【趣味數學原理解密】數學原來是這樣01：數字是如何被發現的？

趣味漫畫✕實用知識✕生活應用
領略數學魅力，培養生活中的數感能力

你是不是很好奇，為什麼我們一定要學數學？
課本裡的那些數學問題，和我們的生活有關係嗎？

從石器時代到現今的AI時代，
生活中如果沒有數學，將會帶來很大的不便，人類的文明也將會停滯……。
看完本書，你不但會了解數學的迷人之處，更能體會數學的奧妙。

▍原來數學與我們的生活密不可分！
很多人在學數學時感到痛苦，往往是因為把數學當作課本裡的硬知識，不曉得數學與生活的關聯。本書帶你換個角度看數學，發現數學原來是生活中不可或缺的好幫手：從遠古時期，人類為了計算糧食而開始使用數字，到今天掃地機器人需要數字來感應距離——數學一直與我們的生活息息相關！

▍漫畫＋故事，發現數學的魅力
本書以好笑漫畫與有趣的故事激發大家對數學的好奇心，了解數學中最基本的「數與數字」，從數字的誕生、發展，到現代生活中數與數字的各種應用。從數字開始，發現數學的有趣之處。

▍建構基礎概念，輕鬆學數學！
Ｑ：數字是怎麼誕生的？
原來在阿拉伯數字出現以前，人類為了記錄日期、牲畜的數量而出現許多不同的數字符號！

Ｑ：大的數和小的數是什麼？
我們熟悉的搜尋引擎名稱「Google」居然是來自巨大的數字「古戈爾」（googol），表示10的100次方！這麼大的數字在生活中真的用得到嗎？常常聽到的奈米、毫米又是什麼？本書就要解答你的疑惑。

Ｑ：分數和小數是一樣的概念嗎？
了解分數與小數的關係，掌握不同容量單位的轉換，讓你不再為了0.5公升是多少毫升、1/4個披薩是多少而困擾。

Ｑ：數列是什麼？與我們有關嗎？
你知道花瓣的數量暗藏奇妙的數字組合嗎？動物的身上為什麼隱藏著黃金比例？只要保持好奇心，你會發現生活中到處都是好玩的數學！

▍用數學思維，培養解決問題的能力！
本書能培養你的數學思維，幫助你從不同的角度思考問題，培養解決問題的能力，擁有現代社會不可或缺的判斷能力。

【本書特點】
1.國小、國中的數學必讀之書
韓國專業數學教師團隊撰寫，內容豐富有趣，讓孩子在閱讀過程中培養數學思維及思考能力。
2.有趣漫畫搭配實用知識
每一篇皆以漫畫拉開主題，全彩頁面，激發孩子的學習興趣，並以紮實的內容走進數學核心。
3.深入淺出，引發學習興趣
以輕鬆易懂的概念解釋數學，讓孩子發現生活中隱藏的數學原理，保持對事物的好奇心。

作者介紹
韓國數學教師團隊
金南俊（김남준）
現任首爾龍原國小首席教師，專注於「親手做」和「實驗體驗式」數學，推動數學教育大眾化。長期參與數學教科書開發與編寫工作。

金寶賢（김보현）
現任東星國中教師，以「人人都能參與的數學課」為目標，深入研究每個學生的數學思維和學習過程。除了課本知識外，還積極探索日常生活和社會議題的數學應用。

朴相義（박상의）
現任獎忠國中教師暨全國數學教師協會會長，推動數學教育的發展與大眾化。堅持「數學的本質在於自由」理念，積極參與能發揮數學思維自由的力量，並感受數學樂趣的教育活動。

尹敏智（윤민지）
現任盆堂高中教師。積極參與全國數學教師協會研究活動，全心全意打造生動有趣的數學課堂。在教現為國小生的兒女數學的同時，不斷探索生動又易懂的教導方式，深入淺出地傳達數學概念和原理。

李在英（이재영）
現任首爾中洞國小教師。專注於讓國小生輕鬆愉快的學數學，感受數學的樂趣。在全國數學教師協會國小組中，不斷研究有趣的數學教育法。

洪昌燮（홍창섭）
現任首爾慶熙女子高中教師。致力於透過數學、資訊與人工智慧等教育活動，培養學生們的思維能力，同時積極參與數學教科書編寫，並為數學教育資源網站EBSMath製作包括影片和遊戲等數學學習相關的內容。

繪者
朴東賢（박동현）
熱愛動物和戶外活動的漫畫家。出道作為《奇妙的動物故事》。曾擔任漫畫藝術指導。作品有網路漫畫《現在正貧窮》（已完結）、兒童雜誌《科學魔女伊莉與噗噗的新聞漫畫》（連載中）。

譯者介紹
黃菀婷
台灣科技大學資管碩士，現為自由譯者。為了更自由的玩樂，努力工作著。譯有《金色證書之路》、《從土裡栽種品牌》、《我們一起走的時間》、《我也不想一直當好人》等書。

審訂者介紹
洪進益（小益老師）
澎湖縣石泉國小教師，教科書編輯委員。曾獲教育部師鐸獎、星雲教育典範教師、大愛菁師獎、GHF創新學人獎。獨創數學《星空教學法》，並曾受邀遠赴芬蘭、馬來西亞等地分享星空數學教法。著有《離島星星數一數》一書。IG 帳號：starmath2022

「以生動的漫畫與對話，由淺入深的內容，
搭配國中小的數學知識學習，
讓你知道原來生活中的數字這麼有趣！」
── 李政憲（新北市林口國中數學科教師、教育部師鐸獎得主、藝數摺學臉書創辦人）

「本書引導學生在愉悅的學習情境中建構數感與問題解決能力，極具教育價值與實踐潛力。」
── 莊惟棟（淡江大學助理教授）

 黃光文（暢銷作家、高中數學科老師）

序
推薦文
第一章 數字的誕生
1.為了衡量數量和大小而出現的數字
2.為了記錄而出現的數字符號
3.為了描述大小而出現的身體單位
4.方便了解測量值而出現的數字
5.比文字更容易書寫的印度-阿拉伯數字
6.區分數和數字的數的名稱
7.以四位為一組表示的大數單位
8.從不斷分割中找到的小數單位

第二章 數的發展
9.從公平分配開始的分數
10.從數量中產生的分數大小
11.為了區分位值而出現的小數點
12.從句號開始的小數點
13.源自於塗鴉的質數
14.源自於天花板的數線
15.從點開始的有形數
16.方便表示大數的位值計數系統
17.從《周易》中出現的二進位
18.受文化影響出現的各種進位制

第三章 日常生活中的數
19.從時節中出現的曆法
20.源自於兔子的費氏數列
21.源自於棋盤的卡普雷卡爾常數
22.源自於數字金字塔的巴斯卡三角形
23.源自於信仰的幸運數字
24.源自於拼圖的數織