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本教材為全國中醫藥行業高等教育“十五五”規劃教材(新世紀第三版)。全書共十章51小節，包括中藥安全用藥理論、各系統隱患認知與防範知識、臨床藥物警戒技能實踐三方面內容，融入中藥安全應用的臨床實例，強化以實例帶動理論知識學習，培養學生分析中藥不良反應的影響因素、監測管理、預警和防範措施的實踐技能，以及各功能藥物的安全與合理用藥；特殊人群用藥、中藥飲片、含西藥成分中成藥、含毒性藥材中成藥的安全用藥管理與警戒實踐的能力。章前學習要求引導、章節內設案例與拓展、章末列有思考與分析。創新性地以臨床問題為導入進行(Problem Based Learning, PBL)的教學編寫，並開發數字增值服務內容，各章節附 PPT、知識拓展、微課視頻等數字教材。本教材充分結合中藥安全用藥的知識點、創新點、監管措施和執業需求，既可作為中藥學、中醫學、中西醫 臨床等專業的教材，也可作為研究生教學和執業醫師、執業藥師的參考用書。

Assessing Student Learning by Design：Principles and Practices for Teachers and School Leaders由美國Teachers College Press出版社於2021年出版，擬翻譯成中文引進出版。本書共七章，正文部分86頁，另有序、前言、附錄(參考文獻和專有名詞索引)。本書探討了學生課堂表現測評的原則、基本框架、路徑、策略等，並提供具體測評案例和測評工具供讀者參考。本書的讀者對象為教師和教學管理者，內容並不局限於特定學科，書中的測評方法適用於從學前到研究生學段的所有學科。語言難度適中，涉及的專有名詞多與教學、教法和測評相關。

本書將問題驅動學習(Problem-Based Learning，PBL)和循證醫學(Evidence-Based Practice，EBP)融入肌骨疾病康復治療技術工作指南，使工作指南更加貼近臨床實踐和最新的科學證據，提高其在臨床上的實用性和可靠性同時，成為康復治療及相關從業者方便易查的工具書籍。該套叢書強調理論與實踐的緊密結合，注重實踐操作以解決實際問題。具體編寫時以臨床工作為核心，對操作要點、臨床常見問題、治療注意事項進行重點講述，特別是要闡述治療中容易發生的錯誤，附以案例分析，給出相應正確的、科學的、安全的治療方案，以促使康復治療師對康復治療技術有更好的認識並提升臨床運用的能力。對於一些重要且不易用文字和插圖表述清楚操作技術，將通過二維碼關聯相關操作視頻。

本書全面介紹現代Web開發的核心技術與主流框架，內容涵蓋前端開發、後端開發及主流框架應用。全書以實戰為導向，結合典型案例，幫助讀者掌握從基礎語法到項目開發的完整流程。全書共11章。第1章著重介紹Web基本概念、Web開發技術體系及VS Code安裝； 第2～4章著重介紹HTML、CSS、JavaScript等Web前端開發技術，以及Vue、Element Plus和Axios前端框架； 第5、6章著重介紹PHP開發技術和PHP框架； 第7～9章著重介紹Java語言基礎、Java Web開發技術和Java框架； 第10、11章著重介紹Python語言基礎及Flask、Django框架。全書提供大量應用實例，每章後均附有實驗習題。本書作為高等院校信息安全、網絡空間安全專業的核心課程教材，主要適用于“Web安全基礎”“Web開發技術”等課程的教學需求，可為後續“Web安全攻防”“Web滲透測試技術”“Web漏洞挖掘與利用”等專業課程奠定必要的技術基礎。同時，本書也可作為軟件工程、計算機科學與技術等相關專業的“Web開發技術”課程教材，滿足計算機類專業的基礎教學要求。同時，本書特別適合作為網絡安全工程師、Web應用開發人員的技術參考用書，可為從事Web安全防護、漏洞檢測與修復等工作的技術人員提供系統的技術參考。書中涵蓋的主流開發框架實踐案例，對企事業單位的網絡安全從業人員搭建最新Web漏洞靶場、研究Web安全新型漏洞、防範網絡攻擊等具有較強的實用參考價值。

本書實證研究基於學習者自主性與社會建構主義，探討合作自主學習(Collaborative Autonomous Learning)如何作用於英語專業學習者的漢英翻譯能力及其子能力。研究對象是中國一所本科院校大三年級的英語專業學生，採用混合研究方法，使用問卷、測試、日誌、訪談等多種研究工具收集了質性數據和量化數據。三項合作自主學習活動包括熱詞展示、小組翻譯討論報告、合作譯後編輯。研究結果表明，合作自主學習對於英語專業學習者提高其漢英翻譯能力有積極作用，參與者主要採用討論、協商和同伴搭建等手段，作用于五項漢英

本書充分結合職業院校學生實際，對內容科學取捨，突出算法，強調邏輯思維，吸納先進的項目教學法(project-based learning)的思想，注重編程能力的訓練。本書首先深入介紹C語言的基本語法，包括基本數據類型、常量與變量、運算符與表達式等，通過大量簡單易懂的示例代碼，幫助讀者快速熟悉C語言的基本編程規則與邏輯結構。隨後詳細講解控制語句、數組、函數、指針、文件及其應用，以及結構體、聯合體等自定義數據類型，以便讀者能夠構建更為複雜的數據結構來應對實際編程中的多樣化需求。本書適合作為職業院校計算機程序設計課程的入門教材，也適合作為初學者的自學教材。無論是對於計算機相關專業的學生、編程愛好者還是從事相關領域開發工作的專業人士，本書都將是一本不可或缺的學習參考用書，能夠幫助讀者快速、高效地掌握C語言編程，為進一步學習計算機科學與技術打下堅實的基礎。

《英語教程：科技工程職業素養》旨在幫助理工科專業學生實現“+英語”的突破，和英語專業的學生實現“+科技工程”的突破。本教材適合教師在課堂內外的環境下引導學生“行動學習”，也可供廣大愛好者自主學習使用。《教程》直接針對理工科類專業本科學生的課堂教學，尤其適合著眼於發展自己英語特長和翻譯專長的理工類專業的本科學生。也適合英語等語言專業的學生發展自己在科技工程領域的基本素養。《英語教程：科技工程職業素養》共6個單元，主要涉及工程領域職業興趣、職業素養培養，尤其強調思維習慣、邏輯方法等素養培養。《教程》每一單元有五個模塊，包括主題化的核心內容模塊，以及Competence Building（能力構建），Integrated Learning（融入學習），Extensive Work/Reading（拓展練習/閱讀），以及Translate & Have Fun（開心一譯）。《教程》每單元第一部分主題化的核心內容主要在教師的指導下完成；第二、三、四個系列模塊在課外完成，完成的情況在期中、期末進行驗證，直接計入考核。最後的第五個系列模塊則為課程學習的拓展。教程還加入了四六考試和雅思考試的元素，讓工具性的學習動力，融入學生的能力培養。教程資源特別適合發佈在在線平臺，供學生線上線下融入學習。

本書較為全面地介紹Web前端開發中常用到的HTML及CSS知識，同時對HTML5及CSS3的一些新變化進行講解。全書共10個項目，主要內容有Web前端職業前景與開發初體驗、製作5G新時代科學知識頁面、製作背包客旅行網站註冊和登錄頁面、開發今日影評網站頁面、美化傳統文化網、優化國學文化網、開發響應式音樂播放頁面、製作遊樂場摩天輪動畫效果頁面、開發果果鮮水果電商PC端網站、開發果果鮮水果電商移動端網站等。每個項目均提供了若干“1+X”職業技能等級考核理論及實操題，幫助讀者鞏固所學知識、提升職業技能。本書可以作為高等院校計算機相關專業網頁設計與製作課程的教材，也可以作為Web前端開發培訓班的教材，還適合網頁製作愛好者自學使用。

無

本書按照以問題為導向的學習方法(problem-based learning，PBL)，通過設計包括各系統常見惡性腫瘤及併發症應用新技術診療和護理等多幕臨床病例情境，將外科、內科、婦產科、五官科等臨床醫學與藥理學、解剖學、病理生理學等基礎醫學密切聯繫起來，並對知識點以問題提出和解決的方式進行總結。本書由多名護理教育專家、PBL教學專家、臨床護理教師及相關專業醫務人員共同編寫，內容緊密貼合腫瘤護理現狀和需求。

無

自20世紀80年代中期以來，高等教育評估從注重教育投入向教育產出轉變，學生學習結果評估(Student Learning Outcomes Assessment)開始備受關注。由於它能夠直接反映學生的學習狀況和大學的教學質量，因此成為高等教育質量保障的重要一環。本書採用質性研究方法，通過目的性抽樣方式選取美國大學的教師、管理者和學生作為研究參與者。主要目的在於對美國大學的學生學習結果評估進行描述、探究和解釋，闡述開展學生學習結果評估的動因和實施機制，分析不同利益相關者對學生學習結果評估的觀點和見解，探討學生學習結果評估面臨的問題和挑戰。

本書採用了“任務驅動、案例教學、過程指導、探究實踐”的編寫模式，通過4個專案、10個任務，9個進階訓練模擬真實的任務開發場景，每個任務分別遵循“任務目標→知識準備→任務實施→任務進階”的學習主線，使學生置身于真實的工作情境中。本書共有4個項目10個基本任務，主題分別為“知己”和“知彼”、“知天文”和“知地理”，其中，“知己”和“知彼”旨在通過製作個人簡歷和招聘網站瞭解當前的Web前端就業形勢，清晰自我定位，明確崗位需求，實現崗課融通；“知天文”和“知地理”旨在通過製作相關網頁瞭解我國航太科技的迅猛發展，厚植愛國情懷和科技強國的內驅力。主要任務包含：初識網頁結構、製作個人簡歷、美化個人簡歷、製作招聘網站巡覽列、製作招聘網站首頁、製作Web前端崗位招聘網頁、製作航太知識競賽頁面、製作航太新聞頁面、製作天氣預報展示頁面和製作天氣預報查詢頁面。本書適合作為高等職業院校移動互聯技術與應用、雲計算、大資料、人工智慧、電子資訊等專業教學使用。

無

《TypeScript從入門到項目實踐（超值版）》採用“基礎知識→核心技術→高級應用→項目實踐”的結構和“由淺入深，由深到精”的學習模式進行講解。全書共15章。首先，講解TypeScript開發環境的搭建及開發工具的使用、TypeScript基本數據類型、運算符和流程控制語句等基礎知識；接著，深入介紹TypeScript的複雜數據類型、函數和類的進階、接口和泛型的定義、如何使用TypeScript和JavaScript組合開發項目、使用Vue對象、組件與庫開發項目等核心應用技術；然後，詳細探討TypeScript開發工具集、TypeScript高級特性、配置管理、系統總體架構分層及軟件數據庫架構等高級應用；最後，通過3個實戰項目將TypeScript的基礎知識串聯起來，通過真實的案例幫助讀者鞏固基礎知識，幷快速積累TypeScript實戰經驗。《TypeScript從入門到項目實踐（超值版）》的目的是從多角度、全方位竭力幫助讀者快速掌握軟件開發技能，構建從高校到社會的就業橋梁，讓有志於從事軟件開發行業的讀者輕鬆步入職場。《TypeScript從入門到項目實踐（超值版）》適合學習項目編程的初、中級程序員和希望精通TypeScript開發技術的程序員閱讀，也可供大中專院校和社會培訓機構的師生及正在進行軟件專業相關畢業設計的學生閱讀。

一個高中生可以創建深度的Q-learning代碼來控制她的機器人，卻不瞭解 "深度 "或 "Q "的含義，也不知道為什麼代碼有時會失敗。本書旨在以具有微積分和矩陣代數背景的學生可以理解的方式，解釋強化學習和優化控制背後的科學。本書的一個獨特重點是算法設計，以獲得學習算法的快收斂速度，以及對強化學習有時失敗的原因的洞察。一開始就避開了高級隨機過程理論，用更直觀的確定性探測來代替學習的隨機探索。一旦理解了這些思想，掌握植根於隨機控制的技術就不難了。這些主題在本書的第二部分有所涉及，從馬爾科夫鏈理論開始，以對強化學習的行為者批評方法的全新審視結束。

《聯邦學習》為研究人員和從業者深入探討了聯邦學習最重要的問題和方法。聯邦學習(Federated Learning，FL)是一種機器學習方法，其中訓練數據不是集中管理的。數據由參與聯邦學習過程的各方保留，不與任何其他實體共享。這使得聯邦學習成為一種日益流行的機器學習解決方案，適用於因隱私、監管或實際原因而難以將數據集中到一個存儲庫中的任務。本書闡述了聯邦學習的**研究進展和**進的發展成果，包括從最初構想到首次應用和商業化使用。為了全面、深入地瞭解這個領域，研究人員從不同的角度探討了聯邦學習:機器學習、隱私和安全、分布式系統以及具體應用領域。讀者將從這些角度瞭解聯邦學習所面臨的挑戰、它們之間的相互關係，以及解決這些挑戰的前沿方法。本書第1章介紹了聯邦學習的基礎知識，之後的24章深入探討了各種不同的主題。第l部分涉及以聯邦方式解決各種機器學習任務的算法問題，以及如何進行高效、規模化和公平的訓練。第I部分主要介紹聯邦學習過程運行的系統的實際問題。第川部分著重介紹如何選擇隱私和安全解決方案，以適應特定的應用場景。第IV部分講解了聯邦學習的其他重要應用案例，如拆分學習和縱向聯邦學習。最後，第V部分介紹實際企業環境中聯邦學習的應用和案例。

基於概念探究的教學方法，結合國際文憑大學預科項目（IBDP 中文 B）五大學習主題，本套書設計了一系列豐富有趣的探究活動，旨在幫助學生深入理解各主題的核心概念、內容、文體及目的語文化。同時，本套書還根據 IB 的評估要求提供了實用且豐富的聽、說、讀、寫練習及答題思路，為學生在 IB 評估中取得成功保駕護航。本套書分上、下兩冊。The book presents a series of engaging and effective activities built around the inquiry-based approach, fully aligned with the five study themes of IB Chinese B. Designed to help students deepen their understanding of core concepts, content, text types, and the target language’s culture, it supports language learning across all key areas. It also offers comprehensive practice in listening, speaking, reading, and writing exercises, along with answer strategies according to the IB assessment requirements, ensuring students’ success in their IB assessments.

本書由教學與科研經驗豐富的專任教師、企業資深工程師、全國職業技能大賽一等獎獲得者共同編寫。書中依據“項目引領、任務驅動”的思路，針對數據批量處理、流式處理、機器學習等Spark典型應用情境，設計了8個教學項目，涵蓋Spark Core、Spark SQL、Spark Streaming、Structured Streaming、Spark Machine Learning等技術。其中每個項目細分為3～6個子任務，以保證技能提升的“平滑性”，契合初學者的認知規律。本書內容由淺入深，由實踐到理論，再從理論回到實踐，符合初學者的學習規律。同時，編者為了踐行立德樹人的時代擔當，將思政元素有機融入項目教學，讓讀者在完成拓展項目的同時提升個人素養。本書配套了微課視頻、PPT課件、程序代碼、數據集、教案、教學日曆、考試樣題、課程標準(大綱)等全套教學資源，以利於教師的教學。為了最大限度降低學習門檻，本書還提供了基於Linux的Spark虛擬機環境，可免去讀者配置環境的煩惱。本書可作為高等職業院校、應用型本科院校大數據相關課程的配套教材，也可作為Spark學習者的參考用書。

本書為”幼兒園問題式學習“叢書之一，叢書系統介紹了幼兒園問題式學習（Problem-Based Learning，簡稱“PBL”）課程的整體架構、學習環境、PBL活動案例、教師研訓及家長工作。《幼兒園問題式學習課程：教師研訓篇》一書對支持幼兒園 PBL 課程的教師研訓模式進行了系統介紹，PBL 教師研訓模式是將 PBL 模式運用在幼兒園教師在職培訓的創新模式，對支持幼兒園教師專業發展，提升 PBL 課程質量，最終促進幼兒全面發展具有重要價值。全書首先介紹 PBL 課程模式及其與教師研訓的關係，然後分析了PBL 課程中幼兒園教師需要具備的核心素養，隨後重點介紹了幼兒園 PBL教師研訓模式，對其內涵、價值、各個環節的要點以及在小教研及專題研訓中的運用策略進行深度闡釋，最後呈現了豐富的教師小教研案例和教師專題研訓案例。

學習科學(Learning Sciences)是20世紀90年代發展起來的跨學科研究領域，重在研究“人是如何學習的，如何才能促進有效學習”，目前受到了世界各國各地區的高度重視。本書作為學習科學的入門和基礎教材，立足於全面、系統地介紹學習科學的基礎知識。在內容編排上，本書首先講解了學習科學的起源、發展與未來，對學習科學進行了概貌性的介紹，其次對腦科學與學習、學習理論、高級認知與學習心理以及學習方式進行了講解，再次講解了技術支持下的認知和學習、學習環境和學習技術，主要探討了技術在學習科學中的重要作用，然後講解了基於學習科學的教學設計和教學實踐，也就是學習科學在課堂教學中的應用，最後講解了學習評價與學習分析。本書為尚俊傑主編的《學習科學導論》(北京大學出版社，2023年)一書的簡明版。本書不僅適合作為教育學(包括教育技術、課程與教學、教師教育等)、學習科學、認知科學等相關學科的本科生的通用教材，也適合一線教師或對學習科學感興趣的研究者和實踐者閱讀使用。

《大學英語綜合教程》以《高等職業教育專科英語課程標準(2021 年版)》為指導，圍繞個人成長、社會服務、專業發展、職業規劃四大主題進行編寫，突出了高職英語教學的職業性、人文性和實踐性。本書分為結識朋友、習慣養成、家庭關係、追逐夢想、志願者服務、愛與責任、中國製造、職場情緒管理、工匠精神、求職藝術、網絡安全、可持續發展等12 個單元。同時，每個單元還設置Daily/Workplace Communication(日常交流/ 職場交際)、Language Knowledge(語言知識)、 Quality Promotion(素質提升)、 Chinese Culture(中國文化)、Skill Training(技能訓練)、 Expansion of Mind(思維拓展)、Autonomous Learning(自主學習：專升本真題) ，以最大限度地提升學生的綜合素質，培養英語核心能力，促進專業發展。本書配有聽力音頻，讀者通過掃描書中二維碼即可收聽。本書可作為高職院校公共英語課教材。凡使用本書作為教材的教師可登錄機械工業出版社教育服務網www.cmpedu.com 下載電子課件，諮詢電話：010-88379375。

無

通過前期的學生及教師的問卷調查和個人訪談調研，本教材結合學生學情設計了12個章節，每個單元7部分Learning Objectives, Warm-up , Essential Expressions , Situational Dialogues , Oral Practice, Reading, Extensive Reading，重心在於訓練學生護理過程中的英語口語和文本理解能力，切實貼合學生現有英語基礎水平，集中攻克模擬場景下的口語和閱讀能力問題。其中warm-up部分有豐富的醫學圖片，吸引學生眼球，擴充醫學專業詞匯；Essential Expressions , Situational Dialogues , Oral Practice，三個部分集中解決特定的工作場景的口語表達的問題；在reading部分結合了學生需要通過的大學英語A級考試要求， 設置了豐富的練習，不僅擴充醫學護理的專業知識，而且助力學生在第二年考取大學英語三級證書；在Extensive Reading部分，擴大學生的國際視野，素材豐富，短小精悍。

教材,編程思維可以分解為4個部分：問題分解,模式識別,抽象思維,算法設計.這是一種高效且實用的思維方式,尤其在處理看起來很複雜的問題上,非常有效.生活上處處可以運用編程思維.在21世紀的今天,各項各業都已經和信息技術相結合,科學研究更是如此,由此而產生眾多交叉學科,編程便成為了交叉學科的最基本技能.編程思維涵蓋了反映計算機科學之廣泛性的一系列思維活動,是適合每個人的一種普遍的認識和一類普適的技能.本教程希望通過Blockly可視化編程語言作為編程入門工具,通過類似拼圖的方式構建出程序,結合遊戲案例教學,激發學生們學習編程的興趣,推動他們更深入的探究程序設計和進行算法設計.此外,Blockly功能非常強大,可以用它開發出功能更強大的編程工具,如非常流行的編程工具Scratch、AppInventor等.用Blockly編寫程序的代碼可以自動轉換成Javascript、Python、PHP、Lua、Dart等語言.筆者將通過遊戲引入課程內容講解,再到能力提升,增加了學習的趣味性；本教材將全面系統介紹所有知識點,並結合程序設計思維和算法思維講解,由易到難進行編寫,將更加適合不同層次的讀者的使用.通過本教材的編寫,提升學生學習編程的興趣,促使學生瞭解計算機解決問題的一般步驟,理解程序設計思維、算法思維在問題解決過程中所發揮的作用,提高學生運用計算機知識實現問題的抽象、進行問題求解和形式化描述的能力,最終能使用計算機知識解決本專業的實際問題.深度融合現代信息技術,構建複合型的教學內容體系,集教材、微課、MOOC、互動於一體的新形態教材.本教材是湖南師範大學校級規劃立項教材.

本套繪本故事系列共包括13個故事，適合有中文背景的海外家庭和開設中文的海外幼兒園一起跟小朋友閱讀、識字、講故事。該系列主題均與學齡前小朋友的生活密切相關，主題涉及教室、顏色、數字、水果、食物、動物、家庭、身體部位、形狀、星期、天氣和交通工具。讓小朋友在中文閱讀中逐漸養成良好的習慣，建立優秀的品德。每個故事前面一些簡單的小問題讓小朋友們帶著問題進入故事，更好地理解故事、融入故事。每個故事結束後附有生詞表讓小朋友記住一些簡單的常用漢字。每個故事都有英文翻譯和漢語拼音，方便不同年齡的小朋友閱讀。 Centered around the Chinese-learning experiences of David, a naughty six-year-old boy, this cartoon book series features 13 stories. The books are suitable for kids from overseas families with a Chinese language background and kindergartens offering Chinese courses, as parents and teachers can help them recognize characters and read stories.All themes in the series are closely related to the life of pre-school children, which cover the classroom, colors, numbers, fruits, food, animals, family, body parts, shapes, days of the week, weather, and means of transportation. We hope that through reading the Chinese language, they can form good habits and moral character.A few simple questions are set for the kids before they read each story, so that

創新教育學校High Tech High(簡稱HTH)，以項目式學習(Project-Based Learning，簡稱PBL)著稱，始建於2000年。截至2022年，HTH在美國加利福尼亞州聖迭戈擁有16所K12學校。作為一所根據學生所在地區的郵政編碼搖號招生入學的學校，HTH學生的大學入學率超過98%，學習成績表現遠遠高於加利福尼亞州其他地區的學生。近10年來，HTH逐漸引起了美國乃至世界主流媒體的關注，以HTH為典型代表的21世紀創新教育潮流通過紀錄片《極有可能成功》(Most Likely to Succeed)的傳播開始為大眾所瞭解，並在全球掀起了以項目式學習為主題的教學方法改革熱潮。本書薈萃了HTH20年教學歷程的創新性學習項目精華，期待為全球創新教育者帶來靈感與啟發。

本書共6章。第1章介紹機器學習的基本概念及其發展史、機器學習分類、常見機器學習算法及其特點；第2章搭建機器學習開發環境，主要包括Anaconda\PyCham\Python軟件的安裝及使用，以及常見機器學習庫的介紹和安裝使用方法；第3章介紹監督學習的4個經典算法：線性回歸、決策樹、k近鄰和支持向量機算法，其重點在算法的應用；第4章介紹主成分分析降維算法、K-means聚類算法；第5章介紹人工神經網絡基礎，並通過房價預測和手寫數字識別實例進行驗證；第6章介紹強化學習的基本概念，有模型學習和無模型學習，最後介紹了Q-Learning算法和Sarsa算法。

本書中人體寄生蟲學PBL(以問題為導向的學習模式(Problem-Based Learning，PBL)) 案例以患者主訴開始，分3 部分展開：症狀與病史、檢查、治療與預後。將學習內容、知識目標環環相扣、步步推進、由淺入深地逐步展現給讀者，可以增加邏輯性複雜性以及趣味性，從而激發學生的學習興趣，增強學生探究的欲望。本書編寫理念：堅持“人體寄生蟲學科為主，多學科交叉融合”，在整合基礎、臨床、預防等相關學科的基礎上，更注重對學生全方位能力的培育與激發。本書適合人體寄生蟲學、生命科學等相關專業的學生和教師使用。

本書以皮亞傑的“建構主義學習理論”為核心指導思想，以問題驅動式學習(Problem-Based Learning，PBL)為核心教學方法，將“提出問題―分析問題―解決問題”的邏輯思維過程貫穿於全書各知識點的構建中。在內容的組織上，借鑒Scratch少兒編程之父雷斯尼克的“創造性學習螺旋及4P法則”，創新性地提出了“6A教學法”：Arouse(激發興趣)、Ask(提出問題)、Analyze(分析問題)、Act(解決問題)、Acquire(收穫總結)和Assess(測評鞏固)。希望學生通過學習本書，不僅在解決問題的過程中自然地掌握相關知識，更重要的是形成創造性思維。 全書(上、下冊)基於Scratch 3.0編寫，分為8章，第1章為準備內容，介紹主流編程語言的類型及特點、Scratch的發展和界面；第2～4章為Scratch基礎內容，介紹運動、畫筆、外觀、造型、聲音、音樂等基礎功能，讓學生使用簡單方法就能輕鬆完成聲色並茂的作品；第5～8章為Scratch進階內容，介紹事件、偵測、數據、運算、函數、自製積木、控制、算法結構等高級功能，讓學生掌握更系統的編程邏輯，能完成功能更強大的作品。本書為上冊，包括第1～4章內容。 全書附贈30個案例的在線編程視頻和程序代碼，並提供原始素材文件、輔導老師在線答疑服務，適合青少年學習使用，其中8歲以下的學生建議在父母的陪伴下使用。此外，本書還可以作為校內少兒編程興趣班和校外少兒編程培訓機構的輔導用書。

本書以皮亞傑的“建構主義學習理論”為核心指導思想，以問題驅動式學習(Problem-Based Learning，PBL)為核心教學方法，將“提出問題―分析問題―解決問題”的邏輯思維過程貫穿於全書各知識點的構建中。在內容的組織上，借鑒Scratch少兒編程之父雷斯尼克的“創造性學習螺旋及4P法則”，創新性地提出了“6A教學法”：Arouse(激發興趣)、Ask(提出問題)、Analyze(分析問題)、Act(解決問題)、Acquire(收穫總結)和Assess(測評鞏固)。希望學生通過學習本書，不僅在解決問題的過程中自然地掌握相關知識，更重要的是形成創造性思維。 全書(上、下冊)基於Scratch 3.0編寫，分為8章，第1章為準備內容，介紹主流編程語言的類型及特點、Scratch的發展和界面；第2～4章為Scratch基礎內容，介紹運動、畫筆、外觀、造型、聲音、音樂等基礎功能，讓學生使用簡單方法就能輕鬆完成聲色並茂的作品；第5～8章為Scratch進階內容，介紹事件、偵測、數據、運算、函數、自製積木、控制、算法結構等高級功能，讓學生掌握更系統的編程邏輯，能完成功能更強大的作品。本書為下冊，包括第5～8章內容。 全書附贈30個案例的在線編程視頻和程序代碼，並提供原始素材文件、輔導老師在線答疑服務，適合青少年學習使用，其中8歲以下的學生建議在父母的陪伴下使用。此外，本書還可以作為校內少兒編程興趣班和校外少兒編程培訓機構的輔導用書。