本系列書籍結合「Mind」與「Spring」二字:「Mind」有「心」、「觀照」之意,不僅象徵對內心的觀照與自我覺察,也強調個體對外界環境的敏感度;亦即心對內對外的覺察。「Spring」有「春天」、「泉水」、「彈簧」之意,象徵著春天萌發的生命力、生命泉水澄澈的流動性以及彈簧般可恢復的韌性。此部分展現在本書中,以正念融入七大目標: 覺察反思:能內觀反思,覺察自己的身心狀態。專注自律:能控制自己的注意力,自律自主。品味當下:能活在當下,感受品味人事物的美好。開放接納:能接納人事物,不做慣性批判或反應。創意變通:能快速彈性轉念,創意變通看待事物。慈悲關懷:能以平等關懷心,慈悲對待自己他人。意義目的:能發掘人生意義,利他奉獻付出。本書將源自於東方文化的「正念」(Mindfulness)融入社會情緒學習,為首創結合正念技術的社會情緒學習教材。透過「正念」引導學習者將注意力集中於當下,以全然接受、不帶評價的姿態,覺察當下的想法、感受及經驗,以達到自我照護的目的。內容專為青少年設計,包含26個MBSEL(Mindfulness-Based Social Emotional Learning))課程單元與活動。每一課均詳列主題、目標、活動、評量,依難度循序漸進。教師可按需求,參考本書提供的單元設計,規劃連貫的社會情緒主題式教學,也可選擇適合學生程度的主題優先教學,或將本書活動融入社會、科學等不同領域,拓展社會情緒學習的多元教學面向。
一本在手,讓你Carry全場!5大神對策,贏向滿級分!鑑往知來 收錄近10年歷屆試題,重量級演練題庫!逐題解析 解題思路與錦囊妙計,解題如神助!考前衝刺 獨家考前10分鐘攻略,系統化必考觀念!附解答本 分離式解答本,題解對照省時有效率!超前部署 擬真模擬試題&答題卷,掌握趨勢最前線!激活解題瞬思力╳強化大考應戰力!【系列特色】◎近10年(104~113年度)歷屆試題分科測驗取代了原來的指考,由原本的十科縮減成七科,目的在檢視同學是否具有大學校系所要求的學科的深廣能力。且在採計科目上,各校系會從學測、分科測驗、術科考試中取3至5科作為採計科目,分科測驗至少採計1科,想依循「考試分發」進入理想大學的話,分科測驗的準備必然不能鬆懈。有鑑於此,本系列收錄近10年歷屆試題,除了鑑往知來,還提供同學最充分的演練題庫,相信在經過10年份的歷屆試題洗禮下,自身實力能更上一層。◎逐題詳細解析加注解題錦囊延攬超強補教名師,以其多年豐富的教學經驗,逐題編寫詳盡的解析,對於難度甚高的整合題型更有精闢的剖析。每題詳列課綱出處,輔以解題錦囊,讓同學們能掌握定理及解題關鍵,進而加深學習印象。解題思路則針對解題撇步與超強公式,作出全面性的整理,即便在家自學也能清楚解題脈絡。◎選擇題之選項對錯標示清楚坊間對於多選題題解,僅將各個選項的解答概略寫出,並未標明是非對錯,同學常常得翻回題目頁面,才能逐一對照檢視各選項敘述,有鑒於此,鶴立解題王不僅解析詳細,還將各選項逐一分析,讓同學不僅知其然,更知其所以然。◎模擬試題挑戰實力(★附擬真答題卷)鶴立作者群根據108課綱與最新考情精編1回模擬試題,讓同學做完歷屆考古題之外,還能藉由模擬試題的演練超前部署。為達身臨其境之效,書末貼心附上擬真卷卡合一答題卷A4版,讓同學在擬真情境下,啟動應考DNA。◎考前10分鐘攻略收錄考前10分鐘攻略,依據近十年出題率及最新課綱強弱化程度,將大考測驗範圍內的必考觀念重點編入,期望學子在最短時間內能掌握重要基礎概念及定理。◎朝理想志願邁進俗話說得好:「Where there is a will there is a way.」,一旦堅定目標,你就會想盡辦法去實現,因此,開始備考之前,當然要先了解自己理想的科系要採計哪些科目,集中火力攻略這些科目,才是成功的最佳途徑,鶴立團隊特別設計了一頁理想志願樹,讓大家在這棵大樹上,填上自己的前
「這本書裡沒有特別提到學校心理學實務工作的單一方法——這正是本書精彩出色之處。相對地,這本書會讓讀者探索變化萬千的世界、了解社會的優勢與劣勢,並且思考如何創造改變。」 Rik Carl D'Amato博士 芝加哥專業心理學校 學校心理學特聘研究教授「本書針對快速成長的學校心理學領域,含括了理論基礎、歷史軌跡、專業學會與現代實務準則,提供了廣泛全面性卻精簡的說明。特別精彩的是那幾個關於爭議點怎麼影響實務工作、挑戰與機會,而讓這個專業更加成長的章節。這本書是研究生、實務工作者與大學院校培訓者都該珍藏的資源。」 George J. DuPaul博士 里海大學教育學院 學校心理學教授與副院長 學校心理學經過一系列專業科學的爭議而逐漸成形,也透過研究者與實務工作者對於這些爭議的回應而更加完整。學校心理師應該要有入門資格嗎?學校心理師在學生心理健康議題上的角色是什麼?學校心理師可以在學校情境之外工作嗎? 《學校心理學導論:爭議與當前實務》是為了剛進入學校心理學培訓學程的學生所設計,內容檢視了影響這個專業深度與廣度的爭議辯論,而這些辯論至今仍在持續著。本書分成五個部分,由描述當前的實務工作開始。第一部分含括與學校心理學相關的倫理與法令議題;第二部分介紹與學校心理學相關的專業學會;第三部分提供讀者實務工作上的理論基礎,各章節會提到相關的理論根基;第四、也是篇幅最大的部分檢視了形塑實務工作的爭議論點,呈現個別特殊與團體通則取向、診斷架構、行為障礙的評估與處遇等議題;最後一部分則是著重於學校心理學的脈絡與未來走向,分別介紹都會區與偏鄉地區的實務工作、科技,以及未來研討會等相關議題。