教育部高等教育司

隨著時代快速推進，教育不再只是知識傳遞，更需培養創新思維與實作能力兼具的創業家型人才。本期封面故事聚焦「大專校院推動創新創業教育計畫」（以上簡稱創創計畫），探討如何透過實戰平臺、跨域合作與產業鏈結，協助學生將創意思維轉化為商業產品與服務。　其中特別收錄六所大學參與「創創計畫」的案例，成功大學的「力躍運動」團隊聚焦銀髮族健康，開發健身教練媒合平臺；中山大學利用「貨櫃屋創業基地」，提供從創業培訓到市場驗證的全流程支持」中原大學採取「全校總動員」模式推動創創教育，透過創業夢想家CEO計畫與達人講堂培育即戰力；臺灣科技大學的育成中心以近八成的新創存活率，展現其完善的教育與輔導體系；雲林科技大學藉由「雲科嚴選TOP 12創業導師」計畫，打造創創生態圈；致理科技大學則將「智慧商務」與「智慧生活」融入課程，提升學生的產業即戰力。

當十五歲的孩子站在人生第一道分流的十字路，他們是選擇普通高中繼續走升學之路，還是進入技術型高中，提早培養實作能力並與產業接軌？這不僅是個人的抉擇，更是整個教育體系與社會對未來的回應。　本期封面故事聚焦「技職永續破風者計畫」－由四所科技大學攜手四座國家級展館，串聯在地產業與教育資源，策劃全新職業試探常設展，並推動技職嘉年華、企業見學與實作體驗，協助國中生探索志向，也讓老師與家長對技職教育有更全面的理解。當選擇建立在充分認識的基礎上，孩子便能找到適性未來。　放眼國際，本期〈國際焦點〉介紹美國奧勒岡理工學院，該校由退伍軍人職校成功轉型為美國頂尖公立大學，證明技職教育不僅是基礎學習的替代方案，更是實踐學用合一、深化產業創新的典範。　學術研究如何走入實務應用，成為翻譯產業的關鍵推手？「引領貢獻」單元專訪兩位活躍於產業前線的頂尖學者。成功大學機械工程學系講座教授蔡明祺，人稱「馬達蔡」，長年投入機電整合，開發出具「隔空傳動」技術的永磁馬達，結合感測、傳動與AI應用，為製造業創造高附加價值。臺灣大學醫學院附設醫院癌醫中心分院院長、臺灣大學腫瘤醫學研究所特聘教授楊志新，則引領臺灣肺癌精準醫療，從ECFR第一至第三代標靶藥物臨床試驗，到最新「EGFR+MET雙靶點抗體」，顯著延長肺腺癌患者存活期，並積極探索抗體藥物複合體（ADC），開創肺癌個人化治療新局。

當「淨零碳排」從全球共識轉化為各界行動準則，高等教育不再只是知識的傳遞者，更是永續實踐的實驗場。高期《高教創新》聚焦「大專校院改善節能措施成效計畫」，從智慧電表與能源管理系統，（ＥＭＳ）導入，到跨域創新、地方共創與國際對話，呈現校園如何成何成為落實永續發展目標（SDGs）的起點。

人工智慧的崛起，正以前所未有的速度推動全球教育與產業翻轉。對高等教育而言，AI浪潮帶來的挑戰，正好逐步引導大學重新思索定位與使命，為校園治理領、人才培育與社會責任換上嶄新風貌。　本期《高教創新》帶領讀者看見如何在浪潮中探索新定位，展現教育實踐的多元風貌。「封面故事」即破題暢談教育部如何大膽地推動「TAICA臺灣大專院校人工智慧學程聯盟，串聯五十五所大專院校，讓學生跨校、跨系所、跨領域選修由頂尖師資開設的AI相關課程，完成四大學分學程，平衡人工智慧教學資源不足也不均的困境，回應產業與未來高教界對AI人才的需求切入。

在全球產業與人才需求快速變動的時代，高等教育的使命已不再止於知識傳遞，而在於立基深厚學術底蘊，結合跨域思維，將研究能量轉化為解決產業與社會問題的實踐力。本期《高教創新》邀請讀者一同探索：大學如何以轉型、創新與實作，培育面向未來的關鍵人才。　本期「封面故事」聚焦教育部「建置區域產業人才及技術培育基地計畫」，透過三個基地的實踐，展現技職教育在強化產業即戰力上的決心與作為。臺北護理健康大學以「延緩老化暨急性後期降低失能之智慧賦能人才培育計畫」為目標，聚焦智慧健康領域，透過實作場域培育高齡精準與急性後期照護人才；高雄科技大學以「半導體製程設備技術人才培育基地」為核心，深耕半導體及相關設備產業所需的關鍵技術；明志科技大學則以「能源電池產業人才及技術培育基地」超前部署綠色能源發展，培育引領未來電池產業的中堅力氣。　「引領貢獻」單元呈現第六十八屆學術獎得主的卓越風範：清華大學材料科學工程學系特聘研究講座教授葉均蔚以「高熵合金」撼動千年冶金定律，開創材料科學新紀元；陽明交通大學資訊工程學系講座教授曾新穆則運用AI與大數據探勘，融合多模態異質數據，精進疾病早期風險預測技術，打造智慧醫療生態系，將資料探勘的高效能轉化為守護生命的力量。「國際焦點」專欄帶領讀者走訪美國科羅拉多礦業學院，這所擁有一百五十年理工底蘊的學府，成功實踐從「礦坑到太空」的跨界轉型，為理工科大學的未來發展提供啟發性的藍圖。