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121.

課後照顧活動與環境規劃

出版日：2018/08/01 作者：Linda J. Armstrong; Christine A. Schmidt 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書適合提供幼稚園至青春期早期兒童課後照顧課程的人士。幫助你思考你的課程環境如何影響孩子，並且提供策略，讓你建立一個孩子會一直回來的課程。不論你是幾乎沒有與孩子共事的經驗，或是已經在這個領域一段時間，你都能建立一個吸引孩子的課程。概念可能會挑戰你目前的想法。嘗試一些新的東西會是新環境、在你的課後照顧課程創造令人興奮的事，以及重新建立合作的起點，但是它集結各種資源和我們多年的經驗。概念和資訊的基礎是

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122.

老人退休經濟與財務規劃

出版日：2012/06/01 作者：JAMES H. SCHULZ 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書以美國的人口高齡化問題為背景條件，針對美國公私部門在退休、年金及醫療上相關政策的變遷與爭議，試圖提出一個平衡的觀點。

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123.

老人社區環境實務規劃：生活及參與經營管理導向

出版日：2012/01/01 作者：BENJAMIN W. PEARCE 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書特色: 本書是一本介紹、規劃、打造、履淺、經營及管理各種「老人生活社區」社群、住屋(房)、照護管理配套等軟硬體組合之專書。本書內容涵蓋老人生活社區(群)之概念、類型、樣態、服務、操作、行銷、維護、團隊、財務、採購、管理、以及發展等諸多之面向，足以因應老人健康生活的問題，因高齡化趨勢而慢性化、孱弱化、障礙化、以及長期化等之新價值、新模式、新框架及新成品之迫切需求。本書有助於構思老人照護安排

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124.

兩性關係

出版日：2005/10/01 作者：林燕卿 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

從一連串的社會事件，如情殺、殉情、騷擾、不倫之戀帶來兩性之間的震撼與不安，頻頻問為什麼會這樣？到底人與人之間應如何相處？我們自己不了解嗎？了解別人嗎？我們能抵抗誘惑嗎？可以控制自己不合宜的慾望嗎？兩性教育是生活教育很重要的一環，發展一個和諧圓融的兩性關係也是人們所嚮往的。本書由中華民國性教育協會理事林燕卿及杏陵醫學基金會講師楊明磊，以淺顯易懂的內容介紹兩性相關議題，例如：戀愛與分手、安全的性、

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125.

教育變革新意義

出版日：2010/09/01 作者：MICHAEL FULLAN 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

「變革」是人類永無止盡的進步動力，教育改革已成全球性風潮。雖然世界各國不乏成功的改革案例，但多數改革的努力卻徒勞無功。什麼因素影響教育改革的成敗？如何在教育改革的過程中做對而且做好？本書提示教育改革的思維架構與行動原則，為這些問題找到答案，也為教育改革的困境找到註解與出路。變革的意義雖是主觀的價值認同，卻在教育改革的行動脈絡中形成。行動中的「洞察」即意義之所在，也是改革熱忱和能量的來源，更是永

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126.

現代健康教育：從學前到八年級的健康教育教材教法

出版日：2011/01/01 作者：DAVID J‧ANSPAUGH; GENE EZELL 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

《現代健康教育教學》針對職前與在職國中和國小教師所設計，對關心孩童健康的人也非常實用。全書理論與實務相輔相成，特別分為「健康議題」及「教學方法」兩大部份，包含豐富的健康促進、健康管理等議題之知識內容，並提供適合大班到八年級孩童的多元教學策略及教材。本書不僅僅只是簡單地收集現有的教學計畫，而從奠定深厚而穩定的教學基礎及深度著手，幫助您準備好去挑戰今日的教學環境，研發和實施有利學生表現健康生活型態的精

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127.

社會變遷與成人教育實踐之路

出版日：2017/03/01 作者：李瑛; 何青蓉 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

成人的終身學習是個人與社會進步的動能，本書結合新興社會議題與相關理論，強調理論與實務的對話，並提出當今成人教育實踐之路，以因應社會變遷所牽動的成人學習者及轉型社會的需求。■涵括全球性共同關注的新興議題：組織液態化的職場議題、食安與健康識能議題、環境議題、新貧社會議題、積極公民素養議題、高齡化社會議題、新移民議題、知識生產與創新議題、個人化社會的自我創新議題，以及終身學習成就認證議題等。■提供豐富的

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128.

創新教學‧教學創新：從幼兒園到高中的創意教學方案與課程設計

出版日：2014/12/01 作者：潘裕豐主編; 潘裕豐; 朱蘭慧; 洪千玉; 林佳玫; 林嘉琪; 徐毓苓; 陳沛蓉; 王心怡; 楊懿純; 蘇月霞著 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書以創造力的四P理幼論(人格(Person)、過程(Process)、產品(Product)與環境(Place)融合學習者特質(Characteristic)、教學過程(Operation)、教學情境(Context)和學習結果(Outcome)的教學四個基本要素作為創新教學的模式，由十位從幼兒園到高中具有豐富實務經驗的教師們，將自己的專業融合創造思考教學以發展課程，撰寫成教學方案，提供教師們一

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129.

學校領導新潮

出版日：2008/02/01 作者：BRENT DAVIES 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書蒐集一些著名且具領導地位之作者的論述，並闡述當前教育領導的熱門主題及面向，透過本書，提供教育領導領域重要觀念的深度討論。就學校領導人或學習教育領導的學生而言，假如他們想要把理論有效轉化為實務，則本書確實具有獨創性的資源，有必要加以細讀鑽研

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130.

教育研究法：分析與應用

出版日：2011/09/01 作者：LORRIE R. GAY; GEOFFREY E. MILLS; PETER W. AIRASIAN 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

目前從事教育研究的人口越來越多，對於教育研究概念、技巧及方法等相關書籍的需求亦日漸殷切，本書正好能滿足這樣的需求。本書採實務取向方式設計，旨在為教育研究工作者提供分析與應用的實務知識，並以簡單易懂的文字介紹研究的過程與相關技巧，且提供實際的範例以為輔助，帶領讀者一步步進行自己的教育研究，並提昇教育研究工作者的研究能力。

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131.

分享書，談科學：用兒童文學探索科學概念

出版日：2018/07/18 作者：Valerie Bang-Jensen; Mark Lubkowitz-著; 劉淑雯-校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

科學處處都有，它存在我們所做的、所看到的每件事物當中，也存在我們閱讀的書裡。每一本書都提供了談科學的可能性，只要你知道如何在插畫和文字中找到這些可能性，而且兒童文學書籍天生就適合用來探索《新世代科學標準》的七個跨科概念。在薇樂莉‧卞－傑生和馬克‧盧布科維茨的帶領下，你將學會如何透過「朗讀時段」這個熟悉又自在的教學情境，來討論那些比較不熟悉、不自在的內容，從而了解科學概念。兩位作者提供了深入每個概念

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132.

大學教師教學專業發展理論與研究：以技職校院為例

出版日：2014/02/11 作者：鄭博真 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書旨在探討國內技職校院教師教學發展單位設置現況，及教學專業發展實施現況、運作歷程、成果和影響因素。全書共分為十一章。一、梳理我國大學教學革新與教師專業發展之脈絡二、回顧大學教師教學專業發展相關文獻及理論三、針對技職校院教師教學專業發展進行實徵研究四、建構技職校院教師教學專業發展之運作模式本書乃專門探究我國技職校院教師教學專業發展之學術著作，深具學術與實務價值，值得技職校院及一般大學推動教師教學專

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133.

成人教與學的豐富視界：師生與內容共構的課堂

出版日：2014/02/11 作者：何青蓉; 李瑛; 李嘉莉; 武文瑛; 孫易新; 徐嘉鳳; 陳燕卿; 曾綉惠; 廖翊恬; 蔡淑敏; 顏朱吟 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

成人的終身學習是開啟新世紀的鑰匙，也是社會進步的動能。本書取材新穎、內容豐富，展現成人學習與教學的豐富視界，提供不同領域教育工作者作為對話之平台：＊涵蓋全球性共同關注的焦點議題：高齡、族群、性別、移民、全人發展、拓展多元思維及觀點轉化的增能等＊適用於多元的學習場所：正規教育、博物館、社區大學、樂齡大學、補校、職場、非營利組織等＊廣納各種類型的教學與學習媒介：數位學習、混成學習、多媒體輔助教學、親子

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134.

教育理論與行動研究

出版日：2007/08/01 作者：潘世尊 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

教育理論及其建構途徑 P.H.Hirst論教育理論之評介行動研究能否建構教育理論教育實踐、知識與行動研究行動研究是否科學教育實務問題的解決與行動研究

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135.

音樂律動創意教學與應用

出版日：2013/07/24 作者：許碧勳; 廖瑞琳 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

《音樂律動創意教學與應用》一書主旨在於希望能跳脫傳統教育的框架，讓孩子們以自然律動為前提，自由快樂抒發內心的感受，充分發揮潛在能力，讓身心發展臻至穩定平衡，也讓孩子擁有快樂的童年生活。本書內容除了理論之外，更包含實務應用的部分，「腦筋放輕鬆」、「教學活動」、「隨想筆記」、「教學範例」及「自我考驗」提供多種活動類型，能讓讀者思考且應用於教學中。本書提供現職幼兒園之教師及高職幼保科、大專院校幼保系、其

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136.

班級經營

出版日：2006/02/01 作者：周新富 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書是專為需要了解並應用班級經營的人所設計。全書共分三大篇，第一篇為班級經營的導論與架構，第二篇介紹六大班級經營模式，最後，第三篇中則詳實的說明班級經營的理論與實務。除描述理論架構與實務情形，更客觀的探討其各方評價，給予讀者自我判斷與省思的空間，「進階學習專欄」則提供更直接且完整的資訊，有助於讀者深入研習。不論是單純抱著學習心態的學生，或是急需應用班級經營技巧的實務工作者，都能從本書中得到想

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137.

課程發展與領導

出版日：2010/10/01 作者：ALLAN A. GLATTHORN; FLOYD BOSCHEE; BRUCE M. WHITEHEAD 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書特色課程發展、課程評鑑及課程領導是課程的一體三面。本書作者整合相關理論及長期與學校合作的豐富經驗加以綜論，可作為實務工作者的實用指南，學者專家研究及輔導實務時的參酌，更是教育行政人員以及有志從事教育公職值得詳細加以閱讀，以提升課程素養。本書分為四篇：課程基礎、課程過程、課程管理及課程趨勢。其主要特色包括：＊提供課程領域多元而基本的理論概觀，為發展與實施課程奠基。＊具體說明改進與發展課程的事

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138.

生命與信仰：生命教育社會學取向

出版日：2008/06/01 作者：何文男 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書係以生命教育為架構主軸，以社會學取向為研究途徑，透過心靈信仰的導航，探討當前台灣社會三大議題： (1) 校園與社會屢傳藥物濫用、暴力、愛滋病、犯罪、自殺等事件； (2) 菁英教育有「科技頂尖、通識白癡」之譏；以及 (3)&

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139.

多元智能活動設計

出版日：2004/09/01 作者：鄭博真 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

多元智能可作為教與學的途徑和目的。本書首先介紹多元智能的涵義，以及教導和評量多元智能的方法，然後分別列舉透過多元智能教導語文、社會、數學、科學和藝術的活動設計。本書理論與實務兼具，是一本非常實用的多元智能教學手冊，適合幼稚園和中小學教師參考使用。

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140.

教師專業檔案

出版日：2010/05/01 作者：W.WILTZ NANCY 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

「教師專業檔案」是以文物及省思註解來證明及展示自己具有既定能力的工具。幼教老師在編製教師專業檔案的過程中，經歷不斷的省思、挑選與註解而促進專業成長；而最後去蕪存菁的成品「展示型檔案」，更是展示個人才華的利器！本書的內容可以幫助幼教老師一步一步的發展教師專業檔案。

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141.

班級經營：理論與實務

出版日：2003/01/01 作者：ROBERT T.TAUBER 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書是專為需要了解並應用班級經營的人所設計。全書共分三大篇，第一篇為班級經營的導論與架構，第二篇介紹六大班級經營模式，最後，第三篇中則詳實的說明班級經營的理論與實務。除描述理論架構與實務情形，更客觀的探討其各方評價，給予讀者自我判斷與省思的空間，「進階學習專欄」則提供更直接且完整的資訊，有助於讀者深入研習。不論是單純抱著學習心態的學生，或是急需應用班級經營技巧

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142.

兒童發展

出版日：2009/01/01 作者：DOUGLAS DAVIES; 鍾志從總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書特色　本書涵蓋從出生、嬰兒期、學步兒期、學前時期、至學齡時期的兒童與家庭發展新近研究知識，並探討腦部發展對於兒童生理與心理發展上的關鍵影響。　作者一開始，先帶領讀者理解個體和環境間交互作用所形成的發展架構，並強調依附理論在其中所扮演的重要角色，以及從出生至青春期前，每一個階段的發展過程和主要任務；接著，配合探討每一個發展階段，兒童本身如何感覺、思考、和表現，並深入解析輔導實例（包含：在家庭、幼

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143.

舞蹈與統整性課程設計:１０１動作歷險記

出版日：2008/08/01 作者：LYNNETTE YOUNG OVERBY; BETH C. POST; DIANE NEWMAN原著 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

《舞蹈與統整性課程設計－ 101動作歷險記》是一本既廣泛（涵蓋六大領域）又深入（ 101種課程活動計劃）的課程設計書籍。每一個活動都是依據國家標準而設計，並且已經透過幼稚園至五年級的學生的上課情況做調整。事實上，參與課程的師生們都沉浸在活動之中，並且透過這些過程獲得了有趣且深刻的學習經驗。這些涵蓋自然科學、社會學、語文藝術、數學、體育與創造性藝術六大領域的活動設計，皆已在教學活動

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144.

幼兒科學課程活動設計

出版日：2014/09/01 作者：黃意舒 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

教育乃透過課程來提供幼兒之學習機會。幼兒科學課程意旨為幼兒安排科學探究的經驗，培養幼兒科學探究的能力，也就是幼兒自主發現科學知識的經驗過程。科學探究是人類天生本能，也是現代文明重要的能力，本書闡釋幼兒科學的理念，以課程經營與發展的過程來落實幼兒的科學教育。幼兒科學課程不是分科的，而是以統整課程來獲得科學探究之意義。

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145.

小小探索家：幼兒教育中的方案取向

出版日：2019/07/01 作者：Judy Harris Helm; Lilian G. Katz-作; 林育瑋-總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書由美國提倡方案取向之著名學者Judy Helm和Lilian Katz所著，除了說明方案取向的教學歷程之外，也特別針對教師們執行方案取向時所衍生的問題、議題做深入的討論。本書內容包含以下特點：★強調教師如何與幼兒（包括學步兒）一起進行方案★運用方案實例和圖示、及幼兒（包括學步兒）的作品來逐步說明各個階段的歷程★強調幼兒與大自然接觸及聯結的重要性。書中提供如何引導幼兒探究自然機會，以及運用有意義

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146.

幼教理論及其實踐對話

出版日：2008/01/01 作者：CAROL GARHART MOONEY 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

藉由學習幼托的理論基礎找出你目前教室中各種問題的解決方式和教學引導。本書《幼教理論及其實踐對話》檢視了五位具開創性的教育理論學者所提出與幼教相關的理論。作者 Carol Garhart Mooney擷取了每一位學者的理論精華，並且清楚地闡釋這些理論和幼托事業以及幼兒之間的關係。她說明杜威如何檢視教學活動的品質，讓課程具有意義；蒙特梭利認為教師需要細心地預備教室環境；艾瑞克森提出讓孩子健康和舒適自在

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147.

迎戰舞蹈教育的秘訣

出版日：2007/05/01 作者：CHERYL M.WILLIS 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

您是一位新任教師嗎？還是正準備要成為一位教師？這本重要的生存指引會為你做好準備，迎接每一項你將會遭遇到的挑戰與議題，包含：課堂管理、課堂組織、籌備事項、引起動機，以及性別差異的問題。你將會在此書中看到 83 篇輕鬆愉快的小短文，每一篇都會針對下列的元素作探討：障礙：介紹您可能會遭遇到的問題。解決方法：提供許多意見，是作者曾經使用過有效的解決方式。小秘訣：是一些被證實過且行的

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148.

從課堂教學中培養兒童的自信心

出版日：2007/05/01 作者：DENIS LAWRENCE 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

我們期望所有的孩子都能對自己有正面評價，並擁有高度自尊！高自尊兒童能自我控制、調節情緒，避免問題行為的發生。因此，提高自尊有助於促進兒童全方位健全的身心發展。本書作者以淺顯易懂方式表達自尊的重要性，並提出具體的教學策略、相關理論及名詞解釋，另外也提供豐富的實例和適用於個人與團體的教學活動，除了讓兒童從活動中建立起高度自信心外，本書特別探討老師應如何維持自尊。教師可以參考書中所提供的測量工具

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149.

幼兒自然科學

出版日：2007/05/01 作者：黃意舒 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

幼兒自然科學」闡述如何栽培幼兒的科學心、科學情。人類天生本能中就有追求事實真相的基本求生存能力， Gardner 認為這是多元智能之一，人類天生就會觀察、分類、理性判斷等。然而，今日快速便利的生活，事事求方便及效果，一般人沒時間也沒動機去探究事實真相，瞭解道理，大人如此，幼兒就沒有機會磨練其天生的探究心。教育自當培養人才，尤其促進人類進步的科學人才。這並不是說從小就教導許多人類已經知道的科學知

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150.

學前融合班級經營理論與實務

出版日：2015/07/01 作者：張翠娥 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

學前融合班級經營常見的困境是：如何同時顧及團體幼兒學習及個別差異需求？如何將個別化教育目標融入班級活動？如何安排一個符應個別需求的學習區環境？如何作課程調整與常規建立？如何與專業團隊合作及家長溝通？本書作者針對以上問題，以社會生態系統理論為建構基礎，發展許多實用的評估記錄表，提供學前融合班級經營實務策略及經驗分享。

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151.

DISCOVERY托育模式

出版日：2006/08/01 作者：蔡延治 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書在探討各種托育模式的可行性及教保品質的新方向。每個主題皆從台灣的發展歷史和現況出發，作者大量運用台灣現有的相關研究和教保先進所寫的歷史性文章，初步勾勒出台灣五十來年托育的發展歷程。再由「他山之石」介紹美國和英國的托育實況，並進一步對照英美兩國已進行的教保模式，讓讀者建構一個理想的教保模式，為台灣新教保運動帶來可期待的契機。本書結合研究論文的寫法和一般報章雜誌淺顯易懂的筆調，適用於專科以上相關科

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零體罰的妙方（第一部）適用幼稚園至國小的教師及家長

出版日：2010/08/01 作者：李雄揮 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書提供不必體罰就能讓孩子快樂且有效地學習的方法，第一部包括三個定理和十個妙方，第二部以個案的方式將定理與妙方應用到教學現場。為要有效利用此定理及妙方，教學者必須改變對待孩子的習慣，例如孩子做錯事就立即生氣、孩子不願做就一直勸他或逼他等等，這些不只無效，而且很傷親子及師生關係。其次教學者要練就一套包括動作、語言及心態三方面的表演工夫，讓孩子覺得教學者是真誠的，才能發揮本書定理及妙方的效用。

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幼兒語文讀寫發展4/E

出版日：2005/10/01 作者：謝孟岑譯 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

「幼兒語文讀寫發展」一書的主要目的在幫助職前和現場的幼教老師，以及其他幼兒教育者去了解並支持從出生至小學初期的兒童語文發展。我們相信老師在幼兒的語文發展的過程中伴演者重要的角色。我們希望本書對幼兒語文活動的描述與對教室裏如何支持幼兒語文發展的建議能夠幫助老師們更瞭解並提昇從出生至小學初期幼兒的語文知識。此種瞭解將有助於教學過程中其中一項最困難的任務：對幼兒行為的觀察與評量。從觀察的觀點出發，老

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154.

幼兒教保概論－幼保評量1

出版日：2003/07/01 作者：鄭玉珠 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

依最新課程標準編寫，配合學校之平時考、模擬考試題等方式出題，可循序漸進達到複習的效果。收錄歷年最新的升學相關試題，讓您充分掌握考試趨勢。適用於參加四技考、二專考、保甄和相關升學考之學生。

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教保實務－幼保評量3

出版日：2003/07/01 作者：鄭玉珠 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

依最新課程標準編寫，配合學校之平時考、模擬考試題等方式出題，可循序漸進達到複習的效果。收錄歷年最新的升學相關試題，讓您充分掌握考試趨勢。適用於參加四技考、二專考、保甄和相關升學考之學生。

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智能障礙性教育：性相關行為問題的評量、介入與性健康促進

出版日：2016/08/16 作者：Robin Wilson; Michelle Burns 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

智能障礙者的性權利與性相關行為問題，都應該受到重視。本書同時提供了「如何避免」智能障礙者成為性侵害的受害者或加害者，以及當遭遇此情形時的「處遇方式」，有效支持智能障礙者、家長、教師及相關工作人員。「不再有受害者」是作者撰寫本書的共同目標，本書提供智能障礙者之相關工作人員督導和管理的敏銳方法與同理思維。本書可以支持相關人員和個案，在其日常生活中做出安全而合理的決策，重建智能障礙者的生活。

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157.

幼兒園融入式英語學習活動理論與實務

出版日：2006/02/01 作者：劉豫鳳 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

幼兒英語學習的風潮在紛擾多時後，出現一條較為具體可行的路─「融入式英語學習活動」。幼兒園英語學習為什麼要融？怎麼融？何時融？融多少？誰來融？本書將從相關理論出發，並就國內環境脈絡闡述此觀點的來由，透過作者研究以及相關教學經驗，以實際的活動內容，說明在幼兒園具體可行的方式。期盼現在以及未來的幼教工作者，能藉由閱讀本書以及實際力行，感受在融入式英語學習動的概念之下，讓幼兒在有意義而且生活化的經驗中接觸

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158.

幼兒發展

出版日：2015/08/12 作者：顏士程; 鄭孟忠; 李政穎; 張臺隆; 林俊成; 陳世穎; 楊淙富 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書介紹幼兒發展的生態基礎，以及生命的發展、遺傳與懷孕、幼兒生理、粗動作、精細動作、認知、社會與人格、語言、情緒，和遺傳與環境對幼兒發展之影響。本書完全依據教育部公布教保核心課程32學分的「幼兒發展」之課程內容，依其大綱，編寫章節，符合潮流，全國幼保系、幼教系學生皆可適用。

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159.

主題開放教學：孩子與社區融合的課程與教學

出版日：2009/08/01 作者：謝明昆; 賴素惠; 楊麗娜; 袁麗珠 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

主題教學在當前的學前教育深受重視，教師們可以試著採用「幼兒園與社區融合」觀點，選擇幼兒園周邊的社區資源做為主題與教科書，依循本書所介紹的教學步驟逐步實施，會有不同的天空。社區融合主題開放教學之教學模式，整合了「主題教學」、「開放教學」、「幼兒園與社區融合」三個概念，強調藉由開放教學更能顯現主題教學成效。開放教學是開放教育的應用，並非天上神仙教育家的專屬，也並非少數專門教師的專利，教師們只要閱讀

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160.

托育機構經營與管理

出版日：1999/05/01 作者：葉嘉青譯 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書譯自NAEYC所出版的《Setting up for infant/Toddler care guidelines for centers and family child care homes》。原作者群結合了彼此15到20年與嬰兒和學步兒工作的經驗所共同著作的作品。照顧嬰兒和學步兒的首要工作是培養親切、稱職的照顧者和建立一個有趣、富探險的環境。優良的嬰兒和學步兒托育機構除了與傳統的托育課程

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教育變革新意義

現代健康教育：從學前到八年級的健康教育教材教法

社會變遷與成人教育實踐之路

創新教學‧教學創新：從幼兒園到高中的創意教學方案與課程設計

學校領導新潮

教育研究法：分析與應用

分享書，談科學：用兒童文學探索科學概念

大學教師教學專業發展理論與研究：以技職校院為例

成人教與學的豐富視界：師生與內容共構的課堂

教育理論與行動研究

音樂律動創意教學與應用

班級經營

課程發展與領導

生命與信仰：生命教育社會學取向

多元智能活動設計

教師專業檔案

班級經營：理論與實務

兒童發展

舞蹈與統整性課程設計:１０１動作歷險記

幼兒科學課程活動設計

小小探索家：幼兒教育中的方案取向

幼教理論及其實踐對話

迎戰舞蹈教育的秘訣

從課堂教學中培養兒童的自信心

幼兒自然科學

學前融合班級經營理論與實務

DISCOVERY托育模式

零體罰的妙方（第一部）適用幼稚園至國小的教師及家長

幼兒語文讀寫發展4/E

幼兒教保概論－幼保評量1

教保實務－幼保評量3

智能障礙性教育：性相關行為問題的評量、介入與性健康促進

幼兒園融入式英語學習活動理論與實務

幼兒發展

主題開放教學：孩子與社區融合的課程與教學

托育機構經營與管理