Eine qualitative Fallstudie zur Veranschaulichung der Vorteile von Diskussionsrollen

Diskussionsrollen wurden entwickelt, um den Studierenden zu erm鐷lichen, besser zu reagieren und tiefgrdigere sowie inhaltsreichere Diskussionsstr鄚ge zu gestalten, insbesondere wenn sie sich von der Online-Umgebung eingeschhtert flen. Von Diskussionsrollen k霵nten insbesondere Studierende profitieren, die noch nicht so gut tippen k霵nen, ESL-Studierende oder solche, f die die Online-Diskussionsumgebung generell "neu" ist. In den Kapiteln werden die zehn speziellen Diskussionsrollen erl酳tert, wie sie in asynchronen Diskussionen angewendet werden k霵nen, sowie die Rolle des Dozenten, Scaffolding und die Entwicklung der Rollen. Die Teilnehmer waren Studierende im ersten Studienjahr, f die sowohl das Online-Lernen als auch die asynchrone Online-Diskussion neu waren. Die Ergebnisse der Studie zeigen viele Vorteile der Verwendung von Diskussionsrollen in asynchronen Online-Diskussionen auf.