Project Pre-Check Fastpath

迎戰大考高分必背單字書！108課綱公布高中英文下修到最常用4500字，另有加深加廣補充教材。雖然新學測會聚焦在最常用的4500字，但由於新課綱注重英文與生活結合，強調跨領域的學習應用，因此出題範圍並不限於4500字。擁有足夠加深加廣的字彙量，方能迎戰新學測更加靈活多元及跨領域的素養考題，一舉奪得高分。本套書依大考中心公布的高中英文參考詞彙表，以主題編排，每個單字編有音標、詞性與核心字義，並有單字字首、字根、字尾拆解加強背誦效果，同時附有測驗練習，讓考生加深記憶並立即驗收學習成效，有效累積字彙量，戰勝大考單字！本套書共有三冊，透過系統化的編序排列，可與國中英語字彙學習接軌，為高中生打造紮實的字彙基礎，並能與全民英檢測驗搭配使用，幫助學生累積詞彙量、字彙解題攻無不克！《Starter》▶程度：入門Basic▶高中7000字：1～2級《Book1》▶程度：初級Basic▶高中7000字：1~4級《Book2》▶程度：初中級Pre-Intermediate▶高中7000字：1~5級《Book3》▶程度：中級Intermediate▶高中7000字：1~6級搭配寂天雲Mebook互動學習APP，背誦英文單字如虎添翼最有效！●【單字必學內容一起背】單字定義／字首字根字尾／同義反義／例句／延伸補充，一次學會核心重要內容。●【全部顯示／單字+中譯顯示切換】隨時依需求調整背誦學習模式。●【聽力訓練】設定自動或循環朗讀、複讀範圍與次數，扎實訓練聽力。●【語速調整】可調整七段語速，選擇適合自己程度的聽力速度，學習更有效率，減少訓練挫折感。●【單詞級等標示】標示單字級等，包含高中字彙（6級）、全民英檢（3級）、多益常考用字（8級），可快速掌握單字難度。●【口說練習】可錄下單字發音和原音比對辨識，精進口語能力。●【拼字練習】拼寫練習能強化學習記憶。●【測驗練習】每單元皆有「聽音辨字／看英文選中譯／看中譯選英單」三種題型測驗，檢驗單字背誦成果。●【查字義、聽發音】：可快速查詢例句生字字義，或搜尋網頁查詢更多延伸學習資訊。●【自選單字分組背誦】：將要複習單字加入單字簿，可自訂單字分類，集中想背誦加強的單字。●【搜尋】列出全書字表，可輸入單字查詢學習。●【睡眠學習】：設定睡眠學習，睡覺也能背單字，複習學過單字幫助記憶●【自動幫你擬定學習計畫】設定好學習目標，APP會自動擬定每天背誦／複習單字，學習

濃縮10年廣達「設計學習」計畫成果，突破師生的教與學，讓孩子渴望學習！文藻外語大學講座教授　蔡清華國家教育研究院院長　鄭淵全新北市教育局局長　張明文臺南市教育局局長　鄭新輝──魔力推薦好的學校不是沒有問題的學校，好的設計不是完美的設計，而是不斷發現問題，在解決問題中重新學習的歷程。教不等於學，如何讓期待的學習結果在每位學生身上發生，讓學生樂在學習，改變課室風景？一位曾接受廣達「設計學習」計畫培訓的教師說：「參與設計本位學習培訓，我不僅帶走豐富的知識，最重要的是我帶著一種信念離開，那就是我可以改變世界！」連改變世界都可以，顛覆教與學，轉動課堂學習文化，有什麼不行呢？來吧！「二分之一魔法教室」的大門已經打開，這裡面搭建了「老師一半，學生一半」的介面：──鷹架：老師設計架構，學生建構行動，重新發現學習的樂趣。──留白：老師掌握概念，學生詮釋觀點，進行有主體性的探究。──空間：老師營造情境，學生打開視野，促發有使命感的學習。邀請教室裡的大小朋友一起來玩「設計學習」，感受前所未有的學習魅力！關於本書：「為了給孩子最好的，廣達設計學習陪伴一群誠懇踏實的教師，跳出舒適圈，嘗試改變。十年來，師生們嘗試挑戰上百個任務，關心的議題從在地歷史文化到面對全球化的未來挑戰。我們的目的不是什麼突破性的遠大目標，而是引發孩子對知識與生活經驗的強烈好奇心，深刻參與生活中各層面，團隊合作關切社會與環境議題，成為勇敢、快樂的學習者，懂得生活，簡單卻重要！」──廣達文教基金會在這本書裡，您將看到已推行超過十年的廣達「設計學習」計畫，如何以「Project-Based Learning」任務導向學習、「Design Thinking」設計思考為理論，轉化為「設計一個任務導向」的學習方法，協助老師進行有使命感的學習任務設計，引導學生成為一位自主的終身學習者，培養思辨、溝通、合作、創意新思考的4C核心素養能力，徹底轉變教與學，翻轉課室風景。廣達文教基金會十多年來投入創新教育的具體實踐。現在，我們想要將這樣的工具及案例分享給您。邀請您一起加入「設計學習」的行列！師生好評：考試最多100分，參與設計學習的孩子不只100分。──嘉義市港坪國小　郭明聰校長每前進一步，就是令人期待的開始！設計學習，讓我看到學生從被動化為主動，開始會思考任務，會創新發表，會欣賞校園，會敢於接受挑戰！──新北市漳和國中　劉貴雯老師策展歷程

思考並非隱而不顯，而是能以視覺化的方式清晰呈現。思考更非偶然，而是可以有意識地進行，在可見的架構下練習，是一生都不會失去的能力。思考是人類最珍貴的能力，教學場域更是將「獨立思考」視為培養的重點。然而，對教育者和學習者而言，思考究竟是什麼？稍有經驗的人都知道，正確答案或模範作業不一定就代表思考，那麼，究竟要如何定義思考，甚至看到思考過的證據，進一步制訂出思考的方法？哈佛大學教育學院的「零點計畫」（Project Zero）歷經多年鑽研，與全世界數千位學校老師合作，發展出21項思考例程，最終匯集為《讓思考變得可見》一書。本書不僅在全球教育界廣受好評，在台灣也獲得眾多教師迴響，被認為是對教學者極為實用的書籍。之後，「零點計畫」持續以新的全球性教學案例為基礎，開發出另外18項思考例程，收錄於續作《讓思考變得可見的力量》中。這些思考例程具有明確的架構與目標，不只可以跨越學科領域，還可以在不同年齡層使用。它們通常內建了特定的問題，藉此引導出學生的思考，再透過提問、傾聽、記錄等步驟，讓學生更清楚該項思考例程的目標是什麼，自己能夠從中獲得哪種類型的思考。學生一旦內化了各種思考例程的架構，就會開始提議他們想使用哪項例程。如此一來，學習就是以學生的思考為中心，而非教師本人；課堂也不再是由教師傳授學科知識給學生，而是讓學生的想法進駐教師的腦中。當教師真正看見了學生的思考路徑，便能加以引導，往更深的層次探索。本書除了介紹全新的18項思考例程，更關鍵的是說明「讓思考可見」為何重要。當學生目睹自己與同儕的思考路徑，而老師也以好奇的態度提問，學生就會想要進一步探究自己的思考如何演進。換言之，他們正在努力了解自己，也開始認為自己的思考很重要。在此，老師與學生的角色改變了，思考變成超越考試的活動，而真正的目標則是終身學習──事實上，書中不少實例證明，練習這些思考例程，對提升測驗成績也有驚人效果。不過，本書也有豐富的案例，呈現教師在初次使用思考例程時遇到的各種挑戰，以及常有的迷思。思考例程的應用需要因地、因人制宜，所以會有試用、反思、重新嘗試，甚至改編的過程。有時，教師需要反覆確認，才能選出最適合的思考例程。思考不會只出現在課堂。每一天，我們都在面對需要思考的情境，現今世界已充滿各種AI與演算法，在愈趨複雜的未來，人類對思考的需求只會增加，而非減少。所以更重要的，是建立教室中的思考文化，促使學生培養思

全方位英語口說聽力養成書輕鬆提升英語聽力口說能力！《英語力》是一套全方位的聽力口說英語學習訓練書，透過有系統的規劃與引導，帶你輕鬆打好英語口說聽力的軟實力！。本系列套書共有4冊，依程度分為4級。每冊依不同主題分為16課，有助於讀者循序漸進地增強英語聽說能力。分冊 程度 高中字彙Starter 入門 Basic 1～2 級Book 1 初級 Basic 1～4級Book 2 初中級 Pre-Intermediate 1～5級Book 3 中級 Intermediate 1～6級《英語力：Starter》專為初學者打造，特別注重培養學生的口語和聽力基本能力。書中共分為16個貼近日常生活的實用主題單元，如學校生活、點餐、天氣、休閒活動、問路、意外等，巧妙融入七、八年級文法和詞彙。每單元都設計了豐富多彩的活動，包括單字配對、雙人模擬情境問答、製作菜單等聽力訓練等，讓學生在互動中自然聽得懂、敢開口，打造自信堅實的英語力！全書特色：16個日常生活主題單元，貼近學生生活，學習更有趣融合七、八年級英語科文法與單字，強化學習效果豐富活動，包括單字配對、聽力練習、雙人對話模擬練習等，全方位提升口說能力循序漸進的學習安排，由模仿、重複到自發口說，扎實學習，建立自信心不強調文法講解與解題，自然學習英語溝通單元結構：1. Warm Up 現在，先來暖身練習！每單元前面先列出關鍵單字片語，以圖文配對、連連看等方式，引導學生自然記憶字彙。簡短雙人對話練習，學生能立即將所學運用於句中，為後方進階練習儲蓄實力。2. Speak & Listen 現在，開始聽說訓練！以圖片與例句引導學生將資訊代入常用關鍵句型，並兩人一組進行口說練習。待學生熟悉該課關鍵句型後，設有簡短的聽力對話與選擇題，訓練學生抓取重點資訊，增進聽力理解能力。3. Dialogue 現在，練習跟著開口對話！學生先聆聽並複誦一組對話，再兩人一組，將數組替換詞語代入對話中。藉由複誦，學生可加深對句型的學習效果，而在反覆代入演練下，則能有效自然記住句型和會話，不盲目死背。4. Communicate 現在，開始實戰演練會話！設計豐富多樣的活動，如自填地圖並問路、規劃週末出遊等，學生須整合單元所學的單字與句型，獨立發想答案，再兩人一組，根據答案進行對話練習，最後向同學分享自己或搭檔的回答。在互動、轉述的過程中，學生最終能將原本陌生的單字與句型

我們和所有物種一樣，終將滅絕。動物物種平均約可存在兩百萬年，至少在這方面已獲得充分研究的生物分類族群皆如是。如果只考量我們所屬的物種―─智人，這表示我們還有一點時間。▍想要探究人類未來的命運，首先要知道：我們在生物歷史的什麼位置？就生物學的生命演化樹來看，那些最古老又最龐大的枝幹上面，都是我們得用顯微鏡才看得到的單細胞生物所構成的演化分支。在生物學界，這早就不是新觀念，而是很久以前就知道的事實──我們，哺乳類動物，只是生命演化樹上的其中一個小細枝。▍人類還剩下多少時間？生物法則告訴我們的是……動物物種平均約可存在兩百萬年，人類還剩多少時間？如果我們不至於太過揮霍的話。人類的生存活動已經足以改變地球的氣候、生物的分布與移動。但「生物法則」是一條鐵律，在所有的人類行為中發揮著無形的作用。當我們透過卓越的創新能力、運用科技，「懂得使用蒸氣與燃煤產生動力，也會使用核能、空調與中央暖氣，還興建海水淡化廠，打造其他光鮮亮麗的現代化設備，人類的生態棲位偏偏就是縮小了」。▍企圖掌控大自然的我們，是否讓自然走到了盡頭？1989年，比爾．麥克齊本（Bill McKibben）出版了知名的《自然的盡頭》（The End of Nature）。麥克齊本登高一呼，替自然發出反抗之聲，以強大的動能促成保育行動以及減緩氣候變遷的嘗試。但本書作者唐恩告訴我們：❝這些情況和自然走到盡頭無關。人類走到盡頭的時間，遠比自然走到盡頭要早得多。❞人類對於這個世界的生物所知依然太少，但可以從作者揭示的生物法則中瞭解：當一個物種──比如人類──滅絕以後，大自然會持續依照「規則」進行調整，最後達到某種動態平衡。這並不是說，人類可以繼續破壞自然。而是我們並沒有自己想像中那麼偉大。若是要讓人類能夠在這個星球上存活久一點，我們需要趕緊把握時間。▍我們能否打造一個讓所有物種都活下來的方舟？諾亞方舟的故事中，人類打造了一艘圓船，讓所有動物們乘坐以渡過洪災。生物學家發現，由於人類造成的氣候變遷，動物們也必須遷移才能生存──找到適合的氣候棲位（climate niche）。因此透過對自然法則的理解，建造物種移動所需要的「廊道」，就是生態保育的重要關鍵；作者所參與的夏蘭大計畫（Charlanta project）正是協助我們打造一艘「方舟」以延續物種生命的研究。密西西比河的一再氾濫，是自然給予人類的啟示。生物學家羅伯・唐恩透過各

人在一起叫聚會，心在一起叫團隊。強調個體的阿德勒心理學，正是現今打造共好職場最佳領導正解！ 認知與經歷不同，人與人的價值觀千差萬別，共事時該如何相處？團隊又該怎麼帶？身為領導，只要盡力思考「從現在開始能做什麼」，找出解決問題的方法就好。本書基於阿德勒心理學，著眼於「建設性的做法」、專注「問題解決」、培養團隊「共同意識」。 ★日本亞馬遜「Project Management」TOP10／4.5顆星推薦專文推薦何則文 文策智庫執行長好評推薦人資阿姐 職涯教練｜李河泉 「跨世代溝通」權威講師 不批判。不糾正。不需當老牛拉著團隊往前走。以阿德勒心理學為基礎的新世代職場領導論。 「部屬個性南轅北轍，我該怎麼帶領？」「部屬們各說各話，無法做出共識，真傷腦筋！」「要帶領這群成員做出一番成果，該怎麼做才好？」 身為領導者，「溝通」與「保持良好人際關係」的力量不可或缺！阿德勒心理學三大特點助你百倍之力： ①「橫向關係」：人與人之間不應有「階級關係」，應視為「同一個人」和「扁平關係」，企業組織亦是如此。②「建設性」的觀點：即使價值觀和意見不同，不批判也不糾正，只專注於解決問題。③「對共同體．社會的貢獻」：對於所屬的團隊或公司來說，重要的是「具有建設性的」及「有益的」觀點。阿德勒所說的「共同體」範圍，更擴及「地域社會」甚或「全世界」，可以說是最適合這個時代的心理學。 第一章「擁有『建設性』的觀點」寫的是關於「放眼未來」、「維持解決問題的思考」等，身為領導者必須重視的思考方式。第二章「調整價值觀」對事物看法或想法產生落差時，容易引發問題，導致人際關係變得複雜。但是，這些都可以變更、調整。第三章「不對部屬的言行舉止反應過度」有些主管放心不下部屬，總是說著「不想辦法幫幫他不行」或「你應該怎麼做」，忍不住自己跳下去幫忙。愈是好心、喜歡照顧人或責任感強的主管，愈有這種傾向。本章就是提醒這類主管該注意的事項。第四章「打造令人安心、信任的職場」如何將團隊打造成「能夠彼此信任、互相尊敬的地方」及「願意互相合作，貢獻自己力量的地方」。第五章「持續提出目的．目標」領導者在公司組織中最重要的任務，終究還是「做出成果」和「達成目標」。本章的主題即是「讓部屬看見目的．目標」。

你可曾在夜深人靜時納悶，我今天到底做了什麼？可曾夢想「有朝一日」可以著手什麼計畫、展開什麼行動──但那「有朝一日」永遠不會到來？我們都努力為要事騰出時間。我們信心滿滿地開啟每一天──然後時間就被接連不斷的會議、沒有盡頭的email和永無休止的社群媒體動態吞沒。有時彷彿疲憊不堪和注意力不集中已成為我們的預設狀態。要是你可以跳出倉鼠輪、開始掌控你的時間和專注力，該有多好！身為Google Ventures「設計衝刺」（design sprint）的開創者，傑克‧納普和約翰‧澤拉斯基已透過重新設計「工作週」，協助數百支團隊解決重要問題。根據從設計衝刺汲取的教訓，他們花費數年以自己的習性和慣例進行試驗，尋找將活力、注意力和時間最佳化的方式。現在，他們已將最有效的策略歸納成一個四步驟的日常架構──精華、雷射、提振活力、反省──任何人都可以用來有系統地設計自己的每一天。「生時間」不是關於提高生產力或給更多待辦事項打勾，也不是提出像是扔掉智慧型手機或發誓戒除社群媒體等不切實際的解決方案。「生時間」提供的是一套可量身訂作、有87個迷你策略的選單，包括：●擬辦清單●讓自己不方便●不要一早就上線●把盤子中央公園化●把自己鎖在外面●……還有其他更多如果你希望一天之中有更多自由時間可以運用，《生時間》是你必讀之作，它能協助你開始以真正重要的事情為中心，刻意設計你的日子。假以時日，你必能讓你的生活歸你所有。｜各界好評推薦｜「《生時間：高績效時間管理術》是魅力四射的宣言──也是大膽無畏、打造聰明長久習慣的DIY指南。如果你想要完成更多（而不發瘋），請讀這本書。」──查爾斯‧杜希格（Charles Duhigg），暢銷作家，著有《為什麼我們這樣生活，那樣工作？》（The Power of Habit）、《為什麼這樣工作會快、準、好》（Smarter Faster Better）「往往，我們會陷入每日需求的泥淖，找不到時間做真正重要的事。在這本強勁有力的書中，傑克‧納普和約翰‧澤拉斯基解釋，在規劃日子時做些小小的改變，就能為我們生出更多時間，給那些能讓我們神采飛揚、心靈充實的人和活動。如果你想營造更快樂、更成功的人生，這本書非讀不可。」──葛瑞琴‧魯賓（Gretchen Rubin），暢銷作家，著有《過得還不錯的一年》（The Happiness Project）、《理想生活的起點》（The Fo

★真正橫空出世！ ★破紀錄爬完14座8000公尺高山的超級強者！ ★不可能的任務？──7個月內、8000公尺、14座高山 ★Netflix 獲提名紀錄片原著 ★揭開「Nims傳說」，還原登山家的養成之路 他用 6 個月又 6 天的時間，登上了 14 座世界最高峰。 同時打破了 6 項世界登山紀錄。 他是尼泊爾人，他是最強的廓爾喀戰士，他是──寧斯?普爾加！ 「有時候你想做的事，對世界上其他人來說是不可能的，但這並不表示對你而言也是不可能。如果你能啟發一兩個人，那麼你就能啟發全世界。」 地球上海拔高度超過八千公尺的高山，一共有十四座。在這樣的高度以上，空氣中的含氧量只有海平面的三分之一，外加酷寒、強風、雪崩和冰隙危機，人們一般將八千公尺以上的險惡環境稱為「死亡地帶」（Death Zone）。 ★★★1. 不可能的任務？──七個月、八千公尺、十四座高山★★★ 史上第一位完成十四座八千公尺高峰登頂壯舉的，是傳奇義大利登山家梅斯納爾（Reinhold Messner），他前後共花了「十六年」時間，終於在1986年達成。而在本書作者寧斯?普爾加成功之前，最快的紀錄是由已故南韓登山家金昌浩（Kim Chang-ho）在2013年所創的「七年十個月」。相較之下，普爾加在計畫最初宣稱欲挑戰的「七個月」時限，簡直就是天方夜譚（一般來說，攀登一座高峰，通常需要兩個月時間，這還不包括體力恢復期）。知名登山家及奧斯卡獎紀錄片導演金國威在Netflix片中受訪時就坦白說道：「2019年春天，登山界開始談論起一位來自尼泊爾的瘋子，沒人聽過這傢伙是誰，大家都在問，『這個叫寧斯?普爾加的傢伙到底是誰？』」 廓爾喀軍人和英國特種部隊出身的寧斯，軍旅生涯穩定順遂、表現傑出，在2012年才首次挑戰登山，卻在 2018 年毅然決然退伍，投入登山志業，並在隔年展開他「七個月、八千公尺、十四座山」的計畫。而且他把這個在幾乎所有人眼中都「不可能」的計畫命名為「可能任務」（Project Possible）。 然而計畫一開始就備受挫折，所謂「登山」的傳統、歷史、和行為規範，可說是西方白人一手寫就，尤其是八千公尺以上的高山。即使近年也有不少登山者會感謝或提及攀爬途中協力的雪巴人，但得到的名聲和實際待遇相較之下還是天壤之別。身為尼泊爾人的寧斯可說是在全世界的反對和質疑中展開計畫，一路上遇到太多挫折和冷言冷

台灣第一本源自哈佛大學「賞識思維」（Artful Thinking）的本土實踐之作6大思考秉性（目標） ╳ 20條思考路徑（方法） ╳ 12幅世界名畫（工具）透過眼腦鏈結，激發大腦潛力，帶領孩子建立思考的厚度！哈佛零點計畫（Project Zero）共同主持人大衛．柏金斯（David Perkins）曾說：啟動靈活思考力的有效方法，就在於「觀看藝術」。賞識思維（Artful Thinking）如同思考的羅盤，重點不在於藝術或繪畫技法，「大腦思考的路徑與方法」才是核心與精髓。面對人工智慧崛起的AI（Artificial Intelligence）時代，孩子還需要另一種AI（Aesthetic Intelligence）──美學智能，如同身體肌肉需要鍛練，腦袋的「思考肌肉」更需從小開始練習！本書源起於美國國家藝廊攜手哈佛大學零點計畫「藝術的思辨」課程，作者李宜蓁（Tiffany Lee），是台灣第一位完成這套課程認證的合格講師，她期許自己以「賞識思維」思考系統的終身倡議者身分，持續推動這套教學與思考模組。現在，就跟著宜蓁老師名畫思考課的引導，鍛鍊你與孩子的「思考肌肉」！只要選定：一個思考稟性（目標），一條思考路徑（方法），一幅名畫（工具），讓「看的教育」先於「聽的教育」，從1分鐘「深思熟慮」的觀看開始，透過觀看世界名畫，鍛鍊3～10歲孩童、甚至大人自己的思考肌肉，並非遙不可及！那麼，我們可以如何鍛鍊思考肌肉？「賞識思維」已替我們歸納淬鍊出步驟清楚可行的目標與路徑：6大目標──觀察與描述、比較與連結、提問與探究、證據與推理、找出複雜性、探索觀點──而每項目標，都有切實可行的建議提問路徑與方法，如接力描述、創意性比較、多元視角、進入角色……透過循序漸進、有方法步驟的對話與提問，就能鍛鍊大腦的思考厚度！譬如，以〈拾穗者之歸〉與〈拾穗〉兩幅畫作為例，便是鍛鍊「比較與連結」思考稟性的好工具。透過「創意性思考」這條路徑，觀察兩幅畫作不同，帶領孩子有結構的從人、農作物、人造物、動物等不同項目觀察與記錄，在兩幅作品中「找一找」彼此間最明顯的相似處，「想一想」為什麼，「比一比」最明顯的相異處。經過前面比較異同的思考歷程，大人再使用「我以前認為……我現在認為……」的思考路徑引導統整，最後才帶出拾穗文化的內涵與精神，翻轉過往一開始就直接切入畫作內涵的導覽模式。又如以〈自由引領人民

學會如何發展創意，學會人生歸零後的瓶頸面對。就算到天涯海角，人最終要面對的還是自己！這是一本打開你的學習視野，不用去倫敦也可以免費上課的創意實踐書。教你出國前的預備，出國後的自我挑戰，回國後的現實考驗的真誠分享書。她們決定放手一搏！一個是自由工作者，正在思考未來應該怎麼做？一個是職場上已經相當有成就的藝術總監，因為對插畫以及動畫的瘋狂喜愛，來到倫敦。在還沒開始上課就先收到像一首詩的暑假作業：選一個電影片段+一段聲音+一張圖+一段文章，這些片段如果是夾克的話，你會怎麼表現？這是從來沒遇過的習題！學校不用選課，也沒有主修副修必修，不管自己想做什麼都沒關係。雖然有無限自由的選擇，但卻也讓人有無限的慌張！上素描課老師在畫架背後大喊，不要停下來，再多畫一點！放下你自己，再瘋狂一點！到底要多瘋狂呢？為什麼每一次看畫展時，畫家的發想草稿還有研究筆記本特別被擺出來？那不是把自己模仿的軌跡公開讓大家知道嗎？夢想是偉大的，可是每天花18個小時泡在影印存檔修稿，完成2000張分鏡圖，承諾出書的出版社可能三年後才會履行合約，畫的黑獅子要改成黃獅子，回國之後會有工作嗎……本書透過兩位作者巨細靡遺紀錄每一次作品的完成，她們真誠坦白的經驗分享，提供寶貴而實用的演練階段，讓我們看到創意發想背後的原貌，更看到挑戰每一項作業的過程，這是一張通往學習國度的登機證，帶上它，可以讓你更勇敢知道自己的下一步該怎麼走！本書特色◆詳細記錄插畫系及動畫系令人意想不到的Project，並搭配圖片，讓我們真實看到每個作品的誕生。◆最詳盡的留學倫敦插畫學校的前導參考書：從面試、在學到回國後的現實情況，全都收錄。◆最真實的留學心聲！想知道留學國外遭遇到的困境與異國特殊景色下的美好日常，你需要這本書。◆如果你在猶豫要不要踏出人生重大的一步，你會需要她們的勇氣，以及奔馳在夢想道路上的快樂！

――帶領你進入專題式學習（PBL）的起手式――從目的性讀寫到自主學習，從社會情緒學習到溝通合作，小小孩都能掌握的統整探究力，這樣起步。透過 3階段 ╳ 3層次 ╳ 5原則 ╳ 30+成果提案，引導孩子成為獨立自主的學習者！․幼兒期孩子就能做專題研究？他們還那麼小，有可能嗎？․我的孩子還不會讀寫，能進行的學習活動相當有限？․如何打造一個支持自主學習、追根究柢的教室？․如何運用「專題式學習」，發展新課綱強調的「統整課程」？․遵循學生的興趣、給予過多選擇，難道不會讓我的教室秩序大亂？․師長如何幫助孩子，找到具有挑戰性的研究問題？․如何增加學生提問的精細度，創造重視所有提問的教室文化？如果你曾因上述問題困擾許久，那麼，這本絕對值得成為你教學路上的案頭書！還記得學齡前孩子是如何學習的嗎？想想當探索新奇事物時，那對閃閃發亮的雙眼，花了一段時間終於克服困難，嘴角揚起那抹充滿自信的微笑……是的！幼兒階段的學習，就是最自然、最具強烈動機的學習方式：能自由地決定自己想要追求的目標，盡情地向前邁進、大膽探索；學習在困難與挫折中，一步步建構起自己的知識，最後順利地解決問題！然而，許多大人卻經常認為幼兒階段的孩子年齡還太小，不僅需要人照顧、無法進行團隊合作、也不具備讀寫能力……這些大人以為年幼的孩子只能聽從大人一步步的指令來學習，太複雜、強調思考與問題解決的學習內容，孩子絕對做不來。事實真是如此嗎？「專題式學習」（Project Based Learning，簡稱PBL）是奠基於「解決問題」的前提下，重視孩子的自主學習、反思所學、合作溝通的一種創新性學習模式，也有人稱之為「方案式學習」、「主題探索學習」、「主題式學習」。PBL 專題式學習， 適用於各種年段的孩子與所有學習者。在PBL教室中，孩子會針對某一特定主題作深入探究，並與同儕環繞著一個真實的任務下彼此合作溝通。孩子能知道「為何學習」的意義，同時在大人的引導下，學習「如何學習」的方法與策略。孩子將為自己的學習承擔起更多責任，真正落實「以學習者為中心、以探究為本」的教育理念。本書作者為三位PBL Works全美教師會成員，他們經由多年幼教與國小教學經驗發現，即使是幼兒階段的孩子都能藉由PBL這種學習模式，為一生的學習扎下穩固的基礎。PBL 專題式學習，巧妙地運用孩子與生俱來的好奇天性，幫助孩子探索與生活直接相關的有趣事物，讓孩子每天都帶著

Isaac is a Department for Education project at the University of Cambridge that develops understanding and confidence through problem solving in the physical sciences, by combining accessible and concise print resources with a state of the art online study tool. This book is a co-publication between Periphyseos Press/Isaac and Cambridge University Press. ESSENTIAL PRE-UNIVERSITY PHYSICAL CHEMISTRY helps you master the concepts of physical chemistry required in final-year school courses and entry-level university. Use the exercises to practise applying fundamental principles of physical chemistry to a range of real-life systems, beginning with manipulating the essential equations. All problems can be answered on the Isaac online platform. Registration is free and gives both students and teachers personalised support through a sophisticated online marking system for all problems. Check out the Isaac Physics website, which also hosts physical chemistry problem solving.

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This practice-oriented book explores a variety of cross-project topics and specific aspects of different project phases. It also offers tips, examples, templates and check lists, and discusses problem

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Used as a measure of quality in the ground-breaking Effective Provision of Pre-School Education (EPPE) project, Sustained Shared Thinking is fundamental to good early years practice. It costs nothing,

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9784440261320 National Geographic Readers Pre-reader Level (Set 4)(共7本)9781426306143 National Geographic Readers: Safari (Pre-reader)9781426338342 National Geographic Readers: In the Desert (Pre-Reader)9781426339257 National Geographic Readers: In the Pond (Pre-Reader)9781426306129 National Geographic Readers: Race Day! (Pre-reader)9781426332142 National Geographic Readers: Helpers in Your Neighborhood (Pre-reader)9781426333354 National Geographic Readers: Let's Go! (Pre-reader)9781426328077 National Geographic Readers: At the Beach (Pre-reader)

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Isaac is a Department for Education project at the University of Cambridge that develops understanding and confidence through problem solving in the physical sciences, by combining accessible and concise print resources with a state of the art online study tool. This book is a co-publication between Periphyseos Press/Isaac and Cambridge University Press. 2 books in 1: ESSENTIAL PRE-UNIVERSITY PHYSICS helps you master the concepts of physics in pre-university courses (including A Level, IAL, IB and the AICE Diploma). Use the skill sheets to practise applying fundamental principles of physics to a range of situations, beginning with manipulating the essential equations. DEVELOPING PROBLEM-SOLVING SKILLS builds the problem solving fluency needed for physics and engineering at university. All problems can be answered on the Isaac online platform. Registration is free and gives both students and teachers personalised support through a sophisticated online marking system for all problems

Isaac is a Department for Education project at the University of Cambridge that develops understanding and confidence through problem solving in the physical sciences, by combining accessible and concise print resources with a state of the art online study tool. This book is a co-publication between Periphyseos Press/Isaac and Cambridge University Press. ESSENTIAL PRE-UNIVERSITY MATHEMATICS FOR SCIENCES helps you master mathematics for final-year school courses and entry-level university and the maths needed for physics, chemistry and other sciences. Chapters 1–6 cover essential techniques in mathematics for sciences, offering both core practice and more advanced problems. Chapter 7 covers mathematical approaches to scientific problems, including population, money, nuclear chain reactions and random walks in gases and galaxies―each illustrating the power of mathematics. All problems can be answered on the Isaac online platform. Registration is free and gives both students and teacher

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