NHK中小學生反霸凌教室01：為什麼會發生霸凌？(電子書)

★日本NHK打倒霸凌節目改編★ 什麼樣的班級，才不容易發生霸凌？ 要是發生了霸凌事件，該怎麼做？ 從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析， 共同打造零霸凌的校園生活！ 本系列書籍是為了打造即使發生霸凌， 也能靠大家共同解決的班級環境。 內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版， 涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題， 例如社群網路霸凌、調侃、校園階級制度等， 並仔細探討加害者角度、受害者故事和老師立場， 幫助孩子一起做更全方面的討論。 ◎為什麼會發生霸凌？有不容易發生霸凌的班級嗎？ 近年來傳出許多情節嚴重的霸凌事件， 不僅讓家長聽了膽戰心驚，連孩子也戰戰兢兢的經營自己的人際關係。如果孩子被霸凌了，很有可能造成一輩子的傷害。而校園霸凌，有可能真的消失嗎？ 能不能打造「不容易發生霸凌的教室」？ ◎為探討可能導致霸凌的原因，分享四則真實的班級情形—— ◇剛換到新班級時，大家只願意跟熟識的朋友交談 因為不知道怎麼跟安靜的同學相處， 怕自己的行為被討厭，所以無法主動認識新朋友。 不熟悉、不了解彼此可能就是導致霸凌的第一個原因。 ◇調侃跟玩笑的界線拿捏不好，也會變霸凌？ 朋友之間相處，調侃跟嘲笑很容易從玩笑變成霸凌； 即使被調侃的同學面帶微笑，也可能只是他不敢表現怒意， 該怎麼去拿捏調侃跟霸凌的界線？ ◇有沒有真的公平的分組方式？ 畢業旅行要分組時，大家都想要跟自己喜歡的同學一組， 但是這樣卻不夠「公平」，會有人落單、沒有辦法分組； 如果用抽籤決定，打散朋友圈，大家也會不開心。 該怎麼做才能真正公平的分組，讓大家都滿意？ ◇在社群媒體發言，經常被誤會 因為文字沒有表情，在LINE裡面打字，原本是開玩笑的意思，卻被大家誤會。 雖然意見不同，但是又不敢已讀不回或表達相反意見， 只好敷衍附和，卻不小心變成了集體霸凌…… 收錄四堂真實的學生課堂討論， 開啟孩子思考並互相對話的契機， 一一尋找發展成霸凌事件的原因， 並提出可能的解決方法！ ◎每個章節分為五個部分，讓討論更豐富多元 1. 故事情節：電視節目「打倒霸凌」播出的班級遇到的問題。 2. 小南的想法：節目主持人高橋南在了解事件後，有怎樣的想法。 3. 試一試：以4步驟介紹面對霸凌的方法。 4. 想一想：解說思考此問題的關鍵字或思考的提示。 5. 談一談：由千葉大學教育系藤川大 6. 教授，回覆網友問題。 ※書後收錄〈霸凌行為需要負法律責任嗎？〉、〈遇到霸凌該的求助窗口〉， 提供協助資訊以作參考。 【適讀年齡】 ▲10~15歲，國小中高年級、國中適讀。