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Les r廥ultats scolaires des 幨鋦es aux tests Saber sont consid廨廥 comme l'un des objectifs du processus d'enseignement et d'apprentissage, mais l'innovation p嶮agogique est n嶰essaire pour am幨iorer les r廥ultats dans toutes les mati鋨es. Dans cette recherche, l'objectif 彋ait d'analyser comment le programme et les pratiques d'enseignement, de l'avis des enseignants, contribuent ?la performance acad幦ique dans les tests Saber 11 ?l'IERD Diego G鏔ez De Mena dans la municipalit?de Tabio Cundinamarca, Colombie, afin de soulever la possibilit?d'une proposition d'intervention p嶮agogique qui contribue ?l'am幨ioration des r廥ultats des tests dans les ann嶪s ?venir.
