生態學

在地球環境中，除了生物多樣性外，視野所見，更重要的是地景的多樣性。因為多樣的自然地質、地形是構成多樣性生物的基礎。例如，受海水、河水交互影響的河口感潮的泥質灘地，就因此構成臺灣淡水紅樹林生態系的基礎，因此欣賞或導覽一地區，一定要先認識地景。 本書共十二章，第1至10章：主要說明地形學的架構，包括地景概說、地景形成的營力、地景美的欣賞原則；河流、海岸、冰河、石灰岩、風成、風化、火山及火成岩等地景之美。第11及12章：則加強認識地質基礎，包括沉積岩、變質岩等地景之美。地形是「表」，地質是「裏」，為地形演育的基礎構造，認識地形如何形後，解說地景就可以完整的「表裏合一」。 走讀地景，最重要的是觀察與體驗，即用文字說明沉積岩最常看到的砂岩特性，還不如親自到現場實際觀察，並用手觸摸砂岩表面,體驗砂礫粗躁的感覺。有時還要考慮不同時間、角度或季節的變化。以野柳地景為例，觀察女王頭必須在適當角度才能看到岩石像女王的輪廓；要拍花東海岸的地景，一定要利用早上地景面對太陽時，顏色才會亮麗飽和。 本書可作為觀光、旅遊休閒等科系，或觀光旅遊從業人員，作為提升導覽解說品質的教科書或參考用書，也適合地理、地質、地球科學等系講授「地形學」的教材。透過本書，認識我們身處的一石一物，理解與感受大自然沉浸於你我的生活中。

――學習與火同行、適應火、對待火、分配火，即是選擇我們的未來――★野火蔓延～為所有地球人提出火燒危機的思考方向與化解可能★全球火研究首席Pyne經典作 ★獨家親撰致臺灣讀者序★一部火與地球、人類、環境、氣候共同演化的史詩★富含科學、哲學、歷史與文化，融入大量人文社會思考，從文化敘事中提煉對火的認識★麥克唐納基金會之友獎 Friends of MacDonald Foundation Award🔥 2025年夏，野火包圍地中海，歐洲史上野火最嚴重的一季……🔥 2025年3月，南韓史上最嚴重山火，災害規模遍及全國……🔥 2025年初，洛杉磯野火燒毀上萬棟建築，超過18萬人撤離……🔥 2024年6月，北極野火，科學家警告，極地火將成為暖化的驅動因素……野火肆虐。全球火研究泰斗派恩，以他所命名的The Pyrocene――火新世為名，在這部史詩級作品中，帶領地球人踏上以火搭建的舞臺，深思火如何塑造人與自然界的關係，人如何適應於火所建構的新秩序，找到自己的位置。派恩不是想以The Pyrocene創建一個學術名詞，而是希望提示火已經全面進入人類生活，書中許多隱喻表達了他的觀點。這是一部重新定義這個時代的作品。從地球、人類、生態、氣候的自然歷史跨度，看火如何與其共同演進。全書七章，富含科學、哲學、歷史與文化，美麗詩意的敘事，不斷敲擊人心，提出嚴肅且批判性的思考，以及不絕望的警示。我們的文明本質上是一段與火共舞的歷史。火是生態環境的重要組成，數千年來，人類一直利用火塑造地形。派恩將人類用火的歷史分為三個階段：自然之火（第一火），來自大自然自身。馴化之火（第二火），人類用它來烹飪、開墾、建立農業與文明等。工業之火（第三火），是由化石燃料徹底改寫的文明之火。這些火沒有止息，沒有邊界，也無法被撲滅，不僅調整氣候機制，更挑戰自然機制，對地球帶來一系列環境轉變以及生物滅絕的風險。使用火的方式，已超出人類歷史上任何時期。當加拿大野火從北方林洶湧而出，猶如見證一場我們以為已經消失的瘟疫重現。加州野火與其地理環境息息相關，本有歷史韻律，如今卻在四重催化劑下連環圍城，包括氣候異常、土地政策產生易燃誘因、集體錯誤心理以及技術傲慢。火已劃過人類文明自欺的臨界點。「我們不是用火太多，而是用錯了火。」派恩並不主張完全「滅火」，也不鼓吹「回到過去」。火是一種再生的力量，而非末日。當前人類面臨太多的「

Amazon青少年與青年學習生態學暢銷排名#1 。台北市立圖書館好書大家讀2019年度最佳兒童讀物獎。森林、海洋、土壤，是地球的儲碳倉庫，了解我們的地球，落實ESG自然碳匯。你了解地球生命如何運轉？最大、最小的生態系如何運作，自然世界的相輔相成，維繫地球上的所有生命。地球上的生命究竟是如何運作的？對自然以及世界運作方式感到好奇的孩子來說，本書提供的知識內容可以大大滿足孩子的需求。跨全球的各種生態系統，學會負責任地使用自然資源。平衡對自然世界的欽佩與對其保護的熱情需求，吸引跨年齡層的自然和科學愛好的讀者。真正瞭解大自然，我們才能取用資源而不造成破壞。找到新的方法來務農、生產能源和發明新材料，並提供所有人攜手保護地球的方針，世界的未來掌握在你我的手中。古怪的幽默和華麗的插圖，由圖中微觀世界到巨觀整個星球，為這場生態探險提供知識訊息及埋下冒險因子。【本書適合】．學習自然科學、生物學的國中及高中生．喜歡購買圖解書目，學習科普人文知識．對於精美繪圖無法抵抗，樂於蒐集的人．關注生態環境議題

1. 此書為提供報考就業考試考生使用的歷屆試題書：此書適用於公職考試(高考、技師、地特)，想要成為環保技術相關領域的公職人員，大多會選擇報考此類國家考試，作為進入國家機關工作的首要門檻。公職考試試題大補帖系列提供報考這類考試的考生，精選多年度公職考試歷屆試題演練書，考生只需購買一本書，即可抓住各公職考試科目的重點題型。2. 收錄多年度完整試題（今年度收錄106～114年度試題）。3. 建議搭配新試界線上測驗平台，登入並註冊會員，即可享有隨時隨地備考的考試利器！線上線下皆可學習4. 題題附有解析，讓考生一邊刷題，同時精準汲取解題脈絡與思維，助考生增進備考實力。5. 補班名師解題，不用三顧茅廬立即獲得考題解析。

共收錄五章，內容聚焦兩大主軸。前半部探討海洋保護區的理念與制度發展，從面積導向轉向保育成效的政策趨勢，並剖析臺灣保護區的類型、分類系統與法制轉型，特別著眼於《海洋保育法》對整體治理架構的影響。後半部則關注生態功能與保育效益，評析臺灣海洋生物多樣性的現況與威脅，並探討保護區在自然基線重建、食物網穩定、漁業外溢與氣候調適等面向的潛力與挑戰。另外，為補充主題內容，書末另收錄四項附錄，涵蓋重要術語釋義、國際指南彙編、常用網路資源，以及延伸閱讀建議。期盼本書除作為理論與實務連結的橋梁外，亦能成為深化學習與持續應用的重要依據。

環境，一如繪有大地與海洋的 pharos 布，我們如何打造知識編織它？地球已被人類大幅改造，如果無法寄望回到伊甸園，那我們是否可以透過幾百年發展出來的觀察技能，更深入認識我們的環境，也包括我們自己？《生物地理學》解釋了亙古以來，板塊、洋流、氣候、島嶼與地形如何影響物種分布。但是，近百年來，在世界貿易加速之下，形成了更加難以想像的物種分布重新洗牌。然而，不是所有移動到新棲地的物種都會成為危害在地族群的《入侵物種》。入侵物種不僅侵擾了在地環境，更可能促成自然災害發生，例如：夏威夷、加州大《火》就與入侵的禾草息息相關。人類活動一直深深參與地球變遷，人口規模（《人口學》）不僅對自然環境造成衝擊，也對人類自身的經濟、社會發展有重大影響，巨型都市（《都市計劃》）是地球上對環境干擾最大的人為設施，我們人類如何規劃這個不斷向外蔓延的空間呢？當人類衝突逐漸升高，釀成戰爭（《冷戰》），核武發展如何影響我們的環境？系列總引言洪廣冀，臺灣大學地理環境資源學系副教授各冊引言生物地理學 游旨价，《橫斷臺灣》作者入侵物種 顏聖紘，中山大學生物科學系副教授火 林大利，生物多樣性研究所副研究員人口學 鄭力軒，政治大學社會系教授都市計劃 黃偉茹，成功大學都市計劃學系教授冷戰 陳冠任，中央研究院近代史研究所助研究員〔特色〕◉為什麼世界上野火四起？入侵物種有可能排除嗎？為什麼島嶼是解開生命演化秘密的鑰匙？◉精選六大主題，連結時事背後的科學知識◉破解政客聳動的語言，培養獨立思考的能力◉拋開破壞環境的罪惡感，重新認識人類和環境的互動◉黃金陣容導讀推薦，每本主題皆針對「為什麼討論XXX對台灣很重要」撰文*****到底什麼是環境（environment）？為什麼人們不乾脆用「自然」（nature）就好？環境，顧名思義，就是周遭（surroundings）的意思；若是如此，人們是在什麼時候意識到的此「周遭」的重要性？環境是透過什麼樣的科學實作（如觀察、測量、監測）而成為一個人們可以與之互動的「東西」？「環境」一詞脫穎而出成為當代世界的關鍵詞，關鍵或許在於人想要了解自己的渴望。根本上，這是個發現土地、認識土地的故事，而這個過程需要地圖，同時也產製了更多地圖。期待「21世紀的環境課」可以是這樣的地圖。你不是按圖索驥地去發現環境，因為環境就不是躺在某處、等著你去發現的「物」。而是如同宙斯的pharos，這六冊書讓你想認識

系列總引言 洪廣冀，臺灣大學地理環境資源學系副教授審定、引言 顏聖紘，中山大學生物科學系副教授***只有入侵物種會造成負面影響嗎？不，原生種也可能造成負面影響，例如：白蟻。入侵物種是如何煉成的？本書透過「引入」「建立族群」「擴散」三階段，完整呈現入侵物種成為「造成不良影響」入侵物種的條件。那什麼又是不良影響呢？其實這是一個從人類為中心的角度做出的評斷，可以從農業發展的利益出發，也可能從生物多樣性的價值進行評量。本書囊括各式案例，呈現造成不良影響的生態互動。入侵物種造成的衝擊，遠比我們想像的可能還要劇烈。例如：根系較淺的草種入侵後，大雨來襲時，河岸土壤流失嚴重，大幅改變地貌。但是，入侵物種的防治常常不是簡單的效益分析就能解決，而是眾多價值觀、資源分配的複雜選擇，甚至衝突。特別是，有時候入侵物種碰巧對該地的瀕危物種有利，例如：入侵米草和加州長嘴秧雞。或者，入侵種在自己的原生地已經瀕危。從氣候急遽變遷的角度來看，物種分佈也隨之快速變化，我們又該如何認定入侵物種呢？「入侵物種」是一個相對晚近的研究概念，卻因為這個概念能夠讓人類更加了解生態系的運作，故而充滿吸引力，但也對當前社會的經濟發展和自然環境，構成相當挑戰。如何因應入侵物種，有賴對該物種的科學認識，各式風險評估和成本計算，最後形成國家層級的管理策略和方法，甚至需要進行國際合作。到底什麼是環境（environment）？為什麼人們不乾脆用「自然」（nature）就好？環境，顧名思義，就是周遭（surroundings）的意思；若是如此，人們是在什麼時候意識到的此「周遭」的重要性？環境是透過什麼樣的科學實作（如觀察、測量、監測）而成為一個人們可以與之互動的「東西」？「環境」一詞脫穎而出成為當代世界的關鍵詞，關鍵或許在於人想要了解自己的渴望。根本上，這是個發現土地、認識土地的故事，而這個過程需要地圖，同時也產製了更多地圖。期待「二十一世紀的環境課」可以是這樣的地圖。你不是按圖索驥地去發現環境，因為環境就不是躺在某處、等著你去發現的「物」。而是如同宙斯的pharos，這六冊書讓你想認識的環境有了更清楚的形體。當你歸來時，你將感到環境離你更近了一些，成為了你的「周遭」。——洪廣冀台灣人民與媒體對外來物種入侵議題的關切已有大幅提升，然而有關外來入侵種的中文科普書籍仍相當稀少，即使有，大多數的書籍著重於物種的簡易鑑識圖冊、特定物種的

系列總引言 洪廣冀，臺灣大學地理環境資源學系副教授引言 林大利，生物多樣性研究所副研究員***早在有人類集居或人類出現之前，火就是一種改變地球的力量。歷史上，令人印象深刻的大火，通常發生在城市地區，例如：1666年倫敦大火、1788年日本的京都大火、1871年芝加哥大火。但事實上，野火時常發生。隨著人類家園入侵荒野，發生在林野－城市交界處的野火，造成重大人財損失，不論是夏威夷、加州、韓國、日本，各地的野火持續成為注目焦點。自然界，規律的野火燒毀大型植株，卻燒不掉禾草的根系，於是造就「稀樹莽原」這樣的地景；除了演化出相對應的地景，火的行為，也參與植物性狀的演進，例如：為了適應早期地球環境時常爆發野火的環境，植物發展出無性生殖，又或者，需要遇火受熱，才會釋放出種子的特性。更進一步，火災的不同範式也可能造就火的生物多樣性。透過遺留在生物的痕跡，以及更進步的衛星攝影，科學界針對野火的行為展開許多觀察和對策。野火是在如何的條件之下發生的？為何入侵物種會增加野火發生的機率？地形與野火的蔓延有什麼關係？氣候、天氣和野火的頻率有什麼關聯？一味排除野火是最明智的作為嗎？如何在適當的時機和地點滅火，才能避免人員死傷？野火肆虐之後，生態環境產生了哪些改變？野火會造成生命財產的損失，在防治層面上，不只是科學問題，更是一個政治問題，甚至牽連到國安議題和國際政治。一如希臘神話裡的普羅米修斯偷盜火種，將文明帶給了人類。但火不易受控，且破壞力強大，我們需要思考如何與「火」相處。*****到底什麼是環境（environment）？為什麼人們不乾脆用「自然」（nature）就好？環境，顧名思義，就是周遭（surroundings）的意思；若是如此，人們是在什麼時候意識到的此「周遭」的重要性？環境是透過什麼樣的科學實作（如觀察、測量、監測）而成為一個人們可以與之互動的「東西」？「環境」一詞脫穎而出成為當代世界的關鍵詞，關鍵或許在於人想要了解自己的渴望。根本上，這是個發現土地、認識土地的故事，而這個過程需要地圖，同時也產製了更多地圖。期待「二十一世紀的環境課」可以是這樣的地圖。你不是按圖索驥地去發現環境，因為環境就不是躺在某處、等著你去發現的「物」。而是如同宙斯的pharos，這六冊書讓你想認識的環境有了更清楚的形體。當你歸來時，你將感到環境離你更近了一些，成為了你的「周遭」。——洪廣冀，臺灣大學地理環境

《紐約時報》年度最受注目百大好書 《書單》雜誌環境永續類十大好書  美國山岳協會最佳環境寫作瑞秋．卡森獎 你看過紫斑蝶飛翔在高速公路旁嗎？或曾在夜晚，看到小青蛙呆坐鄉間小路中央？-----------------------------------------------一條道路，改變一個生態系！-----------------------------------------------人類打造的道路長達 6400 萬公里，足足可繞地球赤道 1600 圈。這些道路「裁」短了崖燕的翅膀、扭曲了美洲獅的基因，阻擋黑尾鹿和鮭魚的遷徏與繁殖，讓蛙類和龜類遭到大屠殺，土石因而滑動，就連人類社區也難逃被夷平的命運！道路對動物、對人類本身，具有長遠而廣大的影響，已成為一種獨特的生態系統。長年從事環境報導的得獎記者戈德法布，透過本書介紹道路生態如何成為一門學科，以諸多鮮明的實例，帶領讀者切身感受道路設計對人類及地球生態的影響，以及世界各地的科學家、環保人士、一般公民，如何起而面對並處理這個新興議題。道路纏住了人類，也纏住了野生動物，本書內容，是關於如何逃脫，讓動物穿越道路，重返荒野，讓人類世界與自然並存共生。

SDGs保育生態最佳讀物最豐富有趣的紙上自然教室，讓孩子認識自己成長的這塊土地《台灣生態尋寶趣》【自然探索版】★《台灣生態尋寶趣》隨書附贈★線上版「親子生態尋寶之旅」實用資訊小手冊台灣，原來藏了這麼多生態寶藏！去過紅樹林，但你知道有哪些動物生活其中嗎？常聽黑面琵鷺、藍腹鷴，你真的認識牠們嗎？第一本以繪本形式，引領小讀者認識全台灣生態之美的書從陽明山、貢寮、合歡山、四草，到金門、馬祖、蘭嶼，從斑龜、紅冠水雞、枯葉蝶，到戴勝、白面鼯鼠和櫻花鉤吻鮭，還有各種讓孩子既興奮又驚奇的生態觀察體驗：到紅樹林做繫放、在森林裡親耳聽聽啄木鳥叩叩叩的聲音、走進黑夜裡探險的夜間觀察、撞見神奇的活化石鱟……來吧，跟著作者活靈活現的圖文走訪台灣各地，你會發現台灣自然環境豐富又有趣，還有好多生態寶藏等著你探索呢。快翻開書本，全家一起手牽手，生態尋寶去！中小學生優良讀物．兒童閱讀優良媒材．優質本土兒童文學圖書啟發孩子愛護自然環境的心從澎湖、玉山、墾丁、南投梅峰到自家四周，從綠蠵龜、台灣黑熊、面天樹蛙到綬草，作者將自己對生態與環保的熱愛與關懷，透過精采圖文將台灣各地自然美景呈現在讀者眼前。搭配趣味四格漫畫、互動式尋寶遊戲提高孩子興趣，並適時補充更深入的生態與物種小知識，讓孩子自在探索自然，進一步體認環境保育的重要性。中小學生讀物選介．科普閱讀推廣書單．永續發展教育圖書▍生態專家．科普作者．保育協會 熱血推薦（按姓名筆畫排序）王怡鳳｜蒲公英故事閱讀推廣協會創辦人李佩蓉｜人禾環境倫理發展基金會董事長林大利｜農業部生物多樣性研究所副研究員邱承宗｜生態繪本作家國際珍古德教育及保育協會陳清圳｜雲林縣樟湖生態國民中小學校長張尊國｜財團法人台北市七星生態保育基金會董事長、台大名譽教授張瑞麟｜台北市野鳥學會常務理事黃一峯｜金鼎獎科普作家．生態教育工作者▍套書特色★培養核心素養最佳讀物：曾獲文化部中小學生讀物選介、兒童閱讀優良媒材推薦、台南「優質本土兒童文學書籍」、科普閱讀推廣活動選書書單、永續發展教育圖書評選入選。★以繪本形式介紹台灣生態：藉由優美的圖畫和文字，帶領大小讀者認識台灣自然環境，欣賞台灣生態之美。★趣味漫畫激發孩子興趣：利用四格漫畫形式，加入趣味的生態主題學習！★互動式尋寶遊戲培養敏銳觀察力：以簡單遊戲進行互動式閱讀，培養孩子敏銳觀察力，最適合親子共讀的生態繪本。★生態小知識加深理解：適時補充物種等相

面對日益嚴重的氣候變遷以及全球愈來愈大規模的工業化，生態系服務(ecosystem services)可在支持人類福祉和永續發展發揮關鍵作用。 生態系服務是人類從生態系中獲得的利益，這些好處可以是直接的，例如直接萃取來自農作物的糧食和纖維素；也可以是間接的，例如氣候和水的調節。 本書聚焦淺山，補充MA的研究缺口，提供環境治理思考、永續性發展內涵，以及就前瞻方法討論生態系服務。討論人類文明從認知革命、農業革命、到工業化、資訊化社會發展歷程中，何以面對環境轉向，認識生態系服務、經驗氣候變遷所因應環境治理歷史過程。 全書共三大篇「治理」、「永續」、「前瞻」，共十五章。以淺山生態系服務為核心，整合二十七位作者，綜括概念、治理、永續、前瞻、韌性等面向，探討生態系服務與淺山治理，試圖讓社會人文與自然環境跨領域對話。期就就產業、農村、水生態系、水資源、土地利用、環境識覺、自然解方、垂直濕地及方法論的討論，期待有助於學習生態系服務掌握理論、研究應用、創新發想。

美國圖書館年度最佳圖書認識地球的神奇力量，和它一起減碳、創造更好的未來！大氣中過多二氧化碳，導致全球暖化與氣候變遷，正影響著我們的環境和生活。碳費制度已在臺灣正式上路，你一定不能忽視的環保趨勢──減碳！其實地球就是最厲害的減碳專家！海洋裡的海藻林、海岸邊的紅樹林，以及陸地上的泥土，具有神奇的力量，可以清除二氧化碳。但是現在空氣中的二氧化碳實在太多了，我們必須幫助地球減碳、固碳，讓它不「碳」氣！這不只是一本美麗細緻的繪本，文末還有實際的建議，讓我們一起努力，幫助地球也幫助人類自己。

在都市的水泥叢林中，我們是否遺忘了大地的聲音？三十年前，一群人懷抱夢想，成立荒野保護協會，從一個孩子的自然童年出發，開啟與土地的深刻對話。這本書記錄了他們如何用行動守護自然，也邀請每一位讀者找回自己與大地的連結。荒野不只是遠方的風景，而是我們每天踏足的土地，是生命的根源。李偉文醫師以溫暖筆觸，帶領我們走進自然保育的故事，從創辦協會到推動環境教育，這是一場長達三十年的溫柔革命。書中篇篇散文如同一顆顆種子，期待在讀者心中發芽，萌生行動的勇氣。翻開這本書，你將看到不只是環境的故事，更是關於我們與土地共生的可能。讓我們在荒野中找回心靈的「祕密花園」，聆聽自然的召喚，並用腳步與行動，為地球寫下更美好的未來篇章。

【編輯室報告】文│洪憶瑄 工業革命後，人類文明發展開始大規模地影響地球環境生態的可持續性。人類對自然資源無限索求，壓縮了其他生物的生存空間，而碳排放帶來的溫室效應，讓地球氣溫明顯上升，更讓許多地方的氣候發生改變，並影響了地球上包含人類的所有生物。 本期封面專題第一篇〈氣候變遷下的陸蟹生態變化〉，是學會理事長劉烘昌老師自1994年投入陸蟹研究以來，累積30年的觀察對比紀錄。文中分別從陸蟹的地理分布與繁殖影響進行說明，並列舉了臺灣與澳洲聖誕島兩地的狀況，可見氣候變遷的影響是全球性的。文中有兩個畫面令我印象深刻，久久不能自已，一是因為降雨不足，導致大量繁殖遷徙的紅地蟹困在海岸上乾死，堆積成山的肢體不自然地四散，彷如末日景色；另一是來不及長大的紅地蟹群被其他成蟹大量捕食，一隻幼蟹在進入成蟹口中前，還在揮舞掙扎。原本經過天演而穩定運作的陸蟹生態循環，卻因氣候變遷，在沙灘上變奏成一幕又一幕的死亡場景。 氣候變遷影響了環境生態的運作，當一切發生偏移，就可能影響到其中物種的生存，而人類正是造成偏移的最大主因。趙克堅老師在〈你的淨零，不「適」我的淨零〉一文中，以嚴謹的邏輯思辨提醒我們，為了維持可持續生存環境，人類不該再玩弄數字遊戲來面對碳排放議題，而是回到與自然和諧共存的生活模式。黃淑梅導演在〈七股光電啟示錄〉一文中也提到，七股漁民認為野鳥才是這塊土地原本的主人，他們以候鳥友善的方式養殖，共存共榮，因此漁民們強烈要求光電開發必須有總量上限，兼顧生態永續與工作權，而非盲目地為了人類的需求，無限擴張太陽能板的面積。沒有人知道氣候變遷的現象是否可逆，但至少每個人都可以從現在開始為維護環境生態盡一份心力，並降低對自然資源的索求。我們需謹記，自然界的每個物種都有它的獨特性，而人類只是自然中千萬物種的一種，無法獨立存在於自然之外。

培養核心素養最佳讀物在孩子心底埋下自然永續的種子什麼是迷鳥？什麼是原生種？為何會氣候變遷？台灣動植物面臨哪些威脅？以繪本形式，引導孩子認識台灣生態之美啟發孩子愛護自然環境的心從澎湖、玉山、墾丁、南投梅峰到自家四周，從綠蠵龜、台灣黑熊、面天樹蛙到綬草，作者將自己對生態與環保的熱愛與關懷，透過精采圖文將台灣各地自然美景呈現在讀者眼前。搭配趣味四格漫畫、互動式尋寶遊戲提高孩子興趣，並適時補充更深入的生態與物種小知識，讓孩子自在探索自然，進一步體認環境保育的重要性。中小學生讀物選介．科普閱讀推廣書單．永續發展教育圖書▍本書特色◆培養核心素養最佳讀物：獲文化部中小學生讀物選介、科普閱讀推廣活動選書書單、永續發展教育圖書評選入選，透過繪本的文字和圖像，設計活潑的互動遊戲，積累孩子的生態知識。◆以繪本形式介紹台灣生態：藉由優美的圖畫和文字，帶領大小讀者認識台灣自然環境，欣賞台灣生態之美。◆趣味漫畫激發孩子興趣：利用四格漫畫形式，加入趣味的生態主題學習！◆互動式尋寶遊戲培養敏銳觀察力：以簡單遊戲進行互動式閱讀，培養孩子敏銳觀察力，最適合親子共讀的生態繪本。◆生態小知識加深理解：適時補充物種等相關知識，加深孩子對生態環境的認識。.................................................................................學習領域：自然科學、生活課程、綜合活動課綱議題：環境教育、海洋教育、戶外教育Ｓ Ｄ Ｇ：保育海洋生態、保育陸域生態關 鍵 字：台灣生態、自然保育、戶外活動

生命是一團火，而我們都是看火者。 捍衛它就是撥旺它，撥旺它的內在力量。重新定義「自然保育」的新世代哲人，真正回應「生態危機」的指引之書自從工業革命之後，人類對環境的影響就愈來愈顯著；經濟利益至上的價值觀、過度的開發，不僅導致生態失衡，更引來大自然的反撲。面對愈來愈不宜居的地球家園，關心環境的人們紛紛提出各種永續發展的計畫，希望兼顧資源的開採利用與自然保護。本書作者莫席左的主張在這些倡議之中，可說是另闢蹊徑的異數、令人振奮的新聲。他認為自然保育不是要讓環境回到人類干預以前的原初狀態，而是去思考怎樣的開採利用能讓環境本身的生態動能得到最大程度的體現，並生生不息地延續下去。許多時候最適切的做法，就是什麼也不做，放任環境自由演變，展現牠們繁盛強大的生命力，因此關鍵在於創造出這樣的空間與條件。他也提醒我們「保護自然」一詞可能帶有的潛在成見。「保護」往往意味著上對下的位階關係，但人類身為世上萬物共同編織出的生命之網的一分子、自然的一部分，是以生物的身分捍衛生物，捍衛多重物種的生活環境。莫席左的思路綿密、文筆生動幽默，處處流露對自然的關愛與亟欲改變現狀的熱情。在環保議題益發受到關注的此刻，本書以務實與理想主義兼具的態度，點出環境自我治癒、茁壯的潛力，翻新我們對自身與自然關係的理解，為關心生態永續的人們，帶來思想的鼓舞與行動的力量。「面對我們與其他生物共享的世界遭到劫掠，我們與牠們並非面對面，而是肩並肩。為了編織與捍衛這個世界的宜居，我們數不勝數，一如燎原燼火。」★在人類活動對全球環境影響愈來愈大的關鍵時分，細緻梳理人類與自然的關係。不只更新我們對自身與其他生命形式的理解，更提出關於生態永續具體措施的精彩洞見。★作者是講述深刻思想的哲學家，也是語氣活潑、文風鮮明巧妙的倡議者。在他筆下，自然的生命力獲得完整的呈現，既震撼人心，也引發思考，刺激更多環境議題的討論。★深具啟發性、顛覆保育與開發二元對立的嶄新論述，珍視各種各樣生命形式的人們不可錯過的生態思辨。

為什麼世界是綠色的？為什麼地球上有那麼多物種？為什麼大型猛獸很罕見？為什麼我們該關心生物多樣性的議題？打開牛津大學出版社最受歡迎通識讀本，用最簡明的方式認識生態、環境保護與我們的關係。了解我們的生活環境如何運作，本質上也就是對生態系統的研究。生態學是研究生物如何交互作用及其與環境的關係，以及這些交互作用如何創造自我組織的群落和生態系統的科學。這門科學與我們息息相關。我們吃的食物、喝的水、使用的自然資源、身心健康以及我們的文化遺產，在很大程度上都是生物與環境之間生態交互作用的產物。本書作者探討了生態學如何由自然史快速演進為一門鑑往知來的學科，不但有助於解釋自然界的運作方式，也能作為環保政策與管理決策的指引。他援引各種實例，具體說明生態學能如何應用於管理和保育，包括理論對做法發揮了什麼程度的影響。生態學亦改變了人類施加於環境的社會和文化觀點，而這會影響環境的政治學。在本書的結尾，作者並探討了面臨當前與未來的環境挑戰，生態學將何去何從。【你是知識控嗎？關於牛津通識課】用最簡明直白的方式，了解現代人最需要知道的大問題。牛津通識課（Very Short Introductions，簡稱VSI）是英國牛津大學出版社（Oxford University Press）的系列叢書，秉持「為所有讀者提供一個可讀性強且包羅萬千的工具書圖書館」的信念，於1995年首次推出，多年來已出版近700本讀物，內容涉及歷史、神學、藝術、哲學、文學、醫學、自然科學、政治等數十多種領域。每一本書對應一個主題，由該領域公認的專家撰寫，篇幅簡潔精煉，並提供進一步深度閱讀的建議，確保讀者讀完後能建立該主題的專業級知識框架。

準備公職考試該從何下手？ 還在為找參考書而困擾嗎？ 大碩教育熱銷好評！公職享唸系列講義書，【環境化學】改版再回歸！ 因為想唸，所以「享唸」 享唸系列，結合考試重點與試題演練的混合型考試用書。 ★「書籍架構」 章節架構層次分明，內文設計簡約，提升閱讀舒適度。 ★「內文重點」 濃縮精華，觀念剖析，完整呈現，加強專業知識能力。 ★「精選試題」 增強重點記憶，掌握考點，即時演練，提高複習效率。 享唸一本在手，學習一點就通，國考上榜不是夢。 本書特色 ◎最精簡的學習內容 本書之觀念與解釋由淺而深，內容包括目前研究所及國家考試必考之重點，並依章節收錄各類型考題，提供詳盡解答讓讀者參考。此外，各章末附上模擬試題，讀者可雙重演練，釐清學習上的盲點。 ◎最精準的考題彙編 由過去的各種考試，已證明此書的出題率極高，並由再版的頻率，可知此書的重要性，及受大家重視的程度。 ◎最精確的試題解析 本書除了顧及未具環工背景之學員，也希望使具環工背景之學員更上一層樓，再版之教材皆有增減，以更符合考試實際所需。

★輕鬆理解生態學的理論、環境及產業應用。★以簡潔扼要的方式，清楚說明、重點整理。★一頁文一頁圖，左右兩頁互為參照化、互補化與趣味化。生態學是研究生物與生物、生物與環境之間相互關係的科學。生態學是自然科學的基礎科學，關係人類的生存，具有高度理論歸納、演繹及前瞻性。重視理論研究又注重實際應用。隨著全球經濟的發展，資源的損耗日益加劇，人類對環境品質的渴望不斷提高，無論國家生態安全，或區域生態文明，生態學都具有迫切的需求 本書內容大致分為理論生態學、環境生態學及產業應用生態學三大部分。理論生態學闡述生態學的原則和原理，包括緒論、個體、族群、群落及生態系統生態學。 環境生態學部分，包括環境、微生物、陸域、水域、森林、海岸與濕地生態學。 產業應用生態學包括景觀、城市、人類、建築、農業、復育、生態資源管理、生態批評、生態旅遊、臺灣生態狀態、全球環境變遷、生態學研究方法。

本書藉由對水圈、大氣圈、地圈、生物圈及人類圈各項主題的探討，帶領讀者進入環境化學的世界。內容由淺入深，解說詳盡，透過研究化學物質在環境中的反應及作用，了解人類活動對環境所產生的影響，進而探討各種污染防治及環境保育議題，培養出宏觀的視野，使讀者立足台灣，放眼全球。 ◎在「永續發展」與「環境科學」的議題上呈現最新的資訊。◎充分審視「環境化學」與「綠色化學」的關聯性。◎闡述「能源」在永續發展過程中所扮演的角色。◎探討全球水資源危機與環境變遷之課題。◎多元化的應用、多面向的討論以及多層次的分析與習題演練。 本書相當重視與生活環境的結合應用，期能將書中論述與現實生活做驗證及應用，對於大專院校或技職體系的學生來說，是一本具有趣味性、實用性、拓展性的教科書。

颱風、地震、土石流、傳染病…… 天災何其多，往往發生在你想不到那時候…… 危險來臨時，你知道如何自救救人嗎？ 跟著哆啦A夢一起為「未來」做好準備！！ ★認識天災的成因和可能造成的災難狀況。★從防災的歷史瞭解防災技術的演變，汲取前人智慧。★介紹最新防災技術、遭遇災難時的自保措施、災難救援包清單等豐富資訊。 天災是怎麼發生的？大自然會帶給人類哪些震撼與威脅呢？ 以前的人遇到天災如何保命？現代科技可以有效防災嗎？ 地震、颱風、土石流，還有打亂多數人生活的傳染病，這些大自然帶給人類的試煉，我們都學會如何面對了嗎？為自己與所愛的人隨時做好準備，透過正確的災難預防措施，以及遇到危險時的正確反應，才能有效降低傷害。讓哆啦A夢陪伴著大家學習各種天災的預防與救援知識，一起常保平安。 【知識大探索】系列特色：★以熟悉的哆啦A夢漫畫開啟學習歷程：生活中各種知識，就從大家熟悉的《哆啦A夢大全集》漫畫開始！搭配專業但深入淺出的原理或說明，讓大小讀者都能成為全方位知識通。★一本一主題，認識文化、歷史、生活等等大小事：期望孩子能夠不受限的獲得生活與文化歷史等等各方面的知識。每一種領域都可能會影響到孩子的方向與未來選擇！★台日專家學者審訂：書中解說部分皆由日方與台灣邀請專家審定，確保知識正確性！★小學課程有效的補助教材：主題多元，可搭配不同領域課程使用，知識濃度夠，但閱讀起來無負擔。

地球正在經歷一場不可逆的環境變化!在極端氣候的風險中，身處不同地區的你我，都要聆聽地球發出的警訊。詳解8種最致命的地球災害：火山、地震、颶風、海嘯、龍捲風、野火、熱帶氣旋、暴風雪‧一看就懂！ 直覺清晰的圖表資訊+化繁為簡的地科知識‧不只是新聞事件，從歷史資料與防災科學找到積極因應的行動方案‧美國亞馬遜書店讀者五星推薦、英國School Reading List 網站書評推薦謝隆欽（Earth WED地球星期三／中山大學附中教師）內文審定 馬國鳳（中研院地科所特聘研究員 / 「震識：那些你想知道的震識」總編輯）、張寒瑋（台灣青年氣候聯盟常務理事）、賈新興（台灣整合防災工程技術顧問公司總監）、潘昌志（科普作家/「震識：那些你想知道的震識」副總編輯」、羅立（台大地質科學系教授）聯合推薦也許你認為你住的地方四季炎熱，一輩子都不可能遇上暴風雪；又或許你住在離海很遠的地方，海嘯是什麼連聽都沒聽過。但是，千萬別小看自然界的蝴蝶效應，千里之外的火山爆發，也許會撼動你腳下的大地。本書大量運用圖表資訊，介紹世界上8種最常見，也最致命的自然災害。清晰的剖面結構圖搭配簡要的說明，幫助我們理解各種天災的生成原因，撼動地球面貌的方式，又帶來哪些結果。也許你不會經歷全部，但是學會如何觀察這些每天都在世界各地發生的自然事件，才能在災害來臨時，做出適當的應對。作者深入淺出說明現象背後的原理；例如：板塊互相推擠有點像彈手指，當你將兩隻手指碰在一起，並用力互相向側面推動，當推力大過摩擦力，你的手指就會突然移動，並以聲波的形式釋放能量。發生巨變的天然災害已不只是自然現象，也是地球想告訴我們的訊息。學會如何聽地球說話，才能做出正確的行動，帶來改變，保護我們腳下的這顆星球。【本書特色】1. 最符合時局、最全面的地球災變科學百科：除了傳統的火山、地震成因，並探討氣候暖化下的環境變遷，說明更多種類的天然災害。2. 最現代、生動易懂的圖表資訊：結合地圖、圖解和插圖等豐富的圖像形式，具體看到地質與氣候變化的原因、類型，讓巨大複雜的知識清晰易懂。3. 連結科學知識與生活實境：提供面對不同災害的生存指南（在雪崩時：「盡可能努力仰泳上坡」），讓孩子掌握知識也瞭解應變，適合師長做新聞事件的延伸討論。4. 一分鐘懶人包，摘錄各類災害事件的「歷史前五大」，借古鑑今，看懂各大天災的變化脈絡。

淨零、ESG、GBF實現臺灣的自然永續聯合國報告指出 ，全球約有一半的GDP產值，必須仰賴健康的生態系。瑞士再保險公司（Swiss Re）的報告更說明全球超過一半的GDP產值仰賴地球生物多樣性的支撐。世界銀行更預測，一旦大自然提供的生態系統服務例如昆蟲授粉、海洋魚類提供食物、天然林提供木材等系統崩潰，可能會導致2030年全球GDP減少2.7萬億美元。過去全球商業模式從自然資源：空氣、土壤、森林、水等取用各種物質作為生產製造的原料，得以建立企業，拓展事業版圖，當生物多樣性不斷流失後，企業也會陷入經營風險。近年由於過度消耗自然資源造成生態破壞與氣候變遷加劇，全球對於永續課題及行動進入新階段，無論在生物多樣性、淨零減碳、企業ESG等都被課以新的目標與任務。本書盤點永續發展目標、全球生物多樣性框架GBF、淨零轉型、以及企業ESG等不同面向，並介紹如何運用國土生態藍圖達成臺灣的自然永續。而本書也提供多個案例，介紹企業對於臺灣自然保育的參與方式，除了近來備受矚目的碳匯之外，還有更多樣的可能與機會。

★隨書附贈★線上版 親子生態尋寶之旅實用資訊小手冊親近台灣自然生態最佳讀物讓孩子認識自己成長的這塊土地去過紅樹林，但你知道有哪些動物生活其中嗎？常聽黑面琵鷺、藍腹鷴，你真的認識牠們嗎？第一本以繪本形式，引領小讀者認識全台灣生態之美的書從陽明山、貢寮、合歡山、四草，到金門、馬祖、蘭嶼，從斑龜、紅冠水雞、枯葉蝶，到戴勝、白面鼯鼠和櫻花鉤吻鮭，還有各種讓孩子既興奮又驚奇的生態觀察體驗：到紅樹林做繫放、在森林裡親耳聽聽啄木鳥叩叩叩的聲音、走進黑夜裡探險的夜間觀察、撞見神奇的活化石鱟……來吧，跟著作者活靈活現的圖文走訪台灣各地，你會發現台灣自然環境豐富又有趣，還有好多生態寶藏等著你探索呢。快翻開書本，全家一起手牽手，生態尋寶去！中小學生優良讀物．兒童閱讀優良媒材．優質本土兒童文學圖書▍真誠推薦（依姓氏筆畫排序）王怡鳳｜蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事邱承宗｜生態繪本作家張東君｜科普作家、推理評論家陳恩理｜前台灣猛禽研究會理事長劉伯樂鍾國芳｜中研院生物多樣性研究中心研究員＆博物館主任譚淑娟｜閱讀推廣人▍本書特色★培養核心素養最佳讀物：曾獲文化部中小學生優良課外讀物推介、兒童閱讀優良媒材推薦、台南「優質本土兒童文學書籍」。★以繪本形式介紹台灣生態：藉由優美的圖畫和文字，帶領大小讀者認識台灣自然環境，欣賞台灣生態之美。★趣味漫畫激發孩子興趣：利用四格漫畫形式，加入趣味的生態主題學習！★互動式尋寶遊戲培養敏銳觀察力：以簡單遊戲進行互動式閱讀，培養孩子敏銳觀察力，最適合親子共讀的生態繪本。★生態小知識加深理解：適時補充物種等相關知識，加深孩子對生態環境的認識。★親子活動1 2 3，把生態教室搬到戶外去：親子活動＋線上版生態之旅小手冊，方便親子一同前往探索同樂。

「大地是神聖的，處處都有靈魂。」獵人能否成功打到獵物是由動物所決定的，違反尊重與互惠的原則就注定空手而回。二十一世紀的今日，人們該如何學習各地原住民擁有的知識？「傳統生態知識／原住民知識」跨領域研究巨著林益仁 臺北藝術大學博物館研究所教授顏愛靜 臺灣共用資源治理學會理事長專文推薦王嵩山 臺北藝術大學博物館研究所兼任教授台邦．撒沙勒 成功大學考古學研究所教授李光中 東華大學自然資源與環境學系教授汪明輝 臺灣師範大學地理學系副教授官大偉 政治大學民族學系教授兼系主任林華慶 農業部林業及自然保育署署長陳張培倫 東華大學民族事務與發展學系副教授葉秀燕 東華大學族群關係與文化學系教授蔡政良 臺東大學公共與文化事務學系教授戴興盛 東華大學自然資源與環境學系教授羅素玫 臺灣大學人類學系副教授推薦（依姓名筆畫排序）神聖生態學的範圍包含生態科學、環境科學與永續科學外圍的各種意義與價值……。許多原住民傳統的「知識- 實踐- 信仰複合體」都蘊含一種智慧，能明顯或暗中啟發許多想法，使人明白背後那更大的核心意義與美感，以及人類在其中所處的位置。──費克雷特．伯克斯人要如何與環境培養出能夠維護環境的適當關係，是我們這時代面臨的重大議題之一。一九八〇年代以來，人們對於傳統生態知識越來越有興趣，這或許同時代表了兩種需要，從原住民運用資源的方式擷取生態智慧的需要，以及從傳統生態智慧持有者身上學習一些智慧，來發展出新的生態倫理之需要。然而，這些需要也越來越突顯，所謂「資源管理」是過於以西方為中心的觀念。很多原住民族的語言裡，甚至根本沒有「資源」或「管理」一詞，他們更重視的反而是「互惠」、「尊重」及「管家責任」等詞。因此，傳統知識教導我們的不是如何管理資源，而是如何面對人與環境之間的關係。本書的宗旨在於探究「神聖生態學」的相關概念，「神聖生態學」則是透過整全、合乎倫理、尊重與人道主義，進而盡到管家責任的方式，來處理人與自然的關係。想要瞭解傳統民族與環境之間深刻的文化關係，就必須讀一讀《神聖生態學》。……這本書真的很讚！──史多弗（Richard W. Stoffle），亞利桑納大學人類學院教授 伯克斯理解傳統生態知識的跨領域研究方法非常獨特，且相當實用。《神聖生態學》……尊重多元的聲音，並以深刻的見解回應日漸

本篇是一份介紹農地生物多樣性及農地自然保育的科普性年報，分三個段落，首段「是誰住在農田裡阿？」介紹農田裡的爬行動物，第二段「我們能做什麼事？」介紹綠色消費與公民科學，末段「一起來探索農友們的軼聞趣事」：將與讀者們分享三則小故事，第一篇是來自宜蘭深溝村的農田水域生物調查的公民科學活動、第二篇是嘉義大林社區的農田友善農業行動，以及第三篇花蓮玉里的織羅部落水稻田間架設的猛禽棲架，紀錄下一些有趣的鳥類照片。

每天都走的山林路上，是一座什麼都有的綠色自然博物館！小棠的學校在高高的坡地上，每天的上下學時間，都是他的冒險時光！鼓鼓的氣球狀果實攀爬滿地──那是可愛的倒地鈴。閃閃發亮的深紫紅褐色甲蟲，有著朝天犄角──那是外來種的琉璃粗腿金花蟲。粉色鼻頭、灰褐帶白的毛色，還拖著蓬鬆大尾巴──那是保育類的食蟹獴。還有好多好多五彩繽紛、特徵各不相同的動植物，藏在綠色山林中，等著小棠和朋友一一去發現。跟著小棠一起來淺山林裡探險吧！這裡到處都是奇妙的生物寶藏喔！★《上下游副刊》總編輯／《不知道的都叫樹》作者‧古碧玲★╳★金鼎獎／波隆那童書展拉加茲獎得主‧孫心瑜★╳★教育部金質獎學校‧雲林古坑華南實驗國小★～攜手共創經典綠色療育實踐繪本～【本書特色】★富有知識性的生態教育內容，搭配細膩溫暖的活潑繪圖。★適合學校師生共同學習，也適合家長與孩子親子共讀。★透過繪本輕鬆認識台灣生態多樣性，介紹多種動植物。★針對學童所規劃的「綠療育」，推廣人與大自然的共生共存。★符合聯合國SGDs永續發展指標與淨零綠生活轉型戰略。

享譽全球的植物藝術家‧雨林探險家‧環境保育人士～ 【瑪格麗特‧蜜 MARGARET MEE】 ～ 歷時32年，深入亞馬遜雨林15次，以植物探險繪畫之旅，喚起對生態環境的珍視！ 作者瑪格麗特‧蜜從1956 年第一次的旅程開始，養成了寫旅遊日誌的習慣。在本書中，真實呈現她一次又一次的探險歷程，並講述她如何在原始森林中尋覓美麗的亞馬遜森林之花，為奇珍異草創作植物繪畫。同時也描寫了熱帶雨林瑰麗的面貌、原始的風土人情，以及旅行中遇到的各種驚險場面，像是與蛇蠍面對面、遭到子彈蟻叮咬的劇痛、身處瘧疾與肝炎疫區、狂風暴雨襲擊以致丟失了代步工具—獨木舟等等。而她在目睹急遽消失的熱帶雨林後，也成為一位熱切的改革者，致力保護旅途中所見的脆弱環境，曾直言不諱地對亞馬遜森林受到毀滅性的開發發表見解，也因此聞名於世。 即便在1988 年—她的最後一次探險，面對亞馬遜流域旅程中的危險與磨難時，仍毫不畏懼，依然對於此地區極其豐富的植物相保有極高的熱情。諷刺的是，這位深愛亞馬遜的探險者，曾無數次勇敢地面對危險和驚心動魄的場面，最後卻喪命於英國的一場車禍。她時年79 歲，仍然熱切地準備重返亞馬遜。我們有一切的理由相信，若沒有這次意外，她本應帶著一張吊床，繼續在雨林中幕天席地，創作出更多畫作。 ★書中包含13 篇深入亞馬遜河流域的探險筆記，描寫細膩而生動，有如身歷其境，跟著瑪格麗特・蜜的腳步深入雨林，尋找那一朵朵令人魂牽夢縈的森林之花。 ★收錄100多幅兼具科學性與藝術性的亞馬遜珍奇植物繪畫，採用21x28cm 大開本精裝，以雙面特別塗佈的睛采映畫紙印刷，如實表現這些珍貴手稿的色彩階調層次，見證森林中美麗的存在。 ★收錄17幅雨林中相遇的動物與爬蟲棲地手繪圖，包含美洲豹貓、巨獺、犰狳、南美浣熊、食蟻獸、鸚哥、鬣蜥等等，神情姿態徐徐如生，令人心生愛憐。 ★精選20多張瑪格麗特・蜜在雨林之中涉險親拍的實景照片，燃起您對亞馬遜的憧憬與森林保育的憂思。 ★中文版封面特別選用瑪格麗特・蜜最具代表性的的韋氏蛇鞭柱（月光花）畫作，這是她最後一趟探險的主要目標，它只在夜間短暫開花，系列畫作更是此植物在自然棲地生長樣貌的僅有圖像，別具意義。 ★由於原書出版年代久遠，翻譯過程中譯者與審訂共同考證內容，編寫50多條學名異動註

地球透過生物多樣性，供給人類繁衍壯大的資源。 但隨著人類發展而滅絕的物種、毀壞的生態， 開始漸漸反撲，要怎麼幫地球恢復生息呢？ ※生物多樣性是什麼呢？ 所謂的生物多樣性，是指地球生物的豐富特性及其連繫。從人類的祖先到發展成智人，開始一步步發展，最終人類成為地球史上最強的生物。人類一直以來都是從地球索取食衣住行、醫藥、能源等等的物質，舉凡智人時期的採集、狩獵，人類擊落形成後的農業、畜牧，再到近現代工業革命後的化石燃料。地球以土地的養分滋養植物萌發、以草木果實餵養動物生長，死後屍體回歸大地成為養分與能源，不同的物種形成群體、再形成生態系統。可以說我們如今所享受的一切都是建立在地球的各個生態系統之上、由各類生物所提供，這些價值與成果都是仰賴生物多樣性提供。 ※人類活動加快生物滅絕速度，如今問題開始反撲 自約38億年前生命誕生以來，無數生物物種誕生而又逐漸滅絕。其主要原因在於自然環境的變化，不過近年來的滅絕現象則明顯是我們人類的活動所致。因濫捕、引進外來物種使得生態系統崩壞；因開發使得陸地、海洋棲地被破壞、汙染或耗竭；因品種改良高價值物種而使得病蟲害橫行，這些人為的原因都加快了物種滅絕的速度。缺乏生物多樣性最直接的後果，將導致糧食危機。 接連爆發來自動物的新傳染病SARS、MERS、伊波拉出血熱或是COVID-19，也完全是人類過度接近野生動物所致。人類砍伐森林或隨意開發，破壞了野生動物的棲息地，又捕捉並販售野生動物，就此開啟了未知傳染病的大門。 地球暖化也是源於人類消耗地球生物多樣性所致。遠古時期的生物遺骸成為了化石燃料，燃燒化石燃料產生二氧化碳（CO2），因溫室效應導致氣溫上升；隨著石油化學工業的發達，又催生出名為塑膠的新素材，創造出無數難以分解的垃圾問題，進而威脅到現代的生物多樣性 ※守護生物多樣性等同於拯救人類的未來 人類於約700萬年前出現在地球上，如今立足於生物界的頂端，一直以來從各式各樣的生物索取資源。但時至今日人類引發地球暖化、導致氣候變遷，世界已陷入的危機之中，唯一的避免之道在於恢復並持續維持地球原有的「生物多樣性」，讓陸地、海洋等的各個生態系統發揮吸收碳、儲存碳的功能。 本書將會帶著大家認識這門學問，就從理解猶如地球寶藏的「生物多樣性」開始，踏出守護地球的第一步。 ‧認識身邊出現的動植物→學會尊重與愛護生物 ‧認識餐桌上的食品來源→愛惜食物與挑選在地、友

《森林祕境》作者大衛．喬治．哈思克力推作家榮獲表彰自然歷史寫作之約翰．巴勒斯獎章作品 作家　王盛弘地球科學家 金恒鑣自然作家．野地錄音師　范欽慧生態教授　陳玉峯――動容推薦（依姓名筆畫序） Amazon 4.5星推薦；Goodreads 4.2星推薦，超過3000則好評《森林祕境》、《樹之歌》作者大衛．喬治．哈思克盛讚：「對看似頹圮之地中的奇特堅毅生命做了鮮明探索，一部以嶄新視野看待自然與美的作品。」 透過作者之眼，精湛詩意之筆，踏入宛如末日小說中破敗、危險乃至有毒的異境，尋覓令人驚嘆的生命奇景與生態啟示！ 世上罕見的野生牛隻，漫步於蘇格蘭最北端的無人島嶼。在遭到核輻射污染的車諾比土地上，已消失數個世代的野生動物再次現蹤。朝鮮半鳥上狹窄的非軍事區中的一座繁茂森林裡，支持著地球上一度滅絕或瀕危的萬千物種…… 優秀自然作家暨調查記者凱兒．弗林帶領讀者進入地球上最為荒涼駭人之地，那些因戰爭、天災、疾病或經濟衰退而遭到人類棄絕的處所。她發現自己足跡所及之處每每是一座生命蓬勃的「島嶼」：比起科學家所能做出的最樂觀預測，大自然總是更快且更全面地在這些「空蕪之地」中復甦。 《遺棄之島》帶領讀者走過這些輝煌的生態系統，大自然在這些令人意想不到的環境之中重拾力量與希望。儘管書中屢屢提及環境所遭受的剝削與氣候變遷等現實，大自然卻仍一再向我們揭示：即便是地球上污染最嚴重的地點，也能透過生態進程恢復原狀，重拾昔日光采。 佳評如潮：本書作者用樂觀的心態面對嚴肅而與現代人有切身關係的議題，引人產生共鳴。作者生動的描述，優美如詩的解說，精確如生態學家的評論，直指人類為何會有破壞美好大地的心態，讓讀者覺悟到善待萬物的生態倫理之重要。——地球科學家 金恒鑣 作者把我們帶到那些被遺棄的荒涼與醜陋世界時，並不只是指責與控訴人類，而是理解這千絲萬縷交織下的悲劇線索……或許從「面對絕境」出發，就是「創造淨土」的開始。——自然作家．野地錄音師　范欽慧 凱兒．弗林的《遺棄之島》，層層剖析，循著詩人般的旅遊筆觸，走入異世界。十二處廢墟，如同十二因緣的環環相扣，試圖剖開人類最小也是最大的「遺棄之島」。——生態教授　陳玉峯 （弗林）傳達了目賭人類破壞性衝動所致結果而感受到的恐懼、悲傷和驚奇之情，並對生命有了新的認識，「

從藻礁保育到綠電共存，再到畜牧業的溫室氣體排放議題，自然環境與生態保護這麼重要，那我們到底都在等什麼？法國媒體佳評如潮，各大獎項堅定擁抱一部直面黑暗，放膽檢視法國地區政商生態的報導漫畫！走進布列塔尼綠藻事件，你會發現：無論法國還是臺灣，在利益衝突面前，我們沒有不一樣⋯⋯王建鎧 中興大學動物科學系 副教授林莉菁 旅法漫畫家／Ulysse歐洲動漫風景站長林翰佐 《科學月刊》總編輯陳炳宏 臺灣師範大學大眾傳播研究所優聘教授曾于恆 臺灣大學海洋研究所特聘教授與臺大海洋中心主任彭保羅（Paul JOBIN） 中央研究院社會學研究所 副研究員詹順貴 環境律師蔡佳珊 《上下游新聞》總編輯⋯⋯吹哨推薦！（依姓氏筆畫排序）法國布列塔尼海灘自1980年起，已發現至少3名男子和40隻動物死亡，而罪魁禍首是當地的一個公開秘密––––綠藻。綠藻腐敗後令人不敢恭維的氣味，使人們不得不將其列為頭號嫌疑犯。其在分解的過程中會產生有毒的硫化氫（H2S）氣體，即便許多專家早已對此發出警告，卻始終無法避免遺憾發生。各界互踢皮球，調查不了了之2009年，卡車司機提耶西・莫爾法斯（Thierry Morfoisse）在運載裝有大量腐爛海藻的垃圾箱後，便離奇逝世。事發後多年，莫爾法斯的死才被認定是因工做所造成的傷害。然而半個世紀以來，此案的調查卻屢屢受挫：消失在實驗室中的樣本、屍體在驗屍前被掩埋……這儼然就是一場大人物們發揮影響力和壓力，並導致群眾沉默的遊戲。農人竟也成綠藻噩夢的共犯本書作者伊涅絲．雷侯往下尋找綠藻詛咒的源頭，回溯1960年代農業現代化法令的制定，反而釣出許多心懷鬼胎的群體。這項史無前例的調查，當中包含吹哨人、道德受質疑的科學家、擔心就業市場或當地旅遊業聲譽受損的政治家等。隨著調查越漸深入，他們甚至發現法國政府消極處置綠藻事件的爆炸性真相，更令人訝異的是，農民因牽涉利益分配，竟也淪為沿海企業的幫兇……－撼動人心的著作。──《巴黎快報》（LExpress）直視社會真實面貌。──《西法蘭西報》（Ouest-France）對於人類的無情，嶄露無遺。──《世界報》（Le Monde）令人震驚的社會觀察。──《電視全覽》（Télérama）法國布列塔尼半島區溪間海灘不起眼的綠藻群，在不過數十年的時間裡，便擴張成了生態惡獸，將原本生機盎然的廣大潮間帶化為地獄惡夢般的死亡舞台，接連奪去無數性命。歸結緣由，當

本書深入淺出的完整介紹環境生態學的概念，用生活化的方式介紹生態學中的各項內涵，其中專章介紹台灣生態環境，讓讀者更能切身感受維護與珍愛自然環境與生態的重要性。除了適合做為大專院校的課程教材，對於一般大眾讀者而言，也是充實知識、培養正確環保概念的優良讀物。 全書共分為9章：第1章緒論，介紹生態學的意義、類別、學習目的和研究方法；第2章探討生物與環境的關係；第3章與第4章分別闡明族群的形成與特質、群落的構造與特質；第5章到第7章依序闡述生態系的組成與基本作用、生態平衡與生態失調、污染防治與生態保育；第8章帶領讀者認識台灣的生態；第9章引導讀者思考生態倫理的意義，以及重整生態倫理應有的共識，並以「從心出發」做為全書結語。 作者有鑑於「生態學」目前大多數教科書為國外著作的翻譯本，學生們認識了全球的環境問題，卻不了解台灣在地的生態環境，因此編寫這本《環境生態學》時採取「立足鄉土，放眼全球」的角度，運用生活經驗中可察覺的事例來說明，以各個獨立的章節來介紹台灣的生態，並輔以國外的案例，藉此開闊視野，使讀者能全面性的掌握生態問題與危機，建立全球性的概念。 書中輔以許多作者自己拍攝的精美圖片，提高讀者學習興趣。各章章末編有【摘要整理】可幫助讀者提綱挈領掌握學習要點，【思考與討論】則可啟發讀者進一步思考、探索，同時也可做為課堂中師生互動、討論的題材。 第四版敦聘陳德治老師依最新資料加以更新、修訂，在各章增加了許多結合學理與實際案例的【專題】，讓讀者有更切身的體會，並在章末設計選擇題題型的【課後練習】，方便讀者自我檢測學習成果。此外，因應最新教學需求以及越來越多的自學讀者，第四版在書末提供選擇題的答案與思考與討論題的參考解答。

《走揣捌字者 Tsáu-tshuē Bat-jī-tsiá》是《尋找識字者》的台文版。在《尋找識字者》中，採用以萬物為師的視角，也就是從動物的角度來反觀人類與動物的關係。並且選擇兒少讀者在日常生活中與能其相遇，並可延伸討論共生議題的動物為主角――公園中的赤腹松鼠。故事虛構一個城市綠洲中的松鼠社群，當松鼠們的大家屋――大雀榕，被人類用黃色警戒線圍住，面臨未知的生存危機。擬人化的松鼠主角小思想，循著父親「識字者」畫的地圖，冒險去找尋失蹤的父親的下落，希望能夠閱讀人類文字的父親，能夠帶領大家度過難關。本書藉由繪本的形式，結合台灣的自然文學作品，帶領兒少讀者認識城市中的生態環境議題，期望透過這本繪本，認識城市生態的樣貌，更理解城市發展與環境保育之間的複雜互動關係，進而產生對自身生活的反思，並且能進一步閱讀相關的文學作品。

在水泥城市的中央，有一座森林公園。公園中有一棵大雀榕，動物們都稱它為「大家屋」。有一天，大家屋被可疑的黃色長布條圍住了，大家都非常緊張，深怕有不幸的事情發生，於是小松鼠「小思想」決定出發尋找自己離家多時的爸爸「識字者」，一路上遇到許多城市裡的動物，最終在圖書館中找到正在研究人類思想的識字者，並成功引起人類對生態環境的注意，幫助動物們拯救大家屋。 本書藉由繪本的形式，結合台灣的自然文學作品，帶領兒少讀者認識城市中的生態環境議題，期望透過這本繪本，認識城市生態的樣貌，更理解城市發展與環境保育之間的複雜互動關係，進而產生對自身生活的反思，並且能進一步閱讀相關的文學作品。

本手冊延續先前認識澎湖南方四島之體驗課程，將島嶼資源特色整合成4套課程，包含：透過擲骰走格的任務，模擬從馬公出發前往澎湖南方四島國家公園路線的「漫遊四島」；在低光害的場域進行「東吉定向追星趣」，享受國家公園靜謐的星空之美；「四島奇景玄武岩」則透過實地之特殊地景來瞭解玄武岩的形成及島民生活上的運用；以及利用五感與觀察，了解島嶼植物生命韌性的「東吉植物探」。一系列以島嶼為主軸的課程設計，希望讓使用者可以透過不同的主題來認識澎湖南方四島國家公園，也歡迎大家能前進到島上，一同感受真實的海洋生態、地形景觀與歷史人文。

===為了刺激與鼓勵人們直接參與自然而寫的美好生命之書===★當代生態學大師Heinrich——橫跨50年生涯研究精華集結★嚴選35則充滿趣味的田野實境故事，透過層層推理與原創實驗，解答生命問題★涵蓋生物多樣性，從虎甲蟲到黃樺樹、從渡鴉到大象，打開萬物連結的視野★彷彿親眼目睹，直探生命本質，兼具科學、美學、哲學思索◎為什麼黃樺樹能在石頭上生長，而其他樹木很難？◎上萬蜜蜂如何達成共識，選出最好的新家？◎體重僅60克、如指頭般小巧的戴菊，牠們是如何在寒冬中存活下來的？◎巨大生物大象如何和香脂樹共同演化？如何決定非洲大部分的地貌？◎為什麼渡鴉被尊為「神的使者」、智者被形容為有「渡鴉般的知識」？◎蘇拉威西島的惡毒夜鶯為何惡毒？◎鳳蝶毛蟲為什麼要冒險到其他葉片進食？然後再回到原本停留的葉片上？◎被認為是冷血動物的加州沙漠白條天蛾，肌肉溫度竟在寒夜高達攝氏44度？◎冬日森林木屋出現了數以千計的訪客！一大幫生物還共同努力入侵木屋？本書是當代生態學大師海恩利許畢生研究精華，涵蓋自然界各種生物的有趣觀察、透徹呈現科學家在工作過程的腦中思維、更展示了野外生物學的實驗原創性。從第一手的觀察起始，當生物主角如漩渦般捲入許多配角，作者也緊跟著提出一個又一個的問題，透過嚴密趣味的推理與實驗，最後牽引構成一幅巨大美麗的生態圖像，35篇短文既抒情又科學，是結合文學回憶錄和科學觀察的完美之作。閱讀有關樹木、蜜蜂、花、大象和渡鴉的事實是一回事，而親眼目睹牠們在大自然中的飛行並沉浸在其環境中，則是另一回事。海恩利許分享生活周遭經常被忽視的小生命美麗而迷人的生活，讓讀者知曉我們為什麼和該如何接近自然，以及從事科學的根本原因。讀者將隨著本書，以緬因森林為基地，向西行到加州沙漠研究鳳蝶與菸草天蛾，前進北極圈埃爾斯米爾島觀察北極熊蜂生態，往赤道非洲波札那保護區與大象和香脂樹共舞，揭開蘇拉威西的惡毒夜鶯與普拉氏秧雞之間的意外故事，一探以色列猶大沙漠的紅花與昆蟲間的神奇關係，更重返東非辛巴威馬托博國家公園百萬年前人類祖先生活的現場，體驗獵食者的視野。藤蔓是如何扭曲和轉動的、為什麼樹木有特定的形狀、渡鴉如何通知其他渡鴉死亡動物的位置、動物們是如何在酷熱和嚴寒中生存下來的……本書寫出自然外部世界的美麗，更捕捉到其背後的精緻運作。主題繽紛多樣，但一個共同點是對自然的驚奇和尊重，以及通過觀察來理解自然是多麼必要。不僅僅停留

當疫情過去，人類即將重啟大規模遷徙。掌握移動力，就能在新時代創造機運、改變命運！未來我們都將成為一個個的量子人，在動盪不安的局勢之下，你更該找到自己在世界上的定位與未來方向！地理是被創造的，我們這個世代將會改寫地圖！在過去的六萬年中，人類文明反覆出現的特徵是「移動」，是對資源和穩定性的不斷探索。疫情時代一切停擺，才令人意識到，之前人類是多習慣於無摩擦的全球移動。但這終究會是個遷移的世代，在疫情過後的未來，仍將仰賴移動所帶來的刺激！移動不會停止，戰爭、革命、流行病、與氣候變遷，諸多原因更將加速這些進程。每個人都必須自問：你將遷往明日世界地圖的何方？ 在《移動力》中，趨勢專家帕拉格‧科納為人類文明的下一階段，提供了一個具有啟發性和權威性的願景──一個既可移動又可持續的科技未來！不久的未來，人口將轉移到資源所在的地方，技術也將流向需要它們的人才，建立更安全的棲息地與更頻繁的連結，勢必成為迫切的需求。但誰來主導？哪些地區才是具備潛力的所在？ 身處亞洲，這個占據全球六十%人口的地方，臺灣如何找尋自己的定位？我們是否將跟隨時代的腳步踏上遷徙之途？以深層趨勢的宏觀視角大膽假想，塑造未來最可能的情景。本書在人類不斷變化的地圖上，提出領航的指南針！

細細瞧，慢慢找，種子如何傳播「看」得見哦！ 給孩子的第一本開花植物生態自然繪本 ※隨書附贈「花與種子對照圖」書衣海報 ※本書榮獲★日本兒童圖書出版協會「生命教育」選書★日本綠蔭圖書暑假最佳選讀繪本 種子笑開了！滾了一地、彈了一地、散落各處，仔細看，每一種都長得不一樣呢！那些生長在植物中的小動物們，嘰嘰喳喳加入對話。種子藉由爆裂、飛灑，以乘風、水漂等方式再次落土、發芽、開花，也帶出了美麗的地球圖貌。 歡欣推薦胖胖樹王瑞閔（植物科普作家）洪信介（辜嚴倬雲植物保種中心研究助理、植物獵人）郭城孟（臺大生態學與演化生物學研究所退休副教授）黃一峯（金鼎獎科普作家、自然生態教育工作者）葉綠舒（慈濟大學通識教育中心助理教授）諶淑婷（文字工作者）盧方方（後青春繪本館主編） ---------------------------活潑但是不失真的繪圖……是一本可以帶領孩子愛上自然，感受自然奧祕的好繪本。──胖胖樹王瑞閔（植物科普作家） 運用大量擬人化昆蟲旁白，介紹種子的傳播方式，讓嚴肅的大眾科學變得更有趣而淺顯易懂。──洪信介（辜嚴倬雲植物保種中心研究助理、植物獵人） 僅以幾張畫面，便將非常多樣性的、充滿生命力的、甚至是演化非常成功的開花植物，「繪」得淋漓盡致。──郭城孟（臺大生態學與演化生物學研究所退休副教授） 透過近藤薰美子的畫筆……種子們全部都「動」起來，活靈活現呈現出生命的多樣和美。──黃一峯（金鼎獎科普作家、自然生態教育工作者）

與孩子展開「生與死」的對談，從這裡開始！ 是生態，是藝術，也是哲學！難得一見的自然與生命教育繪本 ※隨書附贈「野地的盛宴」書衣海報 ※本書榮獲★日本兒童圖書出版協會「生命教育」選書★2000年北海道青少年選書★日本自然觀察與環境教育大師植原彰推薦 秋末野地，一隻小鼬鼠死了。當生命消逝，一切終將回歸大地，而延續命脈的各種動植物，依舊生生不息。書中以衝擊性畫面揭示自然界動物之消逝，搭配生動有趣的小動物對話，豐富了這齣大自然舞臺不斷上演的生死戲碼。 野趣推薦呂軍逸（蝌蚪老師）（蝌蚪池塘自然文創創辦人）林怡辰（國小教師、教育部閱讀推手）張東君（科普作家）凌拂（自然作家）雪羊（山岳攝影師）番紅花（作家）黃宗潔（國立東華大學華文系教授）劉亞菲（「繪本，生活練習」主筆）諶淑婷（文字工作者） --------------------------------------------生與死的循環是我們常常需要帶給孩子們的，而這個難題，《野日記》用最簡單而巧妙的方式做到了。──呂軍逸（蝌蚪老師）（蝌蚪池塘自然文創創辦人） 沒有太多文字，卻讓人震撼，將重要的主題以充滿創意的方式呈現。──林怡辰（國小教師、教育部閱讀推手） 我真的很愛近藤薰美子。她可以把生命多樣性、生命的終結與生生不息、生態系的物質循環畫得這麼美，這麼寓教於樂。──張東君（科普作家） 如何能正常而完整的看待世界與生命，這本書給了我們對話的契機，教我們逼視，從生的角度看待死亡，進而體會生命的可貴和喜悅，是一本難得一見的自然與生命教育繪本。──凌拂（自然作家） 不掩飾肉身的脆弱，不美化死亡的無語，並在嘉年華式的色彩裡，傳遞大自然生命接力的精彩……非常適合成為孩子開學的禮物。──番紅花（作家） 透過大自然的一段時間，讓孩子學習「接納逝去」，近看是悲劇，遠看是喜劇，或許就是用來解釋生死循環之理。──諶淑婷（文字工作者）

從古生物學、地質學與天文學重新檢視地球的與眾不同，以及複雜生命誕生的奇蹟 ◎古生物學家程延年博士推薦序〈我們是宇宙間的孤兒嗎？〉◎北一女中地球科學學習網站地球科學讀物推薦選書◎長銷20年紀念新版（前版書名：《寂寞的地球: 宇宙唯一有複雜生命的行星》） 月球和火星為什麼沒有生命？全球首富馬斯克計畫移民火星、科學家證實月球的土壤可以養育植物，但月球和火星和地球距離不遠，也都看似具有可以養育生命的條件，為何都不像地球擁有複雜的生態系和豐富的生物群相？ 為何在太陽系或是整個宇宙中找不到第二顆地球？ 生命誕生的條件華德與布朗李這兩位地質學與天文學的頂尖教授，將在這本書中融合古生物學、地質學與天文學，帶我們檢視地球與眾不同之處。本書從地球的各種地質證據開始，從最貼近我們的地球海床深處，擴及宇宙天文上的發現，遠至木星的衛星歐羅巴，逐一比較討論地球發展出生命的各種條件可能，並在最後檢視地球為何如此特別。 充滿奇蹟的地球作者認為在宇宙中，微生物或等同微生物的生命型態應該非常普遍，但是複雜生命，尤其是動物和維管束植物，可能遠少於一般假設的數量，因為高等生物演化與生存所需的條件非常複雜。這些要素包括DNA的形成、板塊運動和月球所扮演的角色等，缺少任何一項就不可能有今日地球上的蓬勃生命。複雜生命的誕生，是一個奇蹟，是一連串偶然要素的相遇，才形成了地球上的複雜生物。本書帶我們重新了解這個生命誕生的過程，了解這顆宇宙中與眾不同的星球。