Le rôle de la pédagogie différenciée en classe de FLE

Accompagner l'apprenant de FLE vers sa r徼ssite scolaire semble un d嶨i complexe vu la nature h彋廨og鋝e des classes sur les plans: cognitif, socio-culturel, affectif et psychologique. L'une des solutions qui se pr廥entent comme r廧onse adapt嶪 ?cette h彋廨og幯嶯t?est la p嶮agogie diff廨enci嶪 .La pr廥ente recherche traite l'impact de cette d幦arche sur l'enseignement / apprentissage de FLE, en particulier en classe de 5鋗e ann嶪 primaire.Diff廨encier c'est tenter d'homog幯嶯ser l'h彋廨og幯嶯t?pour amener les apprenants de diff廨entes particularit廥, ?la ma褾rise des comp彋ences du socle commun.La p嶮agogie diff廨enci嶪 se veut donc un outil pratique adapt?aux diff廨ences en proposant un large 憝entail de d幦arches diversifi嶪s permettant ?chaque apprenant de progresser selon son propre itin廨aire, potentialit廥 et pr嶨廨ences.