Comparação quantitativa entre o ensino tradicional e o ensino combinado online

Este estudo combinou quatro m彋odos de ensino online numa aula de estat疄tica empresarial para alunos de MBA. Os resultados mostraram que os m彋odos online aumentaram as notas dos alunos num pr?teste/p鏀-teste, enquanto os m彋odos tradicionais n緌 tiveram esse efeito. Os quatro m彋odos foram um mapa do curso eletr鏮ico para navega誽o, objetos de aprendizagem, uma WebQuest e um estudo de caso online imersivo. Os alunos puderam navegar usando uma ica p墔ina da Web que mostrava aulas para o desenvolvimento de compet瘽cias e, em seguida, puderam praticar essas novas compet瘽cias num formato de estudo de caso online. Cada estudo de caso faz com que os alunos desempenhem o papel de consultores, resolvendo problemas empresariais e analisando dados, tudo dentro de um ambiente empresarial simulado com imagens do mundo real. A parte mais surpreendente da pesquisa foi que os alunos online n緌 tinham professor nem livro did嫢ico. Esses alunos online usaram apenas o site para aulas e avalia踥es. O site n緌 substitui um sistema LMS, mas sim complementa-o.