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本書是“十三五”職業教育國家規劃教材，一版教材依據教育部《中等職業學校學前教育專業教學標準》，並參照《幼兒教師專業標準》(試行，2011年) 、《3-6歲兒童學習與發展指南》 (2012年)等標準編寫而成，本書是在一版教材基礎上修訂而成。 本書主要內容有：緒論、學前兒童生理發展與教育、學前兒童心理發展的基本理論、學前兒童認知發展與教育、學前兒童社會性發展與教育、學前兒童心理健康與教育。每一章開始設置了引入案例與學習目標；學習內容的編寫理論敘述深入淺出，並結合豐富的有針對性的學前兒童實際生活案例；每一章結束設本章知識結構圖、思考與實訓；通過學習，學生能較全面地掌握幼兒心理行為，並可以學以致用。 本書可供三年制中等職業學校教育類專業學生使用，也可供幼兒園保育員在職培訓閱讀與參考。

《聲景學：我們的聲環境與世界的調音》（The Soundscape: Our Sonic Environment and the Tuning of the World）的原著者是加拿大著名的生態學家與作曲家R穆雷‧謝弗（R Murray Schafer），英文原著於1977年首次出版，後由於影響巨大，於1994年再版。該書首次系統性地從理論構建的高度提出了聲景的基本概念、基本思想、基本分析與設計方法，是一本同時涉及聲景學、地理學、歷史學、文化學、人類學、音樂學和信息科學領域的學術理論著作。雖然離原著首次出版已近五十年，但該書仍是世界範圍內整個聲景學科與聲音生態學科的奠基性著作，是聲學與聲景學相關科研和應用領域的必讀書目。 全書內容共分為七個部分20節，分別為： 導論：該部分論述了聲景的基本概念、基本思想與觀點，指出聲景是一種強調聽者、環境與聲音之間互動關係的、一種強調社會與文化信息感知的聲生態學意義上的聲環境。 第一部分：第一類聲景。該部分以“高保真聲景”與“低保真聲景”理論入手，論述了最基本的第一類聲景（包括自然聲景、自然界中生物的聲景、自然生活環境中的聲景）的定義、類型及其對於聲音環境的重大意義，並以風聲、水聲、鳥叫聲等為例分析了該類聲景的典型聲學特徵。 第二部分：後工業聲景。該部分以“低保真聲景”的理論分析了從工業革命至電氣革命時期典型城市的聲景特徵及其與社會文化信息的關聯。 間奏部分。該部分以音樂學的視角闡述了由音樂感知過渡到聲景感知的重要性與必要性及其理論方法。 第三部分：分析。該部分借用形態學、符號學與音樂學的部分理論集中論述了聲景的標識、分類與感知分析等方法，為聲景研究提供了方法論支持。 第四部分：走向聲學設計。該部分從聲音生態學、人耳聽覺、地理學等角度討論了聲景聲環境設計的可能性與基本設計手法，並創新性地提出了聲學社區的概念。 尾聲部分。該部分介紹了原著者的“超音樂”和宇宙球體育樂原景。 本書涉及豐富而具有學術與實用價值的聲景個案研究實例，書中提及和收錄的珍貴原始資料為相關研究提供了難得的史料，國內同類綜合性的跨學科的理論專著或譯著尚不多見。豐富的聲音、圖片和地理方面的文本資料也讓本書成為音樂、旅遊與攝影愛好者的藏本。 本書的主要譯者是鄧志勇（聲景學與音樂學）與劉愛利（聲景學與地理學），其中鄧志勇負責序言、第三部分、第四部分

本書對40多年來中國職業教育的發展、演化進行了回顧，重點關注2012年以來，中國職業教育取得巨大成績背後的動因和理論脈絡，並聚焦若干個影響中國職業教育發展的主流話語：現代化、產教融合、創新創業、高職治理、國際化……對於持續發展、體量龐大、層次豐富的中國現代職業教育，這種努力難免會“以偏概全”，但作者願意做一些探索。 本書體現了宏觀觀照、中觀審視和微觀分析的邏輯思路，既從世界範圍和國家職業教育思想體系、話語體系和政策體系層面進行全域性思考，也深入職業院校、專業群建設的具體實踐進行分析評價，重點關注東莞職業技術學院十多年來的辦學實踐，按圖索驥，遵循從“小切點”到“大視野”的研究脈絡，為兄弟院校及區域高職院校提供參考。

70年來，華中科技大學牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，高舉“黨旗領航”，心懷“國之大者”，與共和國同行、與新時代共進，被譽為“新中國高等教育發展的縮影”。2022年10月，在華中大建校70周年華誕之際，校黨委決定由黨委宣傳部牽頭，編輯出版《築夢?媒體視野中的華中大2022》一書。該書分為上篇(1952年-2000年)、中篇(2000年-2011年)、下篇(2012年-2022年5月)三個部分，將從媒體對學校70年來辦學思路、人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作等各方面發展的關注，全面展示學校在新中國的朝陽中誕生、在共和國的旗幟下成長、在改革開放中騰飛、在新時代邁向世界一流的絢麗畫卷，以致敬、總結砥礪奮進的七秩華章，思考、謀劃中國特色世界一流華中大高質量發展的嶄新征程。

本書稿的主要內容為一位教學30年的初中數學教師的教學感悟。1992年作者師範學校畢業走上教育教學崗位，恰逢頒佈《數學教學大綱》，十年教學後(2003年)新課標《義務教育數學課程標準(實驗稿)》頒佈，義務教育課程標準實驗教科書試用，2012年課標《義務教育數學課程標準(2011版)》頒佈，義務教育教科書使用，而今2022年課標《義務教育數學課程標準(2022版)》即將頒佈。縱觀教育觀念的歷程，從“雙基”教學，到素質教育、“三維目標”，再到當前的“學生學科核心素養”、“學科育人”等一系列理念的提出、研究和實施，我們不難發現，在這個變化發展的過程中，教育教學目標的實施更加具體、明確、可操作，充分體現了基礎教育科學研究的不斷深入，體現了教育研究水平的不斷提高。在這不知不覺30年間，作者一直在思考與追問著教學的真諦，本書《初中數學教學的“定位施教”》就是作者發表在各個雜誌上的30年教育教學工作的實踐和思考，也是對於初中數學“定位施教”主張的理論與實踐的雙向同構。

本書所指的旅行是指以職業需要、社會活動、娛樂休閒和人道主義為目的而進行的大人群的國際旅行，參與其中的人員數量正不斷增加。許多人的行程比過去長，旅行速度比原來快，且這兩方面的增長保持著繼續上升的趨勢。旅行者在陌生的環境中暴露于多種多樣的健康危害中，而這些危害中的大部分，可通過旅行前、旅行中和旅行後採取的適當措施而降至最小。編寫本書的目的是提供指導措施，以預防或減少與旅行者健康相關的不良後果。本書主要適用於醫學和公共衛生方面的職業工作者，以便於他們向旅行者推薦預防措施；也力圖為旅行社、旅行組織者、航空公司、船務公司等提供指引。我們盡可能將信息表格化，以便於感興趣的旅行者和非醫學專業人士查閱。對於醫學專業人士來說，因可以查閱其他輔助資料，所以本書只簡要敘述了重要的信息

2012年浙江台州溫嶺藍孔雀幼兒園教師虐童事件以來，幼兒教師虐童事件引發了社會各界的熱烈討論。其中教育界的主流觀點認為，幼兒教師社會地位過低，收入微薄，工作量偏大，導致其陷入職業倦怠的漩渦是部分幼兒教師實施虐童行為的主體性原因。法學界對幼兒教師虐童事件也表現出了強烈的研究興趣，主流觀點是在刑事立法中增設相應的罪名，如虐童罪；或者擴大虐待罪的主體範圍。然而，立法機關並沒有採取前述學術建議，而是作出快速反應，在2015年8月29日,第十二屆全國人大常委會十六次會議表決通過刑法修正案（九）中增設了虐待被監護、看護人罪。2020年9月7日，教育部公佈了《學前教育法草案》，並向社會公開徵求意見。《學前教育法草案》著重突出了對幼兒教師和其他工作人員違法行為的責任追究機制。直言之，立法機關依然沿著傳統行政管理思維對學前教育予以法律規制。顯然，這一思維模式在當前社會大政府小的狀況下難以為繼。本書的核心觀點認為：幼兒教育是我國教育系統工作的一個重要組成部分，是一項巨大的社會系統工程。幼兒教師教育權本質上不是民事權利，而是施惠型社會行政意義上的行政權；規制社會行政權應當順應社會行政的本質屬性，激活社會力量，形成常態性的程序性規制體系。

本著作立足於脫貧攻堅期我國貧困地區經濟與金融發展狀況，研究分析農村金融發展對貧困減緩的作用效果、運行機理及優化路徑選擇。將遵循“金融減貧問題提出→金融減貧理論梳理→貧困農村金融減貧考察→金融減貧效應與機理計量驗證→計量檢驗結果討論→金融減貧路徑選擇政策建議”的研究路線展開。在梳理國內外金融發展與貧困減緩相關文獻的基礎上，基於2018、2019年西北四省1957戶貧困農戶田野調查數據，運用傾向得分匹配法(PSM)和“A -F”多維貧困指數，對農戶信貸、發展潛力和多維貧困進行實證分析。此外選取2012年中國家庭追蹤調查(CFPS)中2742個貧困農戶樣本數據，以及2002-2018年集中連片特困區435個貧困縣農村金融發展數據，分別採用Probit模型、系統GMM模型、PVAR模型和中介效應檢驗等方法，分析討論貧困地區金融服務需求，農村金融發展與貧困減緩的線性與非線性作用關係，長期和短期作用效果及其作用機理，並據以提出完善和鞏固農村金融減貧機制的優化政策思路。

沈周《九段錦》冊，曾為明詹景鳳《東圖玄覽編》、清高士奇《江村銷夏録》、卞永譽《式古堂書畫匯考》等文獻著録。世人皆知日本京都國立博物館收藏有一冊沈周《九段錦》（現只余沈周畫六開）。2012年蘇州物館舉辦“石田大穰吳門畫派之沈周”特展，專門將此作由京都借至蘇博展出。事實上，早在二十世紀20年代，此冊《九段錦》已流往日本，並且一直被當地學者介紹、研究。 本書即為近墨堂收藏的沈周款《九段錦》冊的高清原大畫冊，冊頁為水墨紙本設色，共9開，另扉頁、題跋六開，每開縱30釐米，寬42釐米。冊頁一仿趙孟頫青綠山水圖、二仿王蒙攜琴訪友圖、三仿吳鎮蒼山樵歸圖、四仿趙伯駒田家耕作圖、五仿惠崇青山紅樹圖、六仿王紱野客渡橋圖、七仿趙雍寒林歸艇圖、八仿李成雪山圖、九仿趙大年蘆汀采菱圖。僅一開有沈周款識，另一開有杜瓊題跋。杜瓊題跋年款為成化七年（1471），可推斷沈周此畫至晚作於此時。

《AutoCAD工程繪圖實用技術（全國水利行業規劃教材‧高職高專水利水電類）》是全國水利行業規劃教材，是根據中國水利教育協會職業技術教育分會高等職業教育教學研究會組織制定的AutoCAD工程繪圖實用技術課程教學標準編寫完成的。該書以計算機輔助設計軟件AutoCAD 2007以上版本為基礎，採用AutoCAD 2019的操作界面，綜合了AutoCAD 2008、AutoCAD 2010、AutoCAD 2012、AutoCAD 2019和AutoCAD 2022的主要功能，介紹了計算機繪圖的基本知識和實用技術。並結合工程實際採用典型實例詳細地介紹了AutoCAD繪圖的基本方法和操作技巧。全書分為三大部分：第一部分是基本技能，包括基礎知識、環境設置和輔助繪圖；第二部分是繪圖技術，包括圖形繪製、圖形編輯、圖樣標注、圖塊操作和等軸測圖；第三部分是三維建模能力，包括三維建模和圖樣輸出等。 《AutoCAD工程繪圖實用技術（全國水利行業規劃教材‧高職高專水利水電類）》適合作為高等職業技術院校水利、建築、路橋、市政等土建類專業AutoCAD工程繪圖課程的教材，也可以作為AutoCAD技術培訓教材，同時可供土建類工程技術人員學習參考。

本書是在《盾構法隧道施工及驗收規範》（GB 50446-2017）、《城市軌道交通工程監測技術規範》（GB 50911-2013）、《城市軌道交通岩土工程勘察規範》（GB 50307-2012）、《地鐵設計規範》（GB 50157-2013）、《城市軌道交通既有結構保護技術規範》（DBJ/T 15-120-2017）和《城市軟土基坑與隧道工程對鄰近建（構）築物影響評價與控制技術指南》（CCES 03-2016）等現行隧道設計、施工、驗收的相關標準、規範基礎上，總結深圳多年來隧道工程實踐編制而成的。本書著重從工序、技術、工藝和管理的角度對現行標準、規範做進一步補充，旨在消除施工風險，提高盾構下穿運營隧道與建築的施工管理水平，實現隧道施工標準化，確保盾構下穿運營隧道及建築的工程質量和周邊環境安全。

本書是獲得2020年度國家出版基金項目《面向遠程醫療的移動物聯網技術》的第二冊。本項目是在2012年國家科技重大專項項目（課題）“面向遠程醫療和社區醫療信息化的無線物聯網技術總體研究”成果基礎上，結合最近三年相關研究進展（例如：人工智能在醫療物聯網中的作用和應用，醫學信息學在IT中數據、信息和知識等多方面的內容）撰寫而成。該項目共分為兩冊：本書為第二冊《醫療物聯網：關鍵技術及其最新進展》主要講述了醫療物聯網網絡關鍵技術和解決方案。全書共六章，第一章醫療物聯網技術內含；第二章承載典型醫療健康業務及典型應用場景及其物聯網架構；第三章 數字醫療技術體系架構；第四章 醫療網虛擬化研究；第五章 醫療健康信息學 ；第六章 未來研究之開發重點。

本書研究主要內容有三大部分。第一部分為基礎性研究，包括第一至三章。首先闡述了研究的背景和意義，據此提出研究論題；其次對創業投資、組織資本和企業績效相關文獻進行梳理，結合基礎研究理論，找到研究點，為後續的實證檢驗提供研究方向和方法。第二部分包括第四至六章，在第一部分的基礎上，使用2012-2017年間創業板上市公司相關數據，提出研究假設，構建動態面板數據模型，運用廣義矩估計方法檢驗創業投資、組織資本和創新績效三者關係，深層次地探究作用效應的傳導內在機理。第三部分為第七章研究結論和政策建議，對研究進行總結和概括，就引導創業投資行為、加快組織資本建設、提升企業創新績效等方面提出政策建議。