後世也不會被他詩作裡的燦爛光輝所感動。各派作家的文學藝術特色其來有自，透過本書，讀者得以重新認識這些詩人如何在歷史風塵與生命掙扎中，鍛造出屬於他們自身的詩歌世界。 【唐傳奇的經典與榮耀】 唐代的思想解放引領唐朝在中國文學史上開疆闢土，創造出有別於以往的傳奇小說。作者各別剖析政治、社會、經濟等因素如何將唐傳奇推向高峰，甚而影響了當世的文化風俗、戀愛觀及婚姻制度。經典傳奇小說《霍小玉傳》、《鶯鶯傳》，以及取材自唐代詩人白居易《長恨歌》的清初劇作《長生殿》，皆在本書的討論範圍內。從時代背景推向文學產物，標誌著中國古典文學邁向個人書寫與現實關懷的重要一步。唐傳奇是如何折射此一重大轉變，也是作者在本書欲探討的核心命題。

本書為葉嘉瑩先生親手擇定的詞論作品集。九篇論析文章及一部隨筆，涵蓋了自晚唐五代時期至於清代的詞人，既探求「詞」這一文學體式要眇幽微的特美，又標舉各代詞家的特色及成就，呈現了葉嘉瑩先生精深專注的詞學觀點及理論，發人深省。透過本書，讀者能夠對詞的審美特質與發展脈絡有更深切的認識，並以此對中國傳統士人的文化精神有更多體悟。透過葉嘉瑩先生精深專注的詞學觀點及理論，體悟「詞」要眇幽微的特美。給古典文化愛好者的一門詞學名家課。

★About The Book★COVID-I9 is diabolical weird and as vicious as the devil. With lightning speed Crazy surprise attack Bergamo, and Lombardi, Italy, it harvested heads!In an instant, 90% of the elderly became the most vulnerable group in this disaster. Many died at home before they could be taken to a hospital. Almost everyone has lost relatives. War without smoke,is even more tragic than war scenes! At this time, whether they are rich or poor, their fate is the same. They didn't have time to wrap the body. They will never see the sun tomorrow. They Without the company of family and love. They had no time for despair and sadness, panic a hunger struggling to die alone. Two surviving old people, they had an epiphany; it's better to be brave and happy life than to wait for death, in fear and trembling! They encourage and support each other, race against time and fight against the virus. They know better how to respect life, do not leave, do not abandon. They tenaciously defend their lives,

看得見的聲音：港臺歌詞研究特輯　前言葉嘉詠我們熟知的文學類別如小說、散文、詩、詞，其評論及研究早已獲得學術界的肯定，而歌詞的論述好像還在初始階段，這既影響我們對歌詞藝術的觀感，而且或會窒礙文學的整體發展。故此，本專輯邀請六位喜愛歌詞的研究者，從六個不同的角度，期望拼貼一幅比較完整的文學版圖。本專輯的名字「看得見的聲音」，不但從文字表現歌詞的特質，還從音符觸碰我們的情感，訴說充滿想像與回憶的故事，接下來讓我們一同享受視覺與聽覺兼備的盛宴。本專輯的首兩篇文章都是宏觀綜論，又各有耀目的焦點。陳煒舜〈陽春白雪若為情──重讀韋瀚章《野草詞總集》有感〉不僅為我們提供豐沛的中西音樂知識，也詳細展現一代詞人韋瀚章在大陸及香港時期的填詞生涯。此文尤其提到韋翰章終於一九九八年獲頒香港音樂界的成就大獎，可見香港對這位殿堂級作詞人的重視，或能為香港輕視文學文化之名平反。至於簡弘毅〈女歌手的旅行歌曲與遠方紀事〉則帶領我們進入一個開放身體與心靈的領域，特別是疫情後，「旅行」儼如成為我們談天說地時的主要話題。此文輕鬆有序地討論一眾臺灣女歌手的歌曲歌詞，從齊豫的〈橄欖樹〉、張艾嘉的〈飛向遠方的747〉到蘇慧倫的〈想去旅行〉、彭佳慧的〈From London to Madrid〉，從上世紀七十年代到千禧年後，全文橫跨四十個年頭，如此浩瀚的詞海之中，我們可以欣賞廣闊的旅途風光，也可以感慨女性在追尋自我路途的經歷和束縛。歌詞不限於一時一地，音樂更是世界語言，羅湘婷〈寓教於詞——粵語歌詞在馬來西亞的教學芻談〉便是最佳的示範。羅湘婷是馬來西亞的中文科老師，這篇文章是她現身說法的第一手教學材料與經驗，很值得參考。我們不必驚訝亞洲的另一處也有老師熱愛深具香港精神的〈獅子山下〉、以粵語填詞的〈半斤八兩〉、意象深刻的〈再見二丁目〉和〈沙龍〉，這些鮮活的教學體驗都讓我們對香港流行曲歌詞的未來更感盼望和期待。既然馬來西亞的老師也留意香港粵語歌詞，我們又怎能不回到香港，發掘和認識更多香港流行樂壇的「地誌」呢？盧敏芝〈「戀地情結」──粵語流行歌詞中的香港地誌圖〉一定不會令我們失望。此文引用美籍華裔人文地理學家段義孚（Yi-Fu Tuan）的「戀地情結」概念，探討「香港回歸之前、回歸之後和近年來以本地地名為中心的一些粵語流行歌詞」、「以至簡略梳理其中『戀地情結』創作模式的演變。」只就提要而言，我們便會急不及待地渴望親身站在「

1. 此書為社內主要專門給報考就業考試的考生使用的歷屆試題書：此書適用於公職考試三、四等考試，如：高考、地方特考之文化行政類科，每年想要成為文化類型公職人員，大多會選擇報考此項國家考試，作為進入國家機關從事文化領域工作的首要門檻。此系列的試題書，提供想要報考這類考試的考生，能有一本考前衝刺的歷屆試題演練書，考生只需購買一本書，即可抓住各考科的重點題型。2. 收錄多年度完整試題（今年度收錄106～114年度試題）。3. 試題大補帖搭配百官網，買書即贈200分鐘免費試聽課程。4. 搭配新試界2.0線上測驗平台，登入並註冊會員，即可享有隨時隨地備考的考試利器！5. 題題附有解析，讓讀者一邊刷題，一邊精準汲取解題脈絡與思維，助考生增加備考實力。

新加坡中小學華文教材研究專輯　前言林進展新加坡是一個多元種族、多元文化和多語言的國家，自一九六○年代獨立初期，新加坡就確立了雙語教育作為主流教育體系的基石。一方面，以英語作為國家通用語可以促進不同種族群體之間交流並培養國民的全球視野；另一方面，通過保留母語教育，可以讓各種族保留自己的文化傳統。因此，在其母語教育中文化元素佔有重要而特殊的地位。在新加坡教育部二○二四年發布的《小學華文課程標準》中就明確提出，小學華文課程旨在培養學生熱愛華文、傳承文化和面向未來。其中「傳承文化」的具體目標是讓學生能夠瞭解並繼承華族文化、新加坡本土文化以及傳統價值觀，增強文化認同感。與課程目標相對應，文化元素在新加坡的華文教材中一直占有一席之地，只是在不同時期不同版本的華文教材對於文化元素的具體處理方式有所不同。二十世紀六十年代是新加坡獨立建國的時期，當時的華文教材以民間出版為主，華文教材中除了延續傳統文化元素之外，開始融入培養國家意識的成分。隨後的七八十年代則是新加坡華文教育的重要轉型期，一九七九年三月發布的《新加坡教育部報告書》（亦稱《吳慶瑞報告書》）確立了以英語作為第一語文的核心地位，同時保留母語作為第二語文的雙語教育制度。一九八七年，全國所有學校完成統一源流改革，傳統華校作為獨立教育體系走入了歷史。這一時期華文教材也從民間出版轉入了官方主導統編的軌道，教材編寫也從以往側重於傳承中華文化，轉向更加強調語言的實用功能和交際技能。九十年代以來，新加坡教育部先後編寫了四套華文教材，其中文化元素由融入課文當中轉變為在主題單元中專門設置文化板塊。與此同時，教材中也越來越重視新加坡本土文化成分，以此構建學生的身分認同。本期專輯中收錄了由新加坡華文教研中心研究員撰寫的五篇論文，並聚焦新加坡全面實施華文作為第二語言教育以來的教材發展，特別關注文化教學內容與身分認同意識的構建。這些論文從不同學段、不同主題切入，系統分析教材中文化元素的編排方式、演變趨勢及其教育意義，希望能為讀者更深入理解新加坡華文教育以及教材發展提供新的參考視角。

周貞亮《文選學講義》分上下二編。上編十章，講述《文選》學之起源、意義、編纂、義例以及文體、作家、源流等。下編三章，以重要作家、作品為例，系統講述《文選》研究方法。本書為現代《文選》學奠基作之一，王立群《現代《文選》學史》指出：「現代《文選》學的誕生當以周貞亮《文選學》與駱鴻凱《文選學》的問世為標誌。」此書以河南大學圖書館所藏本為底本首次整理出版。書後附錄周貞亮《梁昭明太子年譜》。

中文系的理想課程：「小說與電影文學」的教學與省思專輯　前言林淑貞小說，是迷人的課程，無論是古典或現代小說，皆是基於人生、人性所創發出有故事情節的文學作品，內含虛實交錯、真假迷離且引人入勝的情節，應該如何教學，讓學生透過這些故事啟迪生命，開發創意？本專輯有七篇古典小說、二篇現代小說與電影文學教學，希望藉由不同的教學策略與活動，帶動小說教學，互相攻錯。王國良老師細說踏上任教小說課程原由，是因選修王夢鷗老師課程報告〈元無有〉啟發研究六朝志怪契機，其後在古典小說浸潤下教學將近三十五年，分別以輪帶式開設六朝、唐代、宋元、明代、清代小說等課程，文中並揭示選編古典小說，引領風潮，讓我們看見孜孜矻矻專注於教學研究的學者風範。徐志平老師以多元適性為教學目標，透過傳統教學、翻轉教室模式、撰寫書面報告三軌並進為教學方式，以創意發揮、超越成規來表現故事內容，例如短劇展演或是拍成短片等可以豐富報告內容，並且在課程中發掘創作及研究人才。康韻梅老師首先指出小說專業課程之傳授，以「小說史」和「小說敘事技巧」為軸線，透過小說對讀方式讓學生能夠了解小說發展概況及掌握閱讀分析小說技巧；其次是形塑課堂討論氛圍，以議題為導向，激發討論，形成觀點；對於學習成果評量，上學期設計「札記」作業及「古典今釋」，訓練創作能力；下學期提出議題報告，訓練學術寫作能力，至於試題則讓學生發揮學習成效，而這樣的小說教學目的是為了讓學生深刻體會人文精神的意義。林明昌老師以學生為學習思考核心，從細讀、分析評論、博覽三項導引學生進入小說情境之中，並且給學生「小說閱讀分析架構」，讓學生能迅速掌握重點，包括內容分析、評鑑提問、創作改寫等項，並能利用電腦繪出人物關係圖，有助故事情節把握與理解。薛雅文老師以「看小說說自己故事」為軸，讓學生適情適性發展，以激發思索作為課程目標，並以多元設計課程作業及評量尺規，期能提升學習成效，傳承專業知識。李志宏老師首先揭示通識小說教學是以人為本位，說明教學目標以了解小說發展藝術風貌、增進鑑賞能力、古今互文閱讀方式，進行神話傳說、寓言、筆記、傳奇、話本、章回小說等文本之選讀，課程教學設計以教師講授、課堂分組討論和分享，以及專題報告之合作學習為主，期能讓學生「理解世界，認識自我」提昇人生境界。黃東陽老師以說一個好故事為軸線，進行課程規劃、教學目標、學生期待、教師專業等項架構；先確立小說文體特色，再梳理小說發展歷程

本書以東大版技術高中國文課本為編寫依據，針對各課的學習主題與教學重點命題，期能令使用者迅速且確實掌握課本重點。

◆重點整理：清楚易懂，效率掌握文本內容 ◆課後練習：加深印象，即時檢驗學習成效 ◆自學篇章：介紹群科達人，結合生涯發展

本書依據東大圖書公司顏瑞芳主編技術型高中國文１課本編寫，習題從課本內容出發，延伸至其他課外相關內容，包含基礎的文字形音義，進階至文意的判別，並融入素養導向式試題設計，期使使用者經由一次次練習，逐步提升語文應用能力。 扎實統整課內知識｜課內題著重課文文意理解與推論比較延伸補充課外新知｜對讀同主題文本，提前熟悉大考題型取材多元｜文言、白話、圖表，常考形式皆有入題

全方位重點 ALL IN ONE鞏固基礎｜課文結構、寫作手法以表格統整延伸知識｜彙整必讀、必考語文知識強化閱讀｜每課一組閱讀題，練習統測題型

抗戰勝利暨臺灣光復八十週年特輯　前言徐秀慧為紀念抗日戰爭勝利暨臺灣光復八十週年，本特輯邀請了八位兩岸高校的學者深入探討光復初期臺灣社會的多重面向。這些文章為我們重現光復後隨著兩岸交流的恢復與一九四九年的再度隔絕，許多臺灣光復前後遺留的歷史問題，至今仍在發酵中並牽動著臺灣人的生活。關於兩岸關係，朱雙一老師列舉了抗戰勝利後廈門大學眾多師生對建設臺灣做出的卓越貢獻，透過廈門大學師生赴臺的例子可以看到當時兩岸文化、學術交流之熱絡。呂明純老師以霧峰林家林祖密與其子女林正亨、林雙盼的祖國情懷與革命實踐，為我們展示了從乙未之戰、辛亥革命、抗日戰爭的歷程中，臺灣抗日大家族霧峰林家始終沒有缺席的革命實踐。針對光復後民族主體性的復歸，彭明偉老師剖析吳濁流小說〈波茨坦科長〉中張玉蘭對自己曾在日本帝國侵略戰爭的協力者角色有著深刻的省思，這種臺灣人自我反省的聲音如今已成絕響，只剩下小說中范漢智所代表的外省人貪官污吏的形象。高維宏老師考察許壽裳主持的臺灣省編譯館，藉由教育宣傳推動去殖民化，其反省的對象不僅是臺灣人，也包括施暴的殖民統治者。為何臺灣人如今只反省外省人的惡行，卻對殖民統治的施暴者與成為共犯結構缺乏辯證自省，值得吾人深思。有關光復後的新民主革命與民生問題，吳明宗老師分析郭松棻〈月印〉中鐵敏的左翼革命理想因國民黨的白色恐怖而遭遇挫敗，揭示去殖民化進程的複雜性和困境。許霖老師分析了王詩琅在《民報》和《和平日報》擔任編輯和主筆時的社論，批評時政、主張地方自治和民主政治，關注民生經濟問題，體現了左翼的批判精神。關於光復後臺灣人的祖國情感與庶民認同，陳詩婕同學分析葉榮鐘在光復致敬團旅途中的漢詩和日記表達了對祖國的熱愛，並詳細記錄謝南光關於地方自治的的談話內容，而不是蔣介石的發言內容，由此可看出葉榮鐘的思想路線更趨近於底層民眾，更具有「庶民性」。胡貴豔同學分析外省作家歐坦生〈鵝仔〉揭示了階級壓迫和過快的語言轉換對底層人民的暴力，批判了國民黨的腐敗和專制。綜上所述，本特輯為我們展示了光復後關鍵的四年的複雜性及其對戰後臺灣社會的影響，值得我們重新認識臺灣光復的意義，這不僅是對過去歷史的回顧，更是對未來兩岸關係發展的深刻思考。

【核心賣點】本書是李歐梵教授最喜歡文學經典與最難忘人物的一次重要集結，亦是他關於香港文化、教育與生活的一次重要結集，字裏行間再現狐狸先生的塵世和遠方。以香港為閱讀場域，以香港為閱讀對象，當文學經典遇上通俗文化，在中西文化交融的歷史脈絡中重新發現香港。【一句話推薦】為甚麽我對香港情有獨鍾？我想離不開兩個因素：它的時空處境，和獨特的通俗文化傳統，前者是我創作靈感的重要來源，後者則是我眾多雜文的主題。—— 李歐梵【内容簡介】《此中三昧費思量——李歐梵香港論集》精選李歐梵教授旅居香港二十多年來寫作的文學評論與文化評議。一方面，在香港這一閱讀場域「重讀經典」，從魯迅、張愛玲、徐志摩、沈復、聶華苓、蕭紅、施蟄存、巴金，到托爾斯泰、狄更斯、哈維爾、卡夫卡、村上春樹、湯姆•斯托柏、托瑪斯•曼、卡繆，以重讀的方式對文學經典進行解讀；另一方面，以香港為閱讀對象「邂逅文化」「省思教育」，書寫「我的香港」。香港是李歐梵的心安之處，有他的人間煙火，也有他的詩和遠方。念茲在茲，正所謂「此中三昧費思量」。

【核心賣點】從騰訊經典直播課堂進階為「課堂+學術」雙重內容，既保留現場魅力，更以深度研究與對談剖析民國文學精髓，雙倍震撼，一次珍藏！不單講述文學史，更穿透文學表象，引導讀者思考中國現代文學作為「偉大傳統」或「中國特例」的深層意義。許子東以風趣犀利的「一家之言」，將深奧文學轉為生動故事，邀您共赴智慧與愉悅交織的閱讀之旅。 獨家收錄王德威、許子東、李浴洋三位重量級文學學者同台對談，直面AI衝擊與媒介變革，從「史失求諸文」到「文學就是AI」，探尋二十一世紀文學的意義與不可替代性。【一句話推介】中文系的一門必修課【內容簡介】十二堂現代文學課，穿越民國文壇。從無法超越的魯迅，到無處安放的張愛玲，見文學爭鳴的山河長卷；從郭沫若的熱烈，到曹禺的悲涼，聽社會變革的歲月行板；從郁達夫的沉淪，到聞一多的死水，感「五四」一代的家國深情……許子東教授以課堂上的「一家之言」勾勒現代文學的精神圖譜：茅盾的農村三部曲，老舍的都市三部曲，冰心的繁星春水，沈從文的邊城原鄉，徐志摩的男性抒情，丁玲的女性意識。魯迅《狂人日記》撬開吃人禮教的千年凍土，張愛玲《傾城之戀》撕開男女戰爭的世代裂紋……這部源自騰訊直播經典課堂的文字實錄進階版，沿新文化運動軌跡，重釋並反思三十年民國文學，令今人思考，中國現代文學，究竟是一個偉大的傳統，還是中國文學的「特例」？

全面銜接，打穩基礎結合國中課文、會考與高中課文的文言文核心詞語，鞏固「字形、字音、字義、詞語、成語」五大語文基礎。動手書寫，加深記憶「半講義式」設計，結合重點整理、手寫填空與選擇題練習，透過邊寫邊記，可以提升學習專注力，效果更顯著！

本書依考試年度編排105～114學年度統測國文科試題，並附有答案與名師詳細說明的解析。讀者可藉此了解歷年來統測考題的命題重點，作答時模擬考試情境，以掌握準備考試的方向。

本書是美國波士頓華文女作家王尚勤最新作品。王尚勤，河南汜水人，筆名舒琴、心影，臺灣大學農經系畢業，美國田納西大學研究。曾任聯合國翻譯，現旅居美國波士頓。王尚勤創作文類以散文為主，兼及傳記。散文常刊載於海外中文報刊，主題偏好海外華人風情。此外，身為作家王尚義的妹妹，她對自己早逝的哥哥王尚義及那個存在主義式的年代，也有深刻的紀錄。

CP值最高的統測總複習攻略速效解題｜針對統測各類題型，給予備考解題的攻略完整複習｜匯聚各版本精華，基礎、閱讀、寫作都有輕鬆好懂｜漫畫角色以口語講解，知識易懂、好吸收

《越南文學史略》序跋評論專輯前言「《越南文學史略》序跋評論」專輯收錄七篇文章，依序是：陳廷史：〈主編序――值《越南文學史略》在臺灣出版之際〉。陳益源：〈編審序――一個夢想的實現〉。阮秋賢：〈譯者跋――關於《越南文學史略》的翻譯：學術合作的歷程與學術對話的傳達〉。陳慶成：〈《越南文學史略》――一本富有學術信息的書〉。陳儒辰：〈《越南文學史略》中值得注意的若干問題〉。黃皇南、黃鈴雅、陳瀚埕：〈《越南文學史略》書評（上）〉邱子桐、田宇昂、袁一由：〈《越南文學史略》書評（下）〉這七篇文章十一位作者，來自越南、馬來西亞、大陸、臺灣等地，分別參與了《越南文學史略》越文版的主編、評論，以及該書臺灣繁體中文版的翻譯、編審、校讀與比較的工作，共同以無比興奮的心情向廣大的《國文天地》讀者隆重推介《越南文學史略》這部重要的文學史專書。這一部由七位越南著名學者（陳廷史、阮春徑、阮文龍、黃如芳、武清、呂壬辰、陳文全）精心編撰的《越南文學史略》，自從二○二○年在河內的師範大學出版社出版越文版之後，因其客觀理性且有突破性見解而備受好評，二○二二年曾榮獲越南中央文學藝術理論批評委員會頒發第六屆文學藝術理論批評作品大獎；如今，由七位精通中文的越南學者（阮秋賢、阮青延、吳曰寰、阮英俊、阮清風、阮黃燕、阮長生）苦心翻譯的《越南文學史略》臺灣繁體中文本，即將由萬卷樓圖書公司隆重推出，本專輯特別選刊該書的〈主編序〉、〈編審序〉、〈譯者跋〉，使讀者先睹為快，明瞭書籍出版始末。此外，為了服務中文學界，本專輯還特別邀得越南中央文學藝術理論批評委員會副主席陳慶成教授、河內國家大學下屬人文與社會大學文學系陳儒辰教授二位越南文學泰斗惠賜評論大作，並商請成功大學中國文學系六位年輕的博碩士生，及時提供他們細讀《越南文學史略》譯稿各章，並與鄭永常教授《漢文文學在安南的興替》（1987年，臺北）、于在照教授《越南文學史》（2014年，廣東）二書進行比較之後所撰書評心得，以便讓大家進一步瞭解這部《越南文學史略》的學術與實用價值。忝為《越南文學史略》中文版編審的我們（陳益源、阮秋賢），期盼藉由本專輯的企劃，有助於中文世界讀者們迅速獲悉本書的出版訊息，並且可從這本重要的專書去深入認識並正確理解越南民族文化與文學。

香港浸會大學孫少文伉儷人文中國研究所於2018年和2019年先後舉辦第四屆、第五屆青年學者國際學術研討會，兩次會議圍繞中國文學研究，分別以「知識、觀念和時代性：近世以降的中國文學與文化」「方法、理論與視野：中國古典文學之新詮釋」為主題，廣邀海內外青年學者分享研究體會，探討學術問題，取得了令人滿意的成果。本書便是兩次會議的論文選集。此次選錄的十二篇論文儘管涉及的時段早自先秦、晚至民國，跨度甚大，但在話題和視角上則較為集中，大體聚焦於「傳統」「書寫」「史」「物」等關鍵字眼，是通過古典新詮、書籍批評、文本分析等路徑對中國文學觀念的一次探查。