Math Problem-solving Packets

本書根據作者十餘年來以遙感數字圖像獲取、處理、輸出、應用為體系開展的系統研究工作所積累豐碩成果的基礎上，經過匯總整理，完成了本書。全書分為16章，從三部分來對遙感圖像處理進行闡述，第一部分是基礎部分，主要從遙感的圖像總體性處理進行介紹，主要內容有遙感圖像處理的概念和本書的框架，遙感圖像的數字化，顯示和常用的處理軟件，並著重介紹了遙感圖像圖處理的方法的數字基礎，主要從直方圖，點運算，代數運算和幾何運算幾方面來闡述。第二部分是遙感圖像數字處理的理論部分，主要涉及圖像內部及像素間數學處理，主要從線性系統的卷積，從空間域到頻率的互變換，濾波的數學基礎和遙感圖像的採樣及正交基時頻域組合的正交基分析進行分析。第三個部分是遙感圖像數字處理的應用部分，主要涉及一些常用的圖像應用的處理方法，包括：遙感圖像的復原和信息提取，遙感圖像的壓縮，遙感圖像的特徵提取和模式識別，遙感圖像的數據融合與三維圖像的處理等。

大數運算是加密和安全領域必不可少的一部分，要想實現它，既需要相應的數學理論知識，又需要一定的編程技巧。對于每一個初學者，要想掌握它，必定要花費大量時間查閱數學書本和c語言教程(也可能是別的語言)。本書作者為了方便初學者學習及業內人士使用，開發了一個免費的大數運算庫，即LibTomMath項目。結合LibTomMath庫，由淺入深對各種大數運算的算法進行了闡述。對每一種運算一般都列出多種算法，并對其

學習問題導向教學(Question in Learning-oriented Instruction)中的問題(Question)與問題解決(Problem Solving)中的問題(Problem)存在一定差異性。“Question”指學生學習特定內容時遇到的或提出的需要回答或解釋的有較為確定答案的疑惑，旨在培養學生提出問題與解決問題的能力；“Problem”指答案不確定的一般問題或難題，旨在培

發明問題解決理論(Theory of inventive problem solving，英文簡寫為TRIZ)在實際工程問題解決領域發揮的積極作用已經得到充分報道。本書具有理論及實踐兩方面的獨特貢獻： 1 理論方面，首先，本書基於TRIZ理論構建了全新的管理創新方法理論體系M-TRIZ，並構建了一套系統化管理創新工具體系。其次，基於M-TRIZ理論，從管理問題的真實情境出發，開發了流分析、因果分析

中國要成為創新型國家，一個無法回避而且亟待解決的問題是，創新到底有沒有方法？蘇聯的根里奇·阿齊舒勒及其研究同伴們通過對250萬份專利的研究，在1946年就發現創新有法可依，這就是TRIZ。通過這個理論的學習和實踐，可以實現整個國民創新素質的提升。TRIZ是俄文“發明問題解決理論”的讀音首字母縮寫，對應的英文名是TIPS(Theory of Inventive Problem Solving)。當人

《美國中學代數(套裝上下冊)》內容簡介：We are honored and happy to bring this set of math textbooks by Joseph Ray. These popular books sold more than any other arithmetic in America, in fact over 120 million copies and

《車輛路徑問題(影印版)》內容簡介：in the field of combinatorial optimization problems, the vehicle routing problem (vrp) is one of the most challenging. defined more than 40 years ago, the problem involves designing

本卷收錄了吳文俊的MathematicsMechanization:MechanicalGeometryTheorem-Proving,MechanicalGeometryProblem-SolvingandPolynomialEquations-Solving一書.本書是圍繞作者命名的“數學機械化”這一中心議題而陸續發表的一系列論文的綜述.本書試圖以構造性與算法化的方式來研究數學,使數學推理機械

ACT（American College Test）中文名稱為“美國大學入學考試”，與SAT考試均被稱為“美國高考”，是美國大學本科的入學條件之一。ACT考試由五個部分組成：文章改錯（English）、數學（Math）、閱讀（Reading）、科學推理（Science Reasoning）、寫作（Writing），其中寫作為選考部分。 本書以ACT官方指南為指導，精析現有考試真題，參閱大量相關資料

ACT（American College Test）中文名稱為“美國大學入學考試”，與SAT考試均被稱為“美國高考”，是美國大學本科的入學條件之一。ACT考試由五個部分組成：文章改錯（English）、數學（Math）、閱讀（Reading）、科學推理（Science Reasoning）、寫作（Writing），其中寫作為選考部分。《新東方．ACT必備核心詞匯》以ACT官方指南為指導，精析現有考

《強關聯電子系統中的量子場論》內容簡介：Research on electronic systems in condensed matter physics is at present developing very rapidly, where the main focus is changing from the single-particle problem to the many-part

本書按照以問題為導向的學習方法(problem-based learning，PBL)，通過設計包括各系統常見惡性腫瘤及併發症應用新技術診療和護理等多幕臨床病例情境，將外科、內科、婦產科、五官科等臨床醫學與藥理學、解剖學、病理生理學等基礎醫學密切聯繫起來，並對知識點以問題提出和解決的方式進行總結。本書由多名護理教育專家、PBL教學專家、臨床護理教師及相關專業醫務人員共同編寫，內容緊密貼合腫瘤護理現狀和需求。

本書為配套思維導圖的醫學影像學見習指導用書。本書的主要讀者對象為高等醫學院校醫學影像學、臨床醫學等專業本科學生。具體內容包括：醫學影像學總論篇重點和難點，呼吸系統、循環系統、消化系統、神經系統、泌尿生殖系統等各大系統相關疾病及頸部疾病的基於以病例為引導(case based study,CBS)、問題為基礎(problem based learning，PBL)相結合的教學模式的影像診斷思維實訓教程、思維導圖、複習思考題及答案。

HiGee Chemical Separation Engineering is one of the books in Chemical Industry Press’s Chemical Process Intensification series. The book introduces the basic concepts and technical terms of highgravity (HiGee) separation technology and in a systematic way analyzes and expounds the differences between centrifugal separation technology and high-gravity separation technology. This book takes the “problem elicitation–theory–principle–key technology–application case” as the main theme and details the operation and technical contents of high-gravity chemical separation, such as absorption, desorption, distillation, extraction, and adsorption. Significantly, the book also highlights academic innovation and illustrative examples that are closely combined with practical production.《超重力分離工程》介紹了以強化傳質分離過程速率為目的的超重力分離技術，通過科學構建流體流動、尺度、形態、接觸方式等，極大地提高了傳質分離效率，呈現出設備體積大幅度減小、分離效率提高、成本降低的優勢，開闢了強化傳質分離效率、降低能耗的新

本書中人體寄生蟲學PBL(以問題為導向的學習模式(Problem-Based Learning，PBL)) 案例以患者主訴開始，分3 部分展開：症狀與病史、檢查、治療與預後。將學習內容、知識目標環環相扣、步步推進、由淺入深地逐步展現給讀者，可以增加邏輯性複雜性以及趣味性，從而激發學生的學習興趣，增強學生探究的欲望。本書編寫理念：堅持“人體寄生蟲學科為主，多學科交叉融合”，在整合基礎、臨床、預防等相關學科的基礎上，更注重對學生全方位能力的培育與激發。本書適合人體寄生蟲學、生命科學等相關專業的學生和教師使用。

This book provides a comprehensive foundation of machine learning. To answer the questions of what to learn, how to learn, what to get from learning, and how to evaluate, as well as what is meant by learning, the book focuses on the fundamental basics of machine learning, its methodology, theory, algorithms, and evaluations, together with some philosophical thinking on comparison between machine learning and human learning for machinery intelligence.The book is organized as follows: Introduction (Chapter 1), Evaluation (Chapter 2), Supervised learning (Chapters 3, 4, and 5), Unsupervised learning (Chapter 6), Representation learning (Chapter 7), Problem decomposition (Chapter 8), Ensemble learning (Chapter 9), Deep learning (Chapter 10), Application (Chapter 11), and Challenges (Chapter 12).The book can be used as a textbook for college, undergraduate, graduate and PhD students majored in computer science, automation, electronic engineering, communication, ect. It can also be used as

本研學手冊適用於初中學生，手冊設計緊緊圍繞:啟發(Enlighten)、激勵(Encourage)、賦能(Empower)“3E”宗旨和問題(Problem)、故事(Plot)、實踐(Practice)“3P”研學實踐課程實施路徑，充分利用上海氣象博物館的館藏資源和互動條件(如：人類歷史長河中的氣溫變化、氣象科技設備)，緊扣“有溫度的地球”這一主題展開。 手冊內容開始就提出一個核心問題：“極端氣候

本研學手冊適用於小學4～6年級學生，手冊設計緊緊圍繞:啟發(Enlighten)、激勵(Encourage)、賦能(Empower)“3E”宗旨和問題(Problem)、故事(Plot)、實踐(Practice)“3P”研學實踐課程實施路徑，充分利用上海氣象博物館的館藏資源和互動條件(如：人類歷史長河中的氣溫變化、氣候與歷史重大事件、上海氣象工作歷史)，緊扣“氣象與上海的發展”這一主題展開。通過提

本研學手冊適用於小學1～3年級學生，手冊設計緊緊圍繞:啟發(Enlighten)、激勵(Encourage)、賦能(Empower)“3E”宗旨和問題(Problem)、故事(Plot)、實踐(Practice)“3P”研學實踐課程實施路徑，充分利用上海氣象博物館的館藏資源和互動條件(如：百葉箱、羅盤、外灘信號塔、小小氣象主播員體驗等)，緊扣“氣象與我每天的生活”這一主題展開。通過提出問題引發思考

《基于PBL的C語言課程設計及學習指導》基于PBL （Problem Based Learning）教學模式，通過典型案例引導學生自主學習，掌握C語言程序設計的基本方法，并通過上機實習、課程設計兩大實踐環節，強化訓練，熟能生巧。 本書按照“程序=數據結構+算法”的思想，首先幫助學生掌握基本算法、數據類型和上機調試的基本方法，在此基礎上通過綜合程序設計

本書收集、整理了北京物資學院在2004年至2008年期間參加全國及國際數學建模競賽獲獎學生的部分論文。內容包括：多目標規劃解決公務員招聘錄用問題，公務員招聘問題的數學模型，降雨量預測方法評價模型，DVD在線租賃模型，對煤礦瓦斯和煤塵的監測與控制模型的研究，我國普通高校學費收取標準合理性評價模型，Minimizing Interference，Application of Quadratic Programming Model to Districting Problem等。本書還把跟論文相關的競賽題目列在書後。

該書已經再版9次，4位作者都曾經多次獲得過不同層次的教學獎。它為學生設計了一個學習系統，這個系統從構建概念框架（BLfilding a Cornceptual Frarnework）、解題（Problem Solvirlq）、可視化（Visualizatiorl）、應用（Applicatiorls）四個方面構建。每一方面通過若干模塊實現，例如構建概念框架通過每章開頭的Whats Ahead、Giv

本書闡述了非線性系統分岔及混沌的基本概念，主要方法和在機電、航空、生態、經濟等領域中的應用；介紹了中心流形理論、L-S方法、規範形理論、奇異性理論，混沌理論、混沌控制。在附錄中附有用Math-ematica語言編制的計算中心流形、規範形的程序。全書深入淺出，注意系統性，並有大量例題，以利讀者迅速進入分岔理論及應用課題的研究。 本書也可作為力學專業研究生的專業課教材，也可作為機械、動力機械、土木結構

本教材為全國中醫藥行業高等教育“十五五”規劃教材(新世紀第三版)。全書共十章51小節，包括中藥安全用藥理論、各系統隱患認知與防範知識、臨床藥物警戒技能實踐三方面內容，融入中藥安全應用的臨床實例，強化以實例帶動理論知識學習，培養學生分析中藥不良反應的影響因素、監測管理、預警和防範措施的實踐技能，以及各功能藥物的安全與合理用藥；特殊人群用藥、中藥飲片、含西藥成分中成藥、含毒性藥材中成藥的安全用藥管理與警戒實踐的能力。章前學習要求引導、章節內設案例與拓展、章末列有思考與分析。創新性地以臨床問題為導入進行(Problem Based Learning, PBL)的教學編寫，並開發數字增值服務內容，各章節附 PPT、知識拓展、微課視頻等數字教材。本教材充分結合中藥安全用藥的知識點、創新點、監管措施和執業需求，既可作為中藥學、中醫學、中西醫 臨床等專業的教材，也可作為研究生教學和執業醫師、執業藥師的參考用書。

本書將問題驅動學習(Problem-Based Learning，PBL)和循證醫學(Evidence-Based Practice，EBP)融入肌骨疾病康復治療技術工作指南，使工作指南更加貼近臨床實踐和最新的科學證據，提高其在臨床上的實用性和可靠性同時，成為康復治療及相關從業者方便易查的工具書籍。該套叢書強調理論與實踐的緊密結合，注重實踐操作以解決實際問題。具體編寫時以臨床工作為核心，對操作要點、臨床常見問題、治療注意事項進行重點講述，特別是要闡述治療中容易發生的錯誤，附以案例分析，給出相應正確的、科學的、安全的治療方案，以促使康復治療師對康復治療技術有更好的認識並提升臨床運用的能力。對於一些重要且不易用文字和插圖表述清楚操作技術，將通過二維碼關聯相關操作視頻。

本書旨在為讀者提供全面的Python程式設計知識，並結合人工智慧領域的實際應用，幫助讀者掌握Python程式設計技能及其在人工智慧專案中的實踐方法。本書圍繞Python程式設計與人工智慧專案開發展開，共14章，涵蓋了從基本語法到高級應用的比較全面的內容。 第1章介紹了Python基礎知識，包括Python的現狀、Python的應用領域、Python的發展歷史、Python快速發展帶來的啟示、Python官方文檔入口、Python開發環境配置、Python基本語法、人機交互（基本輸入/輸出）等內容。第2章介紹了數位類型與運算，包括數位類型、運算子與運算式、數學運算函數、math模組等內容。第3章和第4章深入探討了流程控制及函數，通過豐富的實例，説明讀者掌握Python程式設計的核心概念和技巧。第5～8章進一步介紹了高級資料類型及常見操作、字串、元組和清單、集合與字典等內容，結合實例，旨在提升讀者的資料處理能力。第9～12章重點講解了檔操作、物件導向程式設計、Matplotlib資料視覺化，以及Python生態應用等內容。第13章和第14章為Python綜合應用項目，分別介紹了智慧校園中的使用者畫像系統構建和基於知識圖譜的學習資源推薦系統構建。通過兩個完整的實例，讀者將能把所學知識應用於實際專案中，提升解決複雜問題的能力。 本書配套提供了豐富的線上學習資源，包括微課視頻、專案案例、教學課件、習題庫及詳解、原始程式碼等，為教師實施線上線下混合式教學提供了有力支援，同時為廣大讀者的自主學習提供了極大便利。 本書不僅適合各教育階段的在校學生使用，還適合Python程式設計愛好者，以及有志於投身資料科學與人工智慧領域的人員閱讀。

本書為”幼兒園問題式學習“叢書之一，叢書系統介紹了幼兒園問題式學習（Problem-Based Learning，簡稱“PBL”）課程的整體架構、學習環境、PBL活動案例、教師研訓及家長工作。《幼兒園問題式學習課程：教師研訓篇》一書對支持幼兒園 PBL 課程的教師研訓模式進行了系統介紹，PBL 教師研訓模式是將 PBL 模式運用在幼兒園教師在職培訓的創新模式，對支持幼兒園教師專業發展，提升 PBL 課程質量，最終促進幼兒全面發展具有重要價值。全書首先介紹 PBL 課程模式及其與教師研訓的關係，然後分析了PBL 課程中幼兒園教師需要具備的核心素養，隨後重點介紹了幼兒園 PBL教師研訓模式，對其內涵、價值、各個環節的要點以及在小教研及專題研訓中的運用策略進行深度闡釋，最後呈現了豐富的教師小教研案例和教師專題研訓案例。

本書以皮亞傑的“建構主義學習理論”為核心指導思想，以問題驅動式學習(Problem-Based Learning，PBL)為核心教學方法，將“提出問題―分析問題―解決問題”的邏輯思維過程貫穿於全書各知識點的構建中。在內容的組織上，借鑒Scratch少兒編程之父雷斯尼克的“創造性學習螺旋及4P法則”，創新性地提出了“6A教學法”：Arouse(激發興趣)、Ask(提出問題)、Analyze(分析問題)、Act(解決問題)、Acquire(收穫總結)和Assess(測評鞏固)。希望學生通過學習本書，不僅在解決問題的過程中自然地掌握相關知識，更重要的是形成創造性思維。 全書(上、下冊)基於Scratch 3.0編寫，分為8章，第1章為準備內容，介紹主流編程語言的類型及特點、Scratch的發展和界面；第2～4章為Scratch基礎內容，介紹運動、畫筆、外觀、造型、聲音、音樂等基礎功能，讓學生使用簡單方法就能輕鬆完成聲色並茂的作品；第5～8章為Scratch進階內容，介紹事件、偵測、數據、運算、函數、自製積木、控制、算法結構等高級功能，讓學生掌握更系統的編程邏輯，能完成功能更強大的作品。本書為上冊，包括第1～4章內容。 全書附贈30個案例的在線編程視頻和程序代碼，並提供原始素材文件、輔導老師在線答疑服務，適合青少年學習使用，其中8歲以下的學生建議在父母的陪伴下使用。此外，本書還可以作為校內少兒編程興趣班和校外少兒編程培訓機構的輔導用書。

本書以皮亞傑的“建構主義學習理論”為核心指導思想，以問題驅動式學習(Problem-Based Learning，PBL)為核心教學方法，將“提出問題―分析問題―解決問題”的邏輯思維過程貫穿於全書各知識點的構建中。在內容的組織上，借鑒Scratch少兒編程之父雷斯尼克的“創造性學習螺旋及4P法則”，創新性地提出了“6A教學法”：Arouse(激發興趣)、Ask(提出問題)、Analyze(分析問題)、Act(解決問題)、Acquire(收穫總結)和Assess(測評鞏固)。希望學生通過學習本書，不僅在解決問題的過程中自然地掌握相關知識，更重要的是形成創造性思維。 全書(上、下冊)基於Scratch 3.0編寫，分為8章，第1章為準備內容，介紹主流編程語言的類型及特點、Scratch的發展和界面；第2～4章為Scratch基礎內容，介紹運動、畫筆、外觀、造型、聲音、音樂等基礎功能，讓學生使用簡單方法就能輕鬆完成聲色並茂的作品；第5～8章為Scratch進階內容，介紹事件、偵測、數據、運算、函數、自製積木、控制、算法結構等高級功能，讓學生掌握更系統的編程邏輯，能完成功能更強大的作品。本書為下冊，包括第5～8章內容。 全書附贈30個案例的在線編程視頻和程序代碼，並提供原始素材文件、輔導老師在線答疑服務，適合青少年學習使用，其中8歲以下的學生建議在父母的陪伴下使用。此外，本書還可以作為校內少兒編程興趣班和校外少兒編程培訓機構的輔導用書。

本書分十章，內容包括：中國發展進入攻關期；高品質發展理念是當代中國馬克思主義政治經濟學重要成果；以要素升級實現發展力源泉轉換；高品質發展理念把人類發展觀推向新高度等。

系統解剖學作為來華留學生學習醫學的第一門基礎課程，對後續醫學課程的學習至關重要。由於系統解剖學內容較多、學生難以抓住重點、難點。我們編纂這本習題集希望可以解決學生學習中遇到的問題。

這些講義是一個開創性的研究。 基於Riemann, Kirchhoff和Volterra的研究，運用其關於所有正常的雙曲型方程組的球面和柱面波的相關理論，阿達馬擴展和改進了Volterra的工作。主題包括柯西問題的一般性質，基本公式和基本解，具有奇數獨立變數的方程和具有偶數獨立變數的方程。

本書以簡潔的語言、簡單易懂的示例講解Python語言的基礎知識和基本應用。全書共8章。第1章介紹Python的發展歷史、語言特點、IDLE開發環境等基本的內容；第2章介紹Python程序的書寫規範、常用數據類型、運算符和表達式；第3章講解輸入/輸出語句和三種流程控制結構；第4章介紹組合數據類型，包括列表、元組、字典和集合；第5章介紹函數的定義和應用；第6章講解Python的math庫、random庫、time庫、turtle庫等標準庫，以及numpy、pandas、matplotlib等常用的第三方庫；第7章介紹文件的概念和基本讀/寫操作；第8章介紹面向對象程序設計方法在Python中的基本應用。 本書簡明易懂，增加了大量思政元素，增強了愛黨、愛國、愛中華民族教育，設計了很多既有思政意義，又能強化Python程序設計能力的示例。本書適合作為高等院校非計算機專業本科生的教材，也可以作為全國計算機等級考試二級Python語言程序設計的參考用書。