教師及師範教育

本書針對小教與中等教育教師檢定考試「課程教學與評量」這門考科編製而成，首先將歷年的考題加以分類，確認考試常出現的主題之後，再蒐集相關的理論與重要概念編寫出重點，讓師資生在準備考試時詳細研讀。書中整理出歷年考題，這對準備選擇題有極大的助益；重要理論與概念的整理，則是針對非選擇題的準備，理解與熟記理論與概念，在答題時才能妥善應用於教學情境。

本書精鍊作者多年來於教師評鑑領域戮力講學與做研究之成果，先提出區別化教師評鑑之梗概以及理論基礎，再分別詳細論述區別化教師評鑑的四個主要機制及其相關實徵研究：初任教師輔導與評鑑、專業發展導向教師評鑑、教師成績考核，以及不適任教師處理。再者，就區別化教師評鑑最常採用的四個評鑑方法：教師自我評鑑、教學觀察與回饋、教學檔案製作與評量、結合學生學習成果評量的教師評鑑加以討論，並綜合分析各評鑑方法的國內外實證研究結果。最後，再針對各章的主要研究發現做一個總整理，並提出我國教師評鑑制度的改革方向與研究建議，為國內教師專業發展與確保教師品質提供專業化的可行途徑，以提升教師素質與學生成就。

考教師甄試，不只是知識的戰場，更是一場堅持與信念的旅程。這本全新改版的《致勝鮮師-教育專業科目題庫》（書號：9786267805251）是由莊淑女老師攜手三民輔考編輯團隊，精心研究歷年出題方向，為考生量身打造，最貼近實戰的題庫寶典。全書共收錄1286題，包含主題式分類題庫1136題＋模擬試題150題。只要跟著本書按部就班，必能穩健前進，成功邁向教師夢想！讓莊淑女老師成為你備考路上的溫暖導師，一起穩紮穩打，致勝教甄！【本書特色】主題式分類題庫：根據歷年各縣市國小教師甄試教育專業科目命題重點，收錄大量試題，並分為「教育學基礎」、「教育心理學」、「教育行政與制度」及「學生輔導與諮商」四大部分，共二十個主題。模擬試題：特別收錄3回模擬試題，所有試題皆附有詳解，幫助讀者快速鍛鍊答題技巧與速度。★莊老師畫重點！穩穩抓住重要考點正式進入試題練習之前，每章開篇會由莊老師以填空題方式，整理最重要的3～5個考點，幫助讀者快速釐清本章重點觀念。★莊老師教你答！細說關鍵破題脈絡每章收錄題目均依難度區分：基礎題檢測對該重點是否真正熟悉，進階題則附莊老師逐題詳解，就像有老師在身邊，剖析解題思路，提升學習成效！★莊老師的解題訣竅！傳授獨門背誦心法各章結尾均附上莊老師的獨門解題訣竅，以聯想或口訣方式，將常考重點化繁為簡，幫助讀者快速記憶！★買書就送《莊老師親授試教小撇步》購書即贈專屬訪談影片，由莊淑女老師親自傳授教師甄試第二階段「試教」的致勝關鍵！從教案設計、講課節奏、臨場應對到儀態穿著，全面剖析試教技巧，幫助考生穩住心態、展現專業，成為評審眼中最亮眼的教師候選人。【適用對象】這本《致勝鮮師-教育專業科目題庫》適用於報考國民小學教師甄試的考生。【考試資訊】現行之國小教師甄試，可分為「學校獨立自辦」、「委由縣市政府統一辦理」與「地區性學校聯合自辦」等三種方式，凡有志於從事國小教職者，皆需通過教師甄試，方可任教。其相關考試資訊如下：◎應試資格：具報考類科國小教師資格，並取得國民小學教師證書者。◎報名日期：約每年4～6月，各校／地區不一。◎考試日期：初試約每年5～6月，複試約6～7月，各校／地區不一。◎甄選方式：初試－筆試；複試－教學演示與口試。◎筆試科目：教育專業科目、國語文、數學、英文。（報考各類科任教師者，另須加考各科專門知能測驗）※詳細資訊請以正式簡章為準。【準備要領】本書採「主題式單元」編寫，

◎商品含113年出版《素養導向--中學類教師資格考通關寶典》與114年出版試題專冊◎試題專冊收錄114年中學類教師資格考試題與解析◎依最新教資命題大綱編寫◎提供綜合題型演練，燃起實戰爆發力◎統整命題重點，符合素養導向趨勢千華為有志報考中學類教師資格考的考生，設計出版了這本通關寶典。內容針對其考試科目「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」及「課程教學與評量」編製，且每科目都包含重點整理，將繁瑣的課文內容化繁為簡，讓讀者一目瞭然。各科皆精編模擬仿真試題，培養應考實力，並依據未來命題方向增加題組型擬真情境題，幫助讀者掌握考題趨勢。本書收錄110～114各科試題，並作命題分析，讓讀者更能掌握命題方向，本書是考前總複習的最佳工具書，千萬不要錯過！

‧為什麼，臺灣的教師充滿了無力與掙扎？關心孩子，便不能忽視教師的處境；支持教師，也就是守護孩子的未來。‧「東森新聞」專訪、《聯合報》專題報導‧問題不是一朝一夕出現的，而能點出問題，只有真的在第一線奮鬥過的老師。梁芳瑜從她十二年的教職生涯，以最寫實的視角，帶你看見老師面對的真實現況。*內容簡介★內容簡介：為什麼，臺灣的教師充滿了無力與掙扎？關心孩子，便不能忽視教師的處境；支持教師，也就是守護孩子的未來。‧近8成教師因社群輿論焦慮，近4成考慮離職。──2025《翻轉教育》「親師教育困境調查」‧特別收錄【後記】被告之後，怎麼了？／林暘斌老師（本書作者梁芳瑜的先生）「東森新聞」專訪、《聯合報》專題報導留下來的教師，有方法；想離開的教師，有方向。她從小立志當老師， 且以榜首成績通過臺北市教師甄試，教學更是極受學生、家長及學校的信任與肯定，為什麼，12年後卻選擇離開？而且是毫無退路的裸辭……如果，孩子是臺灣的未來，我們是否應該先救救每一位在教育現場心力交瘁、遍體鱗傷的教師？家長怒吼：「老師，你怎麼要求孩子下課補作業？剝奪休息時間！」學生挑釁：「沒差啦，你記警告啊！反正我一樣能畢業！」社會質疑：「當老師很好了啦，沒什麼好抱怨的。不爽，就不要做！」校園裡的濫訴鋪天蓋地；沒有經歷任何一次投訴，是不是都只能算幸運？作業出太少、進度教太快、穿著太前衛、不選孩子當班長、沒有即時回電……這些未達「不適任教師」的程度，僅是不符合家長個人期待，在當前制度與風氣下，卻都有可能被投訴。梁芳瑜曾經陪伴同為國中老師的先生，面對家長的提告，雖然最後證明先生的清白，但身心所受的創傷，豈能得到補償？致臺灣每一個認真的教師：「我們都已經夠努力了……」教師過勞、師道不尊、薪資脫節，這三大困境，成為梁芳瑜離開教職的主因。面對教職困境，最認真的教師總不免懷疑，是不是自己做得太少、自己還不夠好？是不是要再更拚命、更努力？梁芳瑜想拍拍這些教師們的肩，輕輕柔柔地對他們說：「每一個認真的教師，我們都已經夠努力了……」這本書渴盼臺灣的教師們被看見、被理解，更願陪伴無數仍在教學崗位上默默付出的教師──能應對新時代的師生課題，也能好好照顧自己。‧給留下來的教師：「自我照顧」的練習一、設定下班時間，守住生活的界線二、聚焦重要任務，適度地表達拒絕三、練習「課題分離」，安頓內在的身心四、接觸不同領域，拓展多元的身分‧給想離開的教師：「探

本書以全心致力於中小學現職教師及師資培育生的專屬參考工具書，旨在協助大家深刻理解臺灣雙語教育政策目標與現場教學現況。作者匯集自身豐富的教學經驗，精心設計教學模板和英文體育專用術語資料庫，期望協助您順利踏上雙語體育教學之路，讓「教學」與「國際語言」的結合不再遙不可及。從2030雙語教育政策談起，作者以最平實而溫暖的文字，攜手讀者一同掌握時代趨勢，建立一致且明確的雙語教學觀與實作方向，讓您在轉型路上不再徬徨、不再無措。面對實施雙語教學時，教師專業遭質疑、對自我信心不足，或主管機關、教師、家長之間認知落差等常見困難，書中貼心預告並提出解方，既是提醒、更是陪伴，助您預先準備，堅定前行。本書進一步提供具體雙語體育教學策略範例，讓您迅速把握學科雙語核心目標與內涵。同時附上簡易仿作的教學模板、豐富多元的教案格式，以及四份作者親撰雙語體育教案QR code，供您隨時下載、轉化與應用。更貼心蒐集近年雙語教師甄選相關資訊及教學演示技巧，協助兼任、代理教師及師資生自信應試，無懼考場挑戰。為減少您在備課與資料蒐集上的辛勞，作者無私分享親自彙整之體育常用課室語言、教育專業術語，以及各式運動項目專用詞彙，讓您備課更省時高效，雙語教學路上少些孤單、多份支持。針對雙語體育教學常見問題，書末亦設有Q&A專區，將歷來經驗與解決良方傾囊相授。但作者始終提醒～本書所分享的一切，絕非唯一準則。在雙語教學的路上，每位教師都值得發展出最契合自身特色、學生需求的獨特模式。當您仍在探索與定位的過程中，本書將成為您的燈塔，引領您理解雙語體育教學的精神與細節，是您實踐路上的最佳支持與溫暖陪伴。期盼這份心意，能在教育現場為您帶來勇氣和靈感，讓雙語體育教學之夢一步步照進現實，陪您一同創造屬於臺灣的雙語教育新篇章。

黃昆輝教授是我國現代教育行政學之父，留美返國，擔任臺師大教育學系主任兼所長，提出教育行政動態歷程說，彌補傳統教育行政靜態結構說的不足，對我國教育行政學術現代化發展，貢獻很大。黃昆輝教授在國內教育行政領域之教學、研究和服務之貢獻少有人可出其右。因傳承田培林院長、賈馥茗所長之教育愛，教導學生眾多且成才者不少：或教育部長、次長、司長、局長、處長；或大學校長、院長、系所主任、教授；或中小學校長、主任、老師；可謂作育英才，春風化雨，桃李滿門，澤被杏壇。渠出任臺北市教育局長，創辦教學參觀日、學生課後輔導，辦理音樂季、體育季等藝文活動，成立臺北市教師研習中心；出任臺灣省教育廳長，舉辦「師鐸獎」表揚優秀教師；促成「教師考績公教分途」，不受二分之一強制考核二等之限制，找回教師尊嚴；推動高中職入學考試入闈聯合命題，為偏鄉教師創辦巡迴教學班，創立中等學校教師研習會，設立孝行獎。黃昆輝教授在出任行政院陸委會主委時，推動「兩岸人民關係條例」立法，促成「辜汪會談」。擔任內政部長兼中選會主委時，完成立法「總統副總統選舉罷免法」，落實「總統人民直選」之民主政治理念。近年來，成立財團法人黃昆輝教授教育基金會，每年舉辦教育問題民調、教育學術論壇、頒發清寒學生獎助學金、表揚大愛教育獎優良教師、辦理教育叢書出版，確為當代終身教育成就的典範。黃昆輝簡介～～黃昆輝，生於1936年，臺灣雲林人。畢業於省立臺中師範學校，國立臺灣師範大學教育學系、教育研究所。公費留美，獲美國北科羅拉多大學教育行政學博士。返國服務任教於國立臺灣師範大學，擔任教育研究所教授兼所長及教育系主任。因表現優異，因緣際會，被拔擢出任臺灣省政府委員、臺北市教育局長、臺灣省教育廳長、中國國民黨文工會副主任、行政院青輔會副主委、國民黨青工會主任、行政院政務委員、行政院陸委會主委、內政部長、中選會主委、總統府秘書長、財團法人李連基金會董事長、國民黨秘書長、中國廣播公司董事長、財團法人群策會副董事長兼秘書長、台聯黨主席、財團法人賈馥茗教育基金會董事長。現任財團法人黃昆輝教授教育基金會董事長。

專為教師量身打造的法律即戰力！5步驟思考模式+8大校園法治面向+105個實際案例老師是人不是神，師者不再只是傳道授業解惑，具備足夠的法律常識，才能因應學生及家長的行為。可以公布學生的成績和排名嗎？只是拍照上傳、取綽號，怎麼會變成霸凌？為了管控班上秩序，可以在教室裝監視器嗎？老師覺得自己出於善意，學生卻不領情？同樣身為老師，最懂老師的困境！【內容簡介】教學現場狀況層出不窮，怎麼做才能合乎情理法？除了教學的本分之外，老師的培訓過程中，非常缺乏法治教育與人事管理的概念，面臨教育現場最常見的困境，必須先提升自身的法律素養！本書囊括教學現場各種常見議題與面向，從班級經營、教學現場、行政程序，到性別平等、學生獎懲、隱私權、霸凌及言論自由等，以實際事件、申評會處理方式及作者個人經驗，幫助教師們在面對多元又複雜的問題時，不再感到無所適從。【本書特色】☑超值附錄拉頁8大法律面向心智圖☑建立老師必備的法律概念☑了解教育現場事件與對應法條☑獲得實用的應對及解決方法

人類智力錯覺的最新試驗場個人轉帳如何引發集體擠兌，成為國家攻擊的其中一環？我們曾經以為，危機來自錯誤的決策。但在AI時代，危機來自「一致」的正確決策。每隔一段時間，人類社會都會發明某種新玩具，的蒸汽機，20世紀的核能，21世紀的AI……然後宣稱它將徹底改變世界，帶來無限美好的未來。歷史告訴我們，這些技術往往不會帶來預期的繁榮，反倒為我們挖好了一個更大的坑——這次，AI會讓我們摔得更慘。畢竟，人類最大的問題：就是喜歡把決策，交給會放大自己愚蠢的東西！本書作者瑞卡茲（James Rickards）是國際知名的財經顧問、投資銀行家和風險經理人，著有《下一波全球金融危機》、《下一波全球新貨幣：黃金》與《打造財富方舟》等暢銷書。這位經歷金融風暴、經常為五角大廈提供戰略建議的華爾街老兵，決定給這場AI狂熱澆上一盆冷水。他不是那種會和矽谷創投們一起開香檳慶祝「未來已來」的人，相反地，他是站在技術烏托邦門口舉著「小心地滑」牌子的那種人。《生成式金融危機》就是他的警示錄，提醒我們這場技術盛宴的「真實成本」。從效率邁向一致性，從一致性邁向崩潰，集體「追求最佳答案」的行為，將成為金融最新破口我們開始請GPT整理資料、回覆郵件，甚至安排每天的大小行程；它表現得可圈可點，像個能幹的助理。接著，你放心地把更多決策交給它——從個人理財建議到投資判斷，再到自動化交易。每一次以為只是「減輕麻煩」的個人選擇，卻隨時可能升級成危害國家安全的致命危機。因為在全球各地，有無數個「你」同時做出相同的選擇，而當所有人的決策逐漸變成同一個AI模型的輸出，金融系統裡原本該存在的差異與分歧會徹底消失。這正是最難以察覺卻最致命的風險。＼＼＼本書提出3個多數人無知無感，實際上正在發生且致命的洞察／／／▶ 集體理性走向集體瘋狂人類社會是靠分歧、遲疑與不一致維持平衡的。但現在我們有了GPT。每個人都能得到「最佳答案」，每個人都開始做「最合理的行動」。2008年，每一家金融機構都依賴相同的模型，一起跌進相同的深淵。2023年矽谷銀行倒閉，每一位存戶都正確地「提早避險」，但因為行動太一致，流動性瞬間蒸發，銀行倒了。不是錯誤引發了崩潰，而是太多人的「正確」，太一致、太快、太同時。這就是集體理性轉向集體瘋狂的那一刻。▶ 貨幣成為武器，交易變成戰爭的預演AI不只讓我們更好地做決策，它也讓敵人更容易癱瘓我們的系統。書中揭露，一場銀行擠兌

本書《走進偏鄉教室：文化、教學與適應》是由國立屏東大學師資培育中心陳雅鈴主任及實習輔導組林顯明組長共同編輯，旨在記錄教師在偏鄉教育現場的真實經歷、挑戰與因應策略。全書透過多個教育實例，探討教師在偏鄉教學中所面臨的文化適應、親師溝通、生活適應、班級經營及同事互動等多重議題，深入刻畫偏鄉教師在教學、工作、生活與文化調適及教育現實和理念間的掙扎與調適過程。對此，書中案例內容主要涵蓋六大面向：1. 文化適應：探討教師在面對文化差異時，如何調整自身教學策略與態度，從適應在地文化到處理文化隔閡的挑戰，探討教師如何在教學專業與在地生活經驗間找到平衡與自身的位置。2. 親師溝通：探討教師如何在不同於都市之學習與生活經驗及文化差異的偏鄉環境中進行親師互動與溝通，在面對家長對教育觀念之分歧時，又是如何透過不同溝通策略的運用來建立教師與家長間的信任關係，並在教學理念與家長期待間取得平衡。3. 生活適應：探討教師在偏鄉生活中的自我調適，包含工作壓力、文化差異及人際交友等生活挑戰，教師在偏鄉的案例故事反映出偏鄉教學工作所可能會面臨到的挑戰及多重壓力來源。4. 班級經營：探討教師在偏鄉教學環境中之班級經營所面臨的挑戰，如學生情緒支持、特殊學生的照顧及建立正向的班級氛圍等，透過案例故事的紀錄與探討，藉以讓讀者瞭解到偏鄉教師在班級經營上的付出與努力，以及偏鄉教師在此一議題面向上所需的相關資源與支持系統。5. 同事互動：探討在偏鄉學校中，不同族群背景同事間的可能存在的文化與生活差異和矛盾，以及這些差異和矛盾又會如何的影響到教師在偏鄉工作環境中之社會生活與人際關係網絡的建構與發展，以及教師在個人與團體位置的尋找與調和。6. 工作內容：探討教師在資源不足的情況下如何進行日常與創新課程之實踐經驗，藉以呈現出偏鄉教育現場教師教學的多樣性、能動性以及偏鄉教育環境中所存在的實務困境與挑戰。 總體而言，本書旨在透過教師在偏鄉服務與生活之真實的故事，希冀喚起教育夥伴及社會大眾對於偏鄉教育的關懷，並激發師資生及教育工作者思考如何在面對現實的挑戰下，尋找自身的定位進而實踐教學與教育的宗旨與理念。另外，本書在每個案例故事末皆附有「討論點」，期望讀者在閱讀各個案例故事後，能進一步反思當前偏鄉教育的議題，以及在面對不同教學脈絡與情境下，教師所能運用的教學策略和更具彈性之教育實踐方法運用的可能性。

｜最新！2025年暢銷增訂版｜全國老師都在看！教甄口試最常考的難題及回答技巧大公開！生生有平板，身為老師的你如何運用在教學中？國家政策預計2030年達到雙語國家，你覺得這個政策會成功嗎？若你是教學組長，會如何在學校推動國際教育？請問素養導向評量有什麼特色？下課不能管教學生，若下課時處罰學生但學生不服，該怎麼處理？……懂得這些，教甄口試其實一點都不難！11個基礎技巧+13種口試類型+26道實例演練+口試精選66 題+90則教育金句耕耘，播種，反覆照顧，然後收割。努力，堅持，不斷修正，然後上榜。用不平凡的視角看平凡的事情，用細膩的視角看待學生的需求！來自考生的回饋： •對於教甄的準備懵懵懂懂，也因為自己較缺乏帶班經驗而感到畏縮，擔心自己缺乏經驗值。然而在勝忠老師的口試座談中，我又重新燃起了自信。•感謝勝忠老師與新竹的老師願意接受並指導我，讓我呈現不夠完美的試教，並給予我再次改進與成長的機會。•今天確定上榜了，當然不能忘記勝忠老師的幫助！我會努力帶著這些養分，幫助更多教甄路上的夥伴，及我未來遇到的每一位學生！•非常感謝勝忠老師所提及應避免的十個重點，提點了我許多需要注重的地方，而且有想法是不夠的，必須實際在生活中落實。•謝謝勝忠老師的分享！面對口試這一關，在平常時就需要多練習、關注教育議題，還有對於實務經驗的記錄和反思。•勝忠老師的分享，點出了我的好多盲點，除了加強平常的練習與反思，更加注意談話的細節，也讓我重新思考我口試的答題脈絡。•非常感謝勝忠老師，讓我不再執著於多年準備教甄的挫敗，而是要帶著開放的心胸與態度，去專注於自我的學習與改變，期待未來脫胎換骨的自己！•我猜想，在勝忠老師的心中，一定有一個夢、一個關於教育的夢：無法幫助每個孩子，那就影響更多老師吧！•從勝忠老師身上，我看到了犧牲奉獻、不求回報、專業、用心、正向，以及那顆願意助人的心，更重要的是勝忠老師樂於助人及熱心的精神感動了我。•我願我的教職生涯也都向勝忠老師看齊，教學之餘更不忘提攜後進，共同為了下一代的教育而努力。面對教甄口試，許多人一定都還不知道如何準備，也不知道該如何是好，最簡單的方式，就是先從自我介紹入手，仔細分析自己的優勢與弱勢，將自己獨特之處歸納整理，然後整理出自己的教育理念，這有助於你更清楚在教育現場曾經做過哪些事情，你關注的是什麼？如果能反覆推敲，則對於口試問題的自我介紹也很大的幫助。另外，無

《教師資格考試—專業科目建構反應素養導向試題作答祕笈》一書的內容，主要聚焦於問答題及情境綜合題型的解析，包括作答時間的分配、作答紙空間的規劃、作答內容組織的編排、試題作答範例的觀摩、重要學科概念於教育場域的情境題等。此外，書籍內容提供的範例試題範疇很廣，包含教師資格考試學科重要的學理、學說及重要概念等，是一本精簡、優質、統合的教育領域參考用書。

教育是促進國家經濟發展與社會進步的主要動力，然新世代的師資培育面臨環境的快速變遷之際，必然帶給新世代的教育發展極大的衝擊，師資培育機構若不能因應環境變遷，適時革新，與時俱進，就難以確保提升教育品質的功能。因此新世代的師資培育應如何因應，方能充分發展個人潛能，培育與時俱進的人才，並為社會所需，當為亟待探討的時代課題。 本書不僅藉由實徵性研究探討科技教育的政策定位、師資培育制度及課程的變革趨勢外，更就各不同學習階段素養導向教育與教育現場施行實際現況進行分析，以了解政策施行的實際成效與困境，並探索可行的因應對策，期能有助形塑未來師資培育政策發展與實務推動的新圖像。隨著人工智慧、大數據、與工業4.0時代到來，科技的快速發展已經徹底的翻轉了人類的生活，科技教育從強調手工藝訓練到強調科技素養的培養，而COVID-19疫情的衝擊，不僅激發對數位學習的迫切需求，也對教學現場帶來莫大衝擊。在在反應了新世代的師資培育政策面臨如何調整與因應，方能與時俱進符應現場需求，並確保教育品質提升的問題。有鑑於此，中華民國師範教育學會以「科技素養與師資培育」為主題，邀請各方學者撰寫相關 論文，以了解科技教育政策施行的實際成效與困境，並探索可行的因應對策，期能有助於落實和推行此一政策。

依2020.11.13最新教師資格考試命題要點編寫 為提供考題內容第一手資料與最新的考題形式變化趨勢，以利提早開始準備，參考過去考題重點與「情境素養導向綜合題」的命題原則，本書精編精華模擬試題400題，包含「普通數學」與「數學教材教法」，採每回40題綜合題型的模擬試卷，並按教育部公布的題型比例出題，而且每題與每個選項均有詳解（不只列出算式，還運用文字圖表詳細說明解題過程），讓全書不僅是綜合題型的練習聖經，同時也包含所有考試重點，鉅細靡遺地整理於試題之後的詳解內容中。此外，編者另針對考題趨勢，精編114年數學能力測驗最新試題趨勢前瞻，推測數學能力測驗考題走向而設計，預測未來考題趨勢。 整合綜合題的三大方向 2021年新增的「綜合題」，按照教育部的公告，其題目情境貼近教學現場，對應學習經驗，描述內容增加。題型包括選擇、是非、配合、計算、證明、作圖、申論與問答題，係為多元題型的概念，並進行跨科目／領域／知識的整合，其中問答題部分，主要在評量是否能針對問題情境提出自己的論述與見解。 基於上述，大致可以理出三個重要方向：生活情境、字多型多、跨科跨域。也就是說，會採用跨數學與其他領域的概念，結合老師的教學過程與學生的學習情境出題，這樣的題目不但描述的字數會增加，而且題目的類型也會相當豐富多元。 此外，另特別針對這樣的出題形式對症下藥，完整編寫可能出現的考點，只要詳細練習完本書，在考試現場不論碰到什麼題型都不會慌了手腳。 每回40題模擬測驗，加強答題廣度與速度 精編每回40道題，考試時間一樣80分鐘，份量要比過去歷屆教檢更多更重，針對答題速度加強訓練，並提升對付素養題型的實力。 收錄最新110-113年教檢試題 除了練習模擬試題外，書末更收錄最新110-113年國民小學數學能力測驗當作參考，增加考試的臨場感，且題題皆有精闢的詳解，讓大家能輕鬆考取高分！

◎依2020.11.13最新教師資格考試命題要點編寫◎生活情境、跨科跨域、知識整合，鍛鍊深度思維能力◎選擇、是非、配合與問答，多元題型打底必讀◎答題速度是考試的基本，40題為一回，加重訓練才能輕盈快跑◎名師新編600題情境素養導向綜合題，完全對應評量指標◎收錄112-113年試題及解析108課綱素養導向題型的學習先備關鍵！不論任何題型，每個題目都有答題技巧。舒老師盡可能將每個選項「為何對或為何錯」的理由詳細寫出，幫助考生命中紅心。買這本書，教師資格考／教師甄試從此沒有問題110年開始的教師資格考試，在科目與題型上進行大幅度的變革。尤其新增加的「綜合題」，目的在測試高層次綜合思考能力。由於過去教資與教甄的題目大都是選擇題與問答題，面對新增的綜合題，難免會無所適從。按照教育部的公告，綜合題題目情境貼近教學現場，對應學習經驗，描述內容增加。題型包括選擇、是非、配合與問答題，係為多元題型的概念，並進行跨科目／領域／知識的整合，其中問答題部分，主要是評量是否能針對問題情境提出自己的論述與見解。因為素養導向試題強調生活情境、跨科跨域、知識整合，舒老師參考過去考題重點與「情境素養導向綜合題」的命題原則，精編600題精華模擬試題，題目不再分章節陳列，也不再以題型歸類安排，而是將所有題型打破建制、綜合組成一份模擬試題。為了訓練答題速度，模擬試題以40題為一回，考試時間一樣80分鐘，份量要比過去歷屆教資更多更重，「加重訓練才能輕盈快跑」。而且所有「重要的考點」都放進題目中。所以，勤練加上有技巧地閱讀與答題，就能輕鬆敲開教資／教甄大門。書末收錄110年、112年試題及解析，方便檢驗自己的學習成果，了解何處仍須加強。

*本書的重點在於論述成為正式教師的路徑與需要努力之處，透過文字敘述經驗敘說、現況制度分析方式，說明邁向正式教師的管道和途徑。*本書的內容包括四個主要部分，依序為成為教師的生涯路、教師資格檢定考試準備篇、教師甄試考試準備篇、邁向正式合格教師生涯。*透過專書的出版，將現行的中小學教師甄試制度，以淺顯文字、現況分析、經驗敘說的方式，提供想要成為正式中小學教師的人員，作為努力的方向、準備甄試的參考。

● 本書特色：這一本書就像搭乘時光機,帶浮沉在教育界的各位回到最初決定當老師的那一刻。從代理老師的生存之道,到正式老師之後的七年多的時間,將在教育現場的相關經驗經過無數次的反芻後,平實的呈現在這本書裡。無論是甚麼原因翻起這本書,希願意讀的人可以從中獲得一些共感,在當老師的日子重新想起：嗯，能夠成為一位老師真是很幸福啊

◎獨家！校長親授教甄複試口試與試教技巧這本書結合了現任校長二十餘年擔任教師甄試筆試出題教授與試教口試評審的經驗，以及全國各地邀約演講、大學師培中心授課、親自輔導主任校長甄試與教甄（資）考試、教育行政高考與考試專業書籍著作的多重角色扮演，親自體會產出的智慧結晶。◎實際教育現場的正反面示例，掌握最新出題趨勢另外除了是作者的經驗之外，也特別訪談作者多年的好友兼甄選委員，以及110～112年北、中、南區高分錄取高中、國中、國小之正式教師，說明及分享他們的心得與經驗，再經作者整理分析後，提供給應試者未來報考時之參考。並融合了作者在教育現場的體會與改革，以及近距離觀察考生表現所得的特殊經歷。書中有許多如何充分表現自身特質的例子，各位一定要多加練習並內化成自己的應答模式；書中也有不少表現不佳被扣分的窘況，你都要深以為戒！◎答題技巧與答案重點範例，贏過他人的關鍵本書針對試教技巧，提出「SUPER超級試教模式」，並提供各科的試教範例，一步一步教導試教的完美技巧。針對口試技巧的部分，提出「MAGIC口試答題法則」，並提供12個答題範例，讓你熟悉答題細節。10天，讓我們一起養成教甄複試的上榜體質，輕鬆上岸！

隨著人工智慧、大數據、與工業4.0時代到來，科技的快速發展已經徹底的翻轉了人類的生活，科技教育從強調手工藝訓練到強調科技素養的培養，而COVID-19疫情的衝擊，不僅激發對數位學習的迫切需求，也對教學現場帶來莫大衝擊。在在反應了新世代的師資培育政策面臨如何調整與因應，方能與時俱進符應現場需求，並確保教育品質提升的問題。有鑑於此，中華民國師範教育學會以「科技素養與師資培育」為主題，邀請各方學者撰寫相關論文，以了解科技教育政策施行的實際成效與困境，並探索可行的因應對策，期能有助於落實和推行此一政策。

搶先出擊！最新111-112年考題趨勢分析與113年前瞻題型範例依2020.11.13最新教師資格考試命題要點編寫 順應108課綱，國高中有三年、國小有六年，必須面臨兩種課綱的銜接與調適，而這幾年要參加教師資格考考試（以下稱教資）與教師甄試（以下稱教甄）的各位準教師們，也就必須熟練兩種課綱的不同與比較，例如：能力指標與核心素養概念命題的差異。當然，重點仍應放在108新課綱的素養導向課程教學與評量上。整合生活情境與跨領域知識，強化思維深度 110年新增的「綜合題」，其題目情境貼近教學現場，對應學習經驗，描述內容增加。題型包括選擇、是非、配合與問答題，係為多元題型的概念，並進行跨科目／領域／知識的整合，其中問答題部分，主要評量是否能針對問題情境提出自己的論述與見解。每回40題模擬測驗，紮實訓練答題廣度與速度 因為素養導向試題強調跨科跨域，因此題目不再分章節陳列，也不再以題型歸類安排（也就是選擇題放一起、是非題放一起……以此類推），而是將所有題型打破建制、綜合組成一份模擬試題。同時，為了訓練答題速度，精編每回40道題，考試時間一樣80分鐘，份量要比過去歷屆教資更多更重，這無非就是「加重訓練才能輕盈快跑」的深切期盼。書末收錄110-112年試題，帶你快速熟悉最新考試趨勢，詳盡解析讓你再次複習考試重點，自我檢視不足之處，考前衝刺再加強！＊＊＊＊有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

本書為臺大寫作教學中心之助教培訓用書，歷經三年實際試驗，從二十餘位傑出教學助理與教師的訪談，歸納出教學成功要訣，加上教學法與教學工具介紹，編纂而成。從助教內在自我特質探索，到外在教學技巧的加強，循序漸進。手冊內容分為三階段：第一是自我探索，了解助教角色定位及人格特質，有助於適才適所，充分發揮。第二則是教學反思，由傑出教學助理及教師分享在教學過程實際遭遇的難題，省思問題癥結，尋求因應之道。第三則是關於教學法及網路教學工具的介紹，盼助新手TA一臂之力。此外，全英語授課是未來高等教育的一大趨勢，助教的角色將更為吃重，本書特別增加EMI TA一章，介紹課堂實用語言公式、教學策略與工具等。在經過一年半EMI TA現場培訓經驗後，依學員回饋調整內容，以更貼近符合助教教學現場需求。另，第二版也新增ChatGPT在課堂上運用之策略與方法，協助TA快速就定位，善盡輔助之功。

◎作者從事英語教育20餘年，從與學生的交流中獲得許多寶貴的經驗，盼能與其他老師、家長及學子們分享。◎不論是在補習班、小學、中學還是成人教育乃至人生中任何階段，始終相信愛與熱情是教育裡不可或缺的要素。◎期盼藉由許多學生的成長故事，激勵所有想學習英語的人勇往直前。一位並非來自師範體系的熱血英文教師，為了引起學習動機，他不斷思索與改變教學方法，感動了學生，讓學生也想成為像他一樣的老師。這本書 談教育 談教學 談熱情 談感動為了練習比賽站上廣場演講的小峻即使學得艱難也樂觀向前的大頭台語英語交錯總是帶來歡笑的雲雀姐滿懷熱情樂於分享的土伯班長還有好多好多閃耀著未來憧憬的希望這本書 沒有冰冷的理論與艱澀的詞彙，取而代之的 是一篇篇真誠且暖心的故事。從幼兒教育到成人教育，透過真實案例的分享 引出心中所引頸期盼的教學理想。一份能夠感動人心教育工作，可曾因為現實大環境而磨耗了多少老師們的教學熱忱。讓我們重拾初心，用熱情，造就心中那片教育森林。◎代理經銷：白象文化更多精彩內容請見http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786263640245.pdf

繼暢銷書《教學力》《提問力》後，讓教師共備社群引路人偉瑩老師，持續帶你邁向「學習引導者」的實踐之路！長期投注客製化師資培育，協助師生邁向「學習專家」的藍偉瑩老師，再次細緻爬梳「教學提問」的探究思考歷程，歸納關鍵理解的關卡與迷思，三階段帶你增能課堂的提問實踐力。如何透過提問，讓「學習」這件事情發生？在面對問題與解決時，你是怎麼思考的呢？為何有些人總是以某種方式來解讀與面對問題？面對人生的大小問題，有沒有更合宜的思考路徑呢？2019年金石堂十大影響力好書《教學力》作者藍偉瑩，繼暢銷書《提問力》後，又一本深度爬梳如何將提問運用於教育現場的實踐之作。透過解決問題的架構，幫助讀者形成「學習設計」的思維，掌握「課程設計」的邏輯。無論是在教學、職場，甚至人生到路上遇到關卡，入校上百所、陪伴數千名教師進行教師共備的偉瑩老師提醒我們：「該要找的不是答案，而是在這件事情上到底遇到什麼問題。多數人在解決問題上的盲點，以為找到答案才是最重要的事情，卻忽略了釐清問題的真正樣貌；如果能先釐清問題，便能讓我們解決對的問題，擬定有效的策略。」將這個思維運用於教學現場，你可以――․透過「釐清狀況、確認問題、擬定策略」三階段，重新帶你審視教學歷程不同階段的盲點與因應之道。․深入剖析「導入、建構、深化」三階段，引領讀者再次思索「探究」發生的目的、歷程、情緒感受與理性分析⋯⋯․面對一〇八課綱強調的「知識、能力、態度」並重的素養學習，抽象的「態度」到底該怎麼教、如何問，才能讓孩子從「知道」、「做到」到「形成」態度？․面對更有深度的「專題式學習」，如何提問才能避免「過度指導」？․面對帶班最基礎的「班級經營」議題，如何善用提問，讓帶班從「管理控制」邁向「有效領導」？․教育工作者，如何讓生成式AI如ChatGPT等，成為你教學備課的神隊友？從《提問力》到《提問力實踐指南》，偉瑩老師以「解決問題」為鷹架，幫助身在教育現場的你――掌握提問關鍵，將提問有效運用形成「學習設計」的思維，掌握「課程設計」的邏輯翻轉教師角色，從學科專家→教學專家→學習專家以系統觀重新審視教學慣性與盲點，減少備課摸索時間【書籍特色】 從一來一往的共備對話之中，拆解「專家思維」的形塑歷程。全書一以貫之的三階段策略，示範「學習設計」的思考鷹架。圖解力教練為你勾勒各章節重點，一張圖鳥瞰思路脈絡精華。書頁上方標註並預留手寫筆記空間，串連前作有助相互參照

本書在歌頌教師的尊榮與偉大，教師天天在創新學生的生命價值、在創新教育的價值，也在創新知識生命的價值，這是因為教師天天都在「行四道」（素養四道），也都在「展六能」（學識六能）。 「素養四道」是指「人道、師道、學道、識道」的新素養取向教育；「學識六能」是指「能傳道、能授業、能解惑、能領航、能創價、能進升」的專門專業學識新能量。這種「新學識能量」，百業達人都具備，然教師發揮的最為淋漓盡致，是以天下的教師帶著天下的學生，「師生知識遞移」→「共同知能創價」→「領航全人發展」→「創新教育機制」→「進升新人類文明文化」。 「素養四道」及「學識六能」是教師天天在經營的「事業、家業、學業、共業」，讓世人共同為「教師」致敬。

產品特色： 主題分類：近十年考題歸納，分類學習凸顯重要題型。 考情分析：統計近十年考題的出題比例，最有效率的考情分析。 掌握重點：題目接解析雙色呈現並標示年度，協助考生掌握重點及考題趨勢。 MOSME行動學習一點通 登錄本書MOSME 行動學習一點通後可獲得金元寶，金元寶可在IPOE會員中心透過「兌換科幣」，將金元寶兌換成「科幣」。科幣可至「歷屆試題及名師分享」測驗使用。 詳解：可於線上閱讀本書詳解。 診斷：可反覆線上練習書籍裡所有題目，強化題目熟練度。 評量：多元線上評量方式(歷屆試題)。 批改：本書附贈「作文」題型免費線上批改1次的服務，讓考生獲得專業的批示。 擴增：線上提供各種類科的補充試題、每年更新最新試題及詳解。

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產品特色： 主題分類：近十年考題歸納，分類學習凸顯重要題型。 考情分析：統計近十年考題的出題比例，最有效率的考情分析。 掌握重點：題目接解析雙色呈現並標示年度，協助考生掌握重點及考題趨勢。 MOSME 行動學習一點通 詳解：可於線上閱讀本書詳解。 診斷：可反覆線上練習書籍裡所有題目，強化題目熟練度。 評量：多元線上評量方式(歷屆試題)。 擴增：線上提供補充試題、每年更新最新試題及其詳解。

【套書內容】 《國小教師檢定數學能力測驗通關寶典》 《素養導向--國小類教師檢定數學能力測驗全真模擬試題》 《數學歷年試題+模擬試題解題聖經(十一)110年度》 【套書特色】 ★全方位設計編寫，難易適中，兼顧各科系考生 ★每回40題模擬測驗，加強答題廣度與速度 ★110年教甄試題一網打盡，掌握出題方向 【各冊內容】 《國小教師檢定數學能力測驗通關寶典》 ◎編寫特色 全書在出版短短幾年不到即印行第八版，可見準國小老師們對本科參考書的需求殷切，亦利用再版機會，融合104～111年考題趨勢，加入108課綱核心素養概念命題，期待更符合考試需求，更能幫助各位精確掌握考試脈動。 如上所言，教育部為能有效確保師資生是否具備「中華民國教師專業素養指引―師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」所公布之五大素養及十七項專業素養指標，並回應108課綱以素養為導向的考題架構，自民國110年起將實施素養導向之教師資格考試。 《素養導向--國小類教師檢定數學能力測驗全真模擬試題》 ◎依2020.11.13最新教師資格考試命題要點編寫 為提供考題內容第一手資料與最新的考題形式變化趨勢，以利提早開始準備，參考過去考題重點與「情境素養導向綜合題」的命題原則，本書精編精華模擬試題400題，包含「普通數學」與「數學教材教法」，採每回40題綜合題型的模擬試卷，並按教育部公布的題型比例出題，而且每題與每個選項均有詳解（不只列出算式，還運用文字圖表詳細說明解題過程），讓全書不僅是綜合題型的練習聖經，同時也包含所有考試重點，鉅細靡遺地整理於試題之後的詳解內容中。此外，編者另針對考題趨勢，精編111年數學能力測驗最新試題趨勢前瞻，推測數學能力測驗考題走向而設計，預測未來考題趨勢。 《數學歷年試題+模擬試題解題聖經(十一)110年度》 ◎高中教甄的試題，涵蓋範圍廣。有較容易的高中題目，但佔比有限。另外有較難的高中範圍試題、大學程度的微積分等，也有一些競賽題意味很重的類型。其中不少計算份量大，解題過程很長。其中即使是高中範圍，有的在多次課綱的修改中已刪除，或某些類型的考古題國教院已明示不適合高中生的，全部都有可能出現，包括整數論等。故準備方向，首先坊間高中參考書，要選較難的版本熟做。大學程度的微積分、代數、幾何等，也要加以複習。最後，一些資優班試題或競賽的考古題，務必多加著墨。在作過去幾年教甄的試題時，最好計時，真的

【套書內容】 《素養導向--國小類教師檢定數學能力測驗全真模擬試題》 《素養導向--國小類教師檢定教育專業科目全真模擬試題》 《國小類教師檢定通關寶典---重點整理+模擬試題+歷年試題解析》 【套書特色】 ★整合綜合題的三大方向 ★整合生活情境與跨領域知識，強化思維深度 ★命題重點彙集統整，精編模擬試題直指答題核心！ 【各冊內容】 《素養導向--國小類教師檢定數學能力測驗全真模擬試題》 ◎依2020.11.13最新教師資格考試命題要點編寫 為提供考題內容第一手資料與最新的考題形式變化趨勢，以利提早開始準備，參考過去考題重點與「情境素養導向綜合題」的命題原則，本書精編精華模擬試題400題，包含「普通數學」與「數學教材教法」，採每回40題綜合題型的模擬試卷，並按教育部公布的題型比例出題，而且每題與每個選項均有詳解（不只列出算式，還運用文字圖表詳細說明解題過程），讓全書不僅是綜合題型的練習聖經，同時也包含所有考試重點，鉅細靡遺地整理於試題之後的詳解內容中。此外，編者另針對考題趨勢，精編111年數學能力測驗最新試題趨勢前瞻，推測數學能力測驗考題走向而設計，預測未來考題趨勢。 《素養導向--國小類教師檢定教育專業科目全真模擬試題》 ◎依2020.11.13最新教師資格考試命題要點編寫 順應108課綱，未來國高中有三年、國小有六年，必須面臨兩種課綱的銜接與調適，而這幾年要參加教師資格檢定考試（以下稱教檢）與教師甄試（以下稱教甄）的各位準教師們，也就必須熟練兩種課綱的不同與比較，例如：能力指標與核心素養概念命題的差異。當然，重點仍應放在108新課綱的素養導向課程教學與評量上。 《國小類教師檢定通關寶典---重點整理+模擬試題+歷年試題解析》 ◎依據109年11月13日修正公告的高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試命題作業要點，在110年教檢，各類科的教育專業科目名稱改為「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」及「課程教學與評量」，考試題型除選擇題及非選擇題，新增「綜合題題型」，其題目情境貼近教學現場，含括選擇、是非、配合與問答題等多元題型，並進行跨科目/領域/知識的整合。這也是配合108課綱的素養導向趨勢。 ＊＊＊＊ 有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動

本書為臺大寫作教學中心之助教培訓用書，歷經三年實際試驗，從二十餘位傑出教學助理與教師的訪談，歸納出教學成功要訣，加上教學法與教學工具介紹，編纂而成。從助教內在自我特質探索，到外在教學技巧的加強，循序漸進。手冊內容分為三階段：第一是自我探索，了解助教角色定位及人格特質，有助於適才適所，充分發揮。第二則是教學反思，由傑出教學助理及教師分享在教學過程實際遭遇的難題，省思問題癥結，尋求因應之道。第三則是關於教學法及網路教學工具的介紹，盼助新手TA一臂之力。此外，全英語授課是未來高等教育的一大趨勢，助教的角色將更為吃重，本書特別增加EMI TA一章，介紹課堂實用語言公式及教學策略等，協助TA快速就定位，善盡輔助之功。

世界在急遽變化之中，新世代的師資培育將面對新環境的更迭與需求。我們深信，教育是促進國家發展與社會進步的主要動力。因此，師資培育機制若不能因應環境變遷，適時革新，與時俱進，就難以發揮教育的最佳效能。我們從事教育工作者，就必須慎思儆醒：「我們要如何培育具備專業素養的教師，以符合新世代教育的需求？」有鑑於此，中華民國師範教育學會以「師資培育2030」為主題，廣邀各方學者撰寫相關論文，關注包含師培課程的翻轉、師培制度的變革、教師專業的成長、實習制度的精進等主題外，更針對雙語教師培訓、偏鄉離島師培、特教師培發展新趨勢等重要議題進行探討。面對師資培育的新局勢，了解、檢討並思索師資培育的過去、現在與未來，是政府與高等教育機構必須要超前部署的課題，也期待能夠激發出師資培育工作的美好願景。

本書是國內第一本從法律與行政法院裁判分析的角度，深入探討學校教評會實際運作與教師法律救濟問題的專書。不論是學校行政部門在召開教評會時遇到法令解釋適用上的疑難雜症，或是教師在校內面臨權益受損而準備提起救濟時感到不知所措，都可以在本書中找到現行法令的規範方式，或行政法院對於相關爭議採取何種態度。 本書詳細分析近十年行政法院針對重要爭議問題所採取的裁判見解，讓涉入法律爭訟事件的學校行政部門與教師本人，

師生一起，教學相長，朝着育人大業前進。畢竟個人良知的培植、潛能的發揮，做一番有益於人的事業，是無愧於天地的。本書文章，詩文並舉，中英兼備。在中小學校裏任教師或校長而執筆的，佔了作者群中的多數：有為一校而服務一生者，有為一教會而獻身者，有為一地區而奮力者，從學校到社會，做好天職之外，也盡了公民的責任。作者們所寫的正是他們在讀或任教的一段美好而珍貴的葛師時光。每一作者的所思所感，風格當然各有不同。關乎

本書主編為國立嘉義大學教育學系洪如玉特聘教授，專長領域為教育哲學、生態哲學、後現代與解構思潮，本書作者包括主編洪如玉特聘教授以及同樣任教於嘉義大學教育學系黃繼仁教授（語文教育、課程研究）、陳聖謨教授（混齡教學、統整課程設計）與葉譯聯專案助理教授（創造心理學、認知心理學等）、嘉義大學輔導與諮商學系吳瓊洳教授（家庭教育、教育社會學）、嘉義大學師資培育中心蔡明昌教授（生命教育、教育心理學），以及臺中教育

中華民國師範教育學會 主編中華民國師範教育學會財團法人黃昆輝教授教育基金會財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會 共同策劃周愚文、彭煥勝 執行主編

不同於主流教育學教科書的呈現方式，本書嘗試使用淺白的科普文字，讓初入教育領域的學子透過《邊緣教育學》概念的理解，解構自己一直以來的想當然耳，特別是絕大多數一直處於社會優勢位置的我們，如何學習開始用邊陲／邊緣的視角觀看所謂的「教育」，這對於即將成為教育工作者的大家，應該是一個很重要的起始點。本書集結整理過去書寫以及發表於媒體的小文章，讓初來乍到教育領域的新鮮人從一個個小故事、小議題，更有感的理解所謂

"大部分參加教甄的考生，可能會從學長姐或PTT或補習班或收費教甄讀書會等，得到一些似是而非的訊息，例如：試教時要唱歌或跳舞或連結生活經驗或做簡單的班經來引起動機。口試時要哽咽或嗚咽或哭泣來獲得評審同情分數。但這些都是不正確以訛傳訛的訊息本套書特邀教甄必上團團長──何元亨校長編寫，不論是想得知台上評審的想法、上榜教師到底怎麼準備或是口試最常問到的一百二十題題目，兼具各種角度，幫助考生圓一個正職教師夢

"教甄評審智慧結晶～書本隨身看，影音在家看！教甄口試一次考過!在台灣，要當老師，簡直快要比中樂透還難（教甄錄取率已低到僅有0.4%到0.5%左右）。也就是說，考不上實在相當正常。但是，你甘心年年花錢花時間，卻往往只有陪考的份嗎？其實，不是你不好，而是你一直用「你自己認為對」的方法，可是教甄評審未必這麼想！所以「想要高分上岸的你，不只要抓住教甄評審的眼，更要抓住他(她)的心！」本書特別邀請謝龍卿校長