Erziehung im Nationalsozialismus: Die Rolle der Schule bei der Vermittlung nationalsozialistischer Ideologie und ihre Bewertung im Kontext heutiger Er

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich P輐agogik - Geschichte der P輐agogik, Note: 2,0, Universit酹 zu K闤n (Humanwissenschaftliche Fakult酹), Sprache: Deutsch, Abstract: Inwiefern stellt die Instanz Schule einen bedeutenden Erziehungsfaktor bei der Vermittlung der nationalsozialistischen Ideologie im Dritten Reich dar und wie l酲st sich dieses Instrument unter Einbezug heutiger Erziehungsziele in Deutschland bewerten? Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht die Rolle der Schule als zentraler Erziehungsfaktor im Nationalsozialismus und analysiert, wie das Schulsystem zur ideologischen Indoktrination der Jugend im Sinne des NS-Regimes instrumentalisiert wurde. Es wird aufgezeigt, welche Ma nahmen, Inhalte und Strukturen dazu dienten, nationalsozialistisches Gedankengut zu verankern, sowie welche Funktion die Schule im Gesamtsystem der NS-Erziehung einnahm. Darer hinaus erfolgt eine kritische Gegenerstellung mit heutigen Erziehungszielen in Deutschland, um m鐷liche Parallelen, Unterschiede und Lehren aus der Vergangenheit herauszuarbeiten. Ziel ist es, ein historisch fundiertes Verst鄚dnis f die Bedeutung von Bildung und Erziehung in autorit酺en Systemen zu schaffen und die Relevanz demokratischer Bildungswerte im heutigen Kontext zu unterstreichen.