商品簡介
「閱讀」是我人生的開始，也是不渝的歸宿。
著名出版人、歷史學者陳萬雄博士，以其個人閱讀經歷為主線，融合時代變遷、文化反思、教育觀察，親撰自述性作品《閱讀世代的自白》。作者糅合新舊文章，並以第一身的體驗，與讀者分享其一生與書為伴、閱讀的歷程，為手捧圖書的「傳統閱讀最後世代」，作雪泥鴻爪的記錄。
作者簡介
陳萬雄博士，著名出版人、歷史學者，歷任香港商務印書館總編輯、總經理、董事長，以及香港聯合出版集團副董事長、總裁。主要著作包括：《歷史與文化的穿梭》、《五四新文化運動的源流》、《讀人與讀世》、《陳萬雄集》（東莞學人文叢）、《三國傳真》（一套四冊）、《新亞問學記》、《遇上好時光：書與人的故事》等。
序
序
三歲定八十！
經常在言談，或在字裏行間看到這四個字——「閱讀人生」！
在人生歷程中，閱讀是重要的，也可以這樣說：「閱讀是人生一世之事！」
筆者也算是「一生閱讀」，說得難聽點，我在晚年較清閒的日子，往書店翻書比回家的次數更多。回家是一天一次吧，但我前往書店往往是穿梭式的，用句廣東日常語說，是「去完一間又一間」，真是「閱樂無窮」。
話雖如此，但在朋友中有一位比我閱讀更甚的真正「書痴」，那就是陳萬雄博士。這「書痴」不單是讀書，更是「瞓身」在書堆的，一生從事出版。
常言道：「三歲定八十！」在萬雄兄身上完全體會出這一點。我與他是小學同學，從三年班到六年班，我們都在一起，而且是在班中的好友。經常在一起遊玩（包括「青梅竹馬」式的追女仔），但有一點很不同，他經常是一書在手埋頭閱讀，天塌下來也不理的，大抵這就是所謂「天性」吧。所以那句「三歲定八十」充分地讓我們體會到「心性」兩字。「心性」定「先天」，「先天」如此，但更重要的是我們常說的那句話：「後天的培養」。如果在後天培養出濃厚興趣，則出色處不相伯仲。倘若「先天」加上「後天」兩者共融，更上層樓乃必然之事。陳萬雄博士便是一個很好的例子。他夫子自道地寫下《閱讀世代的自白》，有好些篇章讓我這「半個書痴」頓生共鳴；共鳴之外而又有所啟蒙學習的，則是他那份謙遜而帶獨立思考的史學識見，讓我們產生很好的閱讀啟蒙。
萬雄三歲開始喜歡閱讀，我三歲開始喜歡塗鴉，而今我們都八十歲啦！回顧看，真是「三歲定八十」。
陳青楓
著名報人、作家、香港畫家聯會副會長
序二
同是愛書人
喜愛讀書是我自幼養成的習慣。中學時代常到香港大會堂圖書館溫習，順便借閱課外書。大學時代開始熱衷買書，數十年來樂此不疲。在大學教書近半個世紀，退休後以寫書養志。同輩友朋之中，嗜書的人不少，陳萬雄兄是其中的表表者，他不但自己愛閱讀，還致力於出版事業，編印了多種好書。現時這本《閱讀世代的自白》，更把豐富的讀書經驗與讀者分享。
萬雄兄與我都是出身農村，聽他講幼年生活頗有同感。我初識文墨，除了在鄉村小學受教育之外，還得力於母教，因父親在外地，母親常要我寫信給父親稟告近況，她一字一句地講，我照著寫下來，有不懂的字，她就一筆一畫地教我寫。母親只讀過兩三年書，卻成了我的啟蒙老師。
祖父的循循善誘，大大提升了我的文化水平。幼時我常跟隨他到我家在市集中的店舖，據說是間書店，但店中除了曆書和文具之外，似乎沒有什麼書售賣。他老人家寫得一手好字，我親眼見他寫大字，鄉間的人常找他寫揮春，揮灑自如。可是我的書法學得不好，自愧不如祖父。
看連環圖和讀小說，是那個時代孩童的文娛。後來我隨家人搬到九龍城，生活改變了不少。「公仔書」看的是《財叔》、《神筆》和《神犬》之類，小說則多近代作品和翻譯文學。中學時代開始學習寫作，國文老師說想文章寫得好，要多看梁啟超的著作，於是省下零用錢，買了本厚厚的《飲冰室文集》，該書一直保留至今。
大學時代在新亞書院歷史系讀書，與萬雄兄是同窗，他喜歡看電影和逛書店，我只喜歡後者。記得有一次陪他到銀行，排隊提取了十元，結果是用來買書，到了領取貸款的大日子，一伙兒去買書是最豪氣的，然後到餐廳叫份「雜扒」，因為是平時難得吃到的。課餘多在圖書館，萬雄兄住宿舍，常留到晚上，我則較早回家。
大家的志趣都在中國近代史，我較集中於晚清思想，他則注意五四新文化；幾個同學曾經成立一個叫做「農圃學社」的讀書小組，討論一些共同有興趣的課題。萬雄兄副修哲學，喜讀思想性、理論性的著作；我副修中文，較多接觸文學書。當時我已放棄了做文學青年的夢想，漸漸不再寫新詩和散文了。
留學日本期間，我們也有一段不太長的共同讀書生活，自不免有逛書店的活動，他對日本出版界的看法我也有同感。回港以後，我先後任職於香港中文大學和香港浸會學院（後來升格為浸會大學），教學之餘，閱讀和撰文是日常工作，興趣能與職業配合，是難能可貴的。此外，還主編一些通訊式刊物，內容多是書刊評介。
文字的載體由簡牘到紙張，是一段悠長的過程；載體的改變為閱讀提供了方便，是時代的進步。隨著科技的發展，現時既有「紙本書」，又有「電子書」；電腦和網絡的發達，使文字在影像時代的重要性正在減少。正如萬雄兄所說，我們屬於閱讀世代，一書在手的閱讀方式是可貴的，我們以至往後的世代都要加以珍惜。匆匆瀏覽的資訊，訴說的是變幻的世情；印刷在紙張上的文字知識，可以掌握在人們的手中，細加玩味和反覆思考，是具趣味性的深入閱讀方式。
我深深地期待，閱讀世代多發揮一些積極的作用，使這種優良的文化傳承延續下來，與新事物一同見證新時代。是為序。
周佳榮
香港浸會大學歷史系榮休教授
目次
序一 三歲定八十！ 7
序二 同是愛書人 9
序三 有關閱讀的幾個回憶 13
自序 23
上編 閱讀啟蒙
一 村童的「閱讀啟蒙」 33
二 兒童恩物的連環圖 43
三 迷上了小說 54
四 初到貴境 69
中編 啟蒙閱讀
五 由閱讀啟蒙到啟蒙閱讀 81
六 擁抱文藝的閱讀 95
七 文化思想的閱讀 103
八 閱讀決定人生 113
九 師者，所以傳道、授業、解惑也 121
十 香港書店舊貌 126
十一 功德無量的翻版書 131
十二 從《藝林叢錄》說閱讀 136
十三 三人行，必有我師焉 141
十四 農圃求學四年素描 146
下編 書生意氣
十五 日本出版黃金時代的閱讀 159
十六 圖書閱讀時代終焉 164
十七 閱讀一本大書 172
十八 善讀者諸葛亮，善教人閱讀者孫權 176
十九 廣泛的閱讀 182
後記 187
