加藤拓海Takumi Kato
圖解設計師。
一九九三年生於日本愛知縣。東京工業大學工學院資訊工程學系畢業,東京工業大學工學院工程管理學系碩士班畢業。
於就讀研究所期間創業,積極投入圖解、簡報投影片和白皮書等各種創意製作,並協助各方靈活運用圖解設計戰略,也在許多關於繪製能傳達資訊的圖解和思考整理術的研討會中登台演講。自二○二一年十月起於CoachEd公司擔任服務設計師,同時也持續經營個人事業,中長期地支援個人或法人團體,運用圖解設計戰略、打造願景、協助擬定戰略等。結合圖解、設計和教練指導,獨具巧思的視覺化教練指導大受好評。長期在X(原推特)上,提供圖解和思考方法的資訊,目前擁有超過30,000名追隨者。
你是否曾有以下這些情況呢?
前言
「讓人一看就懂的地圖」製作方法大公開
本書的架構
第1章 圖解的Why & What(上)區分「圖」與「圖解」
被圖像環繞的日常
哪張是圖,哪張是圖解?
圖與圖解的差異是什麼?
定義圖與圖解的差異
圖與圖解的差異之一 ──目的:為何要繪製?(Why)
圖與圖解的差異之二 ──要素:用什麼繪製?(What)
►三項要素①: 字
►三項要素② :圖形
►三項要素③ :畫
圖與圖解的差異之三 ──方法:如何繪製?(How)
圖解的定義
圖解的定義之價值
第2章 圖解的Why & What(下)定義「能傳達資訊的圖解」
圖解的關鍵,在於分解的文法
何謂理解?
何謂好的圖解?
淺顯易懂,即是容易區分
容易區分,代表的是容易拉開差距
將資訊分解成容易區分的形式
資訊的區分方法是有文法的
補述
「明白」與「知道」的差異
第3章 圖解的How(上)製作圖解的思考流程
淺顯易懂的圖解之軸心──「分解的文法」是什麼?
世界是由要素與關係所構成的
製作圖解的三大步驟:「整理」、「釐清」、「圖像化」
釐清與整理的差異
Step.1|整理
Step.2|釐清
Step.3|圖像化
製作圖解的兩項基準
基準1:「依循眼睛」
►「依循眼睛」的基準之例①:字型大小
►「依循眼睛」的基準之例②:對比
►「依循眼睛」的基準之例③:色覺多樣性
基準2:「依循大腦」
►「依循大腦」的基準之例①:對比
►「依循大腦」的基準之例②:完形
►「依循大腦」的基準之例③:錯視
►「依循大腦」的基準之例④:視線誘導
►「依循大腦」的基準之例⑤:心智模式
第4章 圖解的How(下)製作圖解的基本模型
駕馭圖解的基本框架
圖解九大框架
①矩陣圖(Matrix)|比較資訊的要素
►圖解例
►概要
►使用時機
►特徵.注意事項
②繪製地圖(Mapping)|比較資訊的要素
►圖解例
►概要
►使用時機
►特徵.注意事項
③圖表(Graph)|比較資訊的要素
►圖解例
►概要
►使用時機
►特徵.注意事項
④歐拉圖(Euler)|呈現資訊的關係之結構
►圖解例
►概要
►使用時機
►特徵.注意事項
⑤樹狀圖(Tree)|呈現資訊的關係之結構
►圖解例
►概要
►使用時機
►特徵.注意事項
⑥金字塔圖(Pyramid)|呈現資訊的關係之結構
►圖解例
►概要
►使用時機
►特徵.注意事項
⑦相關圖(Correlation)|排列資訊的關係之順序
►圖解例
►概要
►使用時機
►特徵.注意事項
⑧流程圖(Flow)|排列資訊的關係之順序
►圖解例
►概要
►使用時機
►特徵.注意事項
⑨循環圖(Cycle)|排列資訊的關係之順序
►圖解例
►概要
►使用時機
►特徵.注意事項
「圖解9大框架」全可轉換成「矩陣圖」
「圖解9大框架」以外具代表性的模型
結語:淺顯易懂的價值與弊端
卷末附錄:何謂圖解
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