Das Buch dokumentiert Ergebnisse einer Studie im Feld der exklusiven Internatsgymnasien in Deutschland und ihren ehemaligen Scher: innen. Zentral sind hierbei die Auswertungen der autobiografisch-narrativen Interviews mit den Ehemaligen, aber auch die Analysen von Schulleitungsinterviews und Ergebnisse eines Monitoring-Fragebogens werden vorgestellt. Die DFG-Studie fragt aus einer habitus-, identit酹s-, biografie- und ungleichheitstheoretischen Perspektive nach der Wirkm踄htigkeit der Internatsbeschulung sowohl w鄣rend als auch nach Abschluss der Schullaufbahn im weiteren Lebensverlauf.
Gef顤dert von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) mit der Projektnummer 366762907
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