Efeito da cultura escolar no desenvolvimento moral das crianças

O objetivo deste estudo foi observar o efeito da cultura escolar no desenvolvimento moral das crian蓷s. A popula誽o do estudo foi composta por todas as escolas secund嫫ias e secund嫫ias superiores plicas e privadas do distrito de Lahore. A amostra foi composta por 30 escolas selecionadas aleatoriamente da popula誽o e os dados foram recolhidos de 30 alunos e 10 professores de cada escola, tamb幦 selecionados aleatoriamente. A pesquisa foi um estudo causal comparativo ex post facto por m彋odo. O tipo de cultura escolar foi determinado atrav廥 da Escala de Cultura Escolar, de Khanam (2013). A escala identificou quatro tipos de cultura: autocr嫢ica, laissez-faire, democr嫢ica e colegial. O desenvolvimento moral dos alunos das escolas respeitadas foi identificado atrav廥 do MDII (Invent嫫io de Entrevistas de Desenvolvimento Moral) de Khanam (2010). Os resultados mostraram que o desenvolvimento moral nas culturas autocr嫢ica e colegial era suficientemente elevado para atingir o quarto est墔io, no qual os alunos protegem as leis e regras sem reivindicar a sua base te鏎ica e s緌 respons嫛eis pela 彋ica e pelos valores da escola. Por outro lado, nas culturas democr嫢ica e laissez-faire, eles alcan蓷ram est墔ios comparativamente mais baixos.