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出版日期
2024~2025
(7)
2022~2023
(11)
2020~2021
(26)
2018~2019
(28)
2017年以前
(25)
裝訂方式
平裝
(97)
出版社/品牌
福建教育出版社
(97)
作者
管建剛
(8)
王哼
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夢山書系.全國幼兒教師培訓用書
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系列:夢山書系.全國幼兒教師培訓用書
裝訂方式:平裝
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筆
第
1
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滿額折
1.
幼兒園裡的大自然(實操版)(簡體書)
出版日:
2022/05/01
作者:
趙曉衛
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
183
無庫存
滿額折
2.
園長故事會(簡體書)
出版日:
2018/09/01
作者:
樊青芳
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
131
無庫存
滿額折
3.
幼稚園遊戲指導策略(簡體書)
出版日:
2017/05/01
作者:
單文頂
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
《幼兒園游戲指導策略(全國幼兒教師培訓用書)/夢山書系》旨在滿足幼兒教師加速專業成長的需求,內容包括五章:游戲對幼兒的重要價值、游戲指導的一般策略、幼兒游戲的分類指導策略、幼兒游戲的分齡指導策略、游戲指導案例分析。
優惠價:
87
115
無庫存
滿額折
4.
一線教師(簡體書)
出版日:
2024/07/01
作者:
管建剛
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書所寫的問題皆是一線教師日常所遇到的。如“作業問題”、“紀律問題”、“班級衛生問題”、“課外閱讀問題”、“復習問題”等等。書中列舉了豐富的案例,這些案例皆是作者所親歷親為之事。無高頭講章之虛,有平易近人之感。巧妙的處理方法中蘊含著教育教學的智慧。本書貼近一線教師的實際職業生活,對一線教師的啟迪、借鑒作用極大決非虛言,值得廣大一線教師閱讀借鑒。
優惠價:
87
208
庫存:2
滿額折
5.
變態心理學:二十世紀中國心理學名著叢編(簡體書)
出版日:
2024/04/01
作者:
蕭孝嶸
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
《變態心理學》是蕭孝嶸於民國23年[1934年]編著的一本大學教科書,當時國內沒有對於變態心理學的推介、研究和教學,這本書在當時具有引領國內變態心理學教學和研究的重要意義和價值,是我國臨床心理學、病理心理學和醫學心理學最早期的重要著作之一。這本書圍繞變態心理的原因、症狀以及診斷治療三個方面展開,介紹了變態心理學的內容、作用及其歷史發展,探索了變態心理學產生的原因、其時診斷和治療的方法,具體闡述了各種變態心理的症狀表現及相應診斷和治療方法。該書是同類中文著作中內容最為豐富的一本,1942、1946年出滬1版,1947年出滬3版,該書簡介被收入劉淩、吳士余主編的《中國學術名著大詞典·近現代卷》。學者普遍認為,蕭孝嶸對於變態心理學的主要貢獻即在於編著了這本《變態心理學》。
優惠價:
87
183
庫存:2
滿額折
6.
近現代中國八大教育家名篇精選(簡體書)
出版日:
2024/03/01
作者:
楊斌
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書選編了蔡元培、晏陽初 、陳鶴琴、葉聖陶、陶行知等近現代中國八大教育家的經典文章,集中回答了教育的本質、兒童成長、教師職業幸福等諸多現代社會依然面臨的問題。選編者在對各位教育家深入研究的基礎上,對選編的文章逐一作了評析。本書所選文章皆以普適性、經典性及實踐性為標準,這些教育思想、教育主張標示著教育的路徑,為我們指引方向,對當代教育仍有著重要的啟迪和借鑒意義,適合一線教師閱讀參考。
優惠價:
87
235
有庫存,下單後約需3個集貨天可出貨
滿額折
7.
人類教育認識論綱(簡體書)
出版日:
2023/11/01
作者:
劉慶昌
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
人類對教育認識走過了幾千年的歷程,其過程趨於成熟和理性,其成果區域豐富和深刻,已經成為教育實踐不可缺少的前提和基礎。然而,無論從教育學術教育的角度看,還是從教育認知的最終實現來看,仍然顯示出其發展中的不足。由於教育實踐變革的節奏加快,而教育認識的問題化趨向凸顯,教育認識及其成果的內在組織則被相對邊緣化。與此同時,指向教育知識體系化的邏輯組織工作,通俗而言遠遠不能滿足教育認識發展的需要。為此,立足於當代,回望歷史,較為理性地梳理和組織已往的教育認識,就具有了重要的意義。本書正是基於此種認識,欲以人類教育認識為對象,對其領域、範圍、路徑、旨趣、成果、價值及其實現,進行系統的理性思考,以便為教育學術教育和教育實踐發展提供結構明晰的知識參照。從功用的角度看,本書適合教育理論研究者、大學教育學科的學生以及廣大教育實踐工作者閱讀。
優惠價:
87
392
庫存:2
滿額折
8.
家常課問診(簡體書)
出版日:
2023/06/01
作者:
管建剛
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書是江蘇名師管建剛繼《家常課十講》《家常課對談》《線上家常課》後,又一“家常課”力作。管建剛老師為切實達到減負增效的目標發起的“習課堂”家常課教學改革,是圍繞“習”的整體教學變革,他讓語文教學回歸最初的質樸狀態,以基本的教學規範來保證課堂教學的質量和效率。書中管老師耐心而又詳細地回答了江蘇、浙江、上海、北京、山東、廣東、雲南、貴州、四川等一線老師在實施家常課改革過程中遇到的問題,用一線老師的話來講,讀來時有“醍醐灌頂”之感。
優惠價:
87
235
庫存:2
滿額折
9.
一線帶班(簡體書)
出版日:
2018/06/01
作者:
管建剛
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
管建剛老師至今仍在教學一線,本書就是依其一線帶班的經驗寫給一線老師的,書中介紹了他一線帶班的“七抓”:抓開頭、抓家長、抓時間、抓作業、抓基礎、抓常態課、抓複習。從怎樣讓學生把課文背得滾瓜爛熟、怎樣讓學生的作業及時上交,到怎麼讓後進生感受作業的樂趣、怎樣讓課外閱讀有時間和質量的保障、怎樣讓家長知道你關心他們的孩子、怎樣開網絡家長會,等等,管老師的一線帶班有妙招,招招實用。全書於細微處見功夫,管老師的敬業精神、對教育的觀察思考和帶班能力均透過看似瑣碎的日常小事顯現,全書實用性、針對性強,接地氣,是一本 對一線教師富有借鑒和啟迪意義的書。
優惠價:
87
183
庫存:2
滿額折
10.
小學作文教學疑難問題解答(簡體書)
出版日:
2016/01/01
作者:
錢本殷
;
陳曦
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書是小學生常見習作問題解答集,全書分選材、內容、方法、對話、寫人、寫景、修改等十二個方面85個問題,由名師解答有針對性地據例引導解答。書中所有問題都來自學生問卷,作者在解答的過程中,說理簡潔、深刻,方法實用、明瞭,為小學語文教師提供了如何指導學生解決習作問題或困難的具體做法,老師們很容易在教學實踐中嘗試操作應用。
優惠價:
87
219
庫存:1
滿額折
11.
教師第一課(修訂版) (簡體書)
出版日:
2025/07/01
作者:
朱永新
;
高萬祥
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
235
無庫存
滿額折
12.
學校如何改進(簡體書)
出版日:
2025/04/01
作者:
儲朝暉
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
251
無庫存
滿額折
13.
幼兒園保教質量監控指導手冊(新版修訂)(簡體書)
出版日:
2024/10/01
作者:
蔡蔚文
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
219
無庫存
滿額折
14.
幼兒園裡的博物教育(簡體書)
出版日:
2024/02/01
作者:
褚曉瑜
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
256
無庫存
滿額折
15.
幼兒園保教質量的班級觀察評價系統(簡體書)
出版日:
2023/12/01
作者:
林培淼
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
99
無庫存
滿額折
16.
班主任與德育工作(簡體書)
出版日:
2023/10/01
作者:
孔祥淵
;
郭冰等
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書從班主任是誰、學校德育為何、班主任需要哪些德育理論、班主任開展工作的實踐路徑是什麼、班主任如何讓班級有序、如何用好主題班會、如何開展心理健康教育、如何進行專業發展等八方面對班主任和德育工作展開論述,全書理論性和實操性兼具,對師範生和新手班主任學習如何當班主任富有啟發和幫助。
優惠價:
87
204
無庫存
滿額折
17.
嘗試教學流派:嘗試路上的開拓者(簡體書)
出版日:
2023/06/01
作者:
邱學華
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
嘗試教學流派是具有全國影響力的教學流派之一,經由四十餘年實驗研究和推廣應用,其規模越發宏大。本書為嘗試教學流派創始人邱學華老師主編,是對嘗試教學流派發展歷程的系統總結。同時,本書提供了大量的嘗試教學研究中成長起來的優秀教師的個案;也反映一線教師學習和研究嘗試教學法的心路歷程,以及親身感悟,多採用敘事形式,文筆簡練,短小精悍,大都是作者的親身經歷,發自肺腑,感人至深。本書既能為教師專業化成長提供了榜樣,更能夠讓讀者系統瞭解嘗試教學流派的歷史脈絡。
優惠價:
87
287
無庫存
滿額折
18.
自然教育課程的追尋與實踐(下)(簡體書)
出版日:
2023/01/01
作者:
許芊芊
;
胡曾蓮
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書為成都蒲江縣南街幼兒園自然教育園本課程的探索成果。該園立足于鄉村,充分挖掘豐富的自然資源和鄉土文化,讓大自然成為活教材,讓一日活動成為課程,讓幼兒在與大自然的親密接觸中主動探究、發現和表現,獲得個體經驗的成長與發展,展示了一所農村幼兒園探索高質量學前教育的發展風貌。全書共八章,完整呈現了該園開發的日常生活課程、探究性主題課程、戶外體育課程、自主遊戲課程、節日節氣課程,並將幼兒園日常管理及日常保障也納入課程加以考察。全書體系完整,經驗總結到位,案例豐富,圖文並茂,操作性強。
優惠價:
87
287
無庫存
滿額折
19.
自然教育課程的追尋與實踐(上)(簡體書)
出版日:
2023/01/01
作者:
許芊芊
;
胡曾蓮
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書為成都蒲江縣南街幼兒園自然教育園本課程的探索成果。該園立足于鄉村,充分挖掘豐富的自然資源和鄉土文化,讓大自然成為活教材,讓一日活動成為課程,讓幼兒在與大自然的親密接觸中主動探究、發現和表現,獲得個體經驗的成長與發展,展示了一所農村幼兒園探索高質量學前教育的發展風貌。全書共八章,完整呈現了該園開發的日常生活課程、探究性主題課程、戶外體育課程、自主遊戲課程、節日節氣課程,並將幼兒園日常管理及日常保障也納入課程加以考察。全書體系完整,經驗總結到位,案例豐富,圖文並茂,操作性強。
優惠價:
87
308
無庫存
滿額折
20.
幼兒園課程與實踐新述(簡體書)
出版日:
2022/11/01
作者:
吳振東
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書共四章內容,其中,前兩章採用比喻、舉例、圖片等方式,闡述幼兒園課程概念的內涵,與“幼兒園課程”這一專業術語相關概念等相對比較枯燥的基礎知識。後兩章採用以圖說事、以事說理的方式,闡述幼兒園區域活動創設與指導,以及幼兒園空間規劃與環境創設。全書結構為前兩章闡述幼兒園課程基礎知識,後兩章闡述幼兒園課程實踐運用。行文力求通俗淺顯易理解,直觀形象重實用。本書可作為幼兒教師研修資料或高校學前教育專業在校生教學參考書。
優惠價:
87
167
無庫存
滿額折
21.
讓兒童的學習看得見:幼兒園視覺化學習環境建設實用手冊(簡體書)
出版日:
2022/11/01
作者:
唐海燕
;
陳愛萍
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書全彩印刷,以豐富的圖片和具體的案例展現了江蘇如東幼兒園環境創設改革的成果。全書分為三部分:第一部分幼兒園 “三牆一名片”建設,包括幼兒園班級的生活牆、課程牆、區域牆和班級名片。通過環境創設,讓“三牆一名片”成為兒童學習的有效載體,真正發揮環境的育人功能。第二部分班級收納。不僅做到櫥櫃收納有標誌,還通過標誌引發兒童的多元學習。第三部分通過案例呈現思維導圖在教學活動中的應用。通過可視化學習環境的營造,引發兒童更深入的學習與思考,並達到改善師幼思維品質、提高師幼思維質量的目的。
優惠價:
87
308
無庫存
滿額折
22.
圖說本源:小學數學圖形思維養成(簡體書)
出版日:
2022/03/11
作者:
藍作坤
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
292
無庫存
滿額折
23.
基於兒童立場的園本課程敘事(簡體書)
出版日:
2021/12/01
作者:
唐海燕
;
陳愛萍
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
235
無庫存
滿額折
24.
結構‧素養:基於核心素養提升的結構教學研究(二)(簡體書)
出版日:
2021/09/01
作者:
孫敏
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書系常州市第二實驗小學的孫敏老師及其帶領的團隊對深化教育改革背景下如何培育核心素養的數學教學思考,作者團隊數年研究心得均體現在本書中。本書案例豐富,內容詳實,體現了作者對核心素養落地的理論思考,對當前的小學數學教學以及數學學習等均有較高的借鑒意義和價值。
優惠價:
87
219
無庫存
滿額折
25.
和名師相約小學語文讀書會(簡體書)
出版日:
2021/03/01
作者:
王振剛
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
204
無庫存
滿額折
26.
小學數學教學法簡明讀本(簡體書)
出版日:
2021/03/01
作者:
邱學華
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
256
無庫存
滿額折
27.
幼兒園民間遊戲課程故事(簡體書)
出版日:
2021/03/01
作者:
沈豔鳳
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
204
無庫存
滿額折
28.
幼兒園自製玩教具精選50例(簡體書)
出版日:
2020/12/01
作者:
王哼
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
生活中的廢舊物品隨處可見,開發利用廢舊物品製作玩教具,既使幼兒能體驗變廢為寶的樂趣,又能讓幼兒從小養成勤儉節約的美德。本書為幼教工作者的智慧結晶,由一線教師整理、編纂而成,以大量的製作實例為主,圖文結合,可讀性、實用性較強。全書50個精選案例包括製作玩教具選用的材料、製作步驟、製作要點提示及玩法建議,便於幼兒園教師實際應用。同時,便於幼兒教師學與做結合,邊做邊反思,在實踐中掌握玩教具的製作與應用,
優惠價:
87
271
無庫存
滿額折
29.
培植核心素養:小學數學教學與評價(簡體書)
出版日:
2020/11/01
作者:
林碧珍
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
131
無庫存
滿額折
30.
小學生語文學科能力表現標準研究(簡體書)
出版日:
2020/11/01
作者:
楊欽芬
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書在對國內外相關文獻研究的基礎上,提出小學語文學科能力的相關概念,結合當前小學語文課程標準、教材和歷屆教育標準中對語文能力的要求,歸納出小學生語文學科能力的五大要素――語文積累能力、語文說話能力、語文閱讀能力、語文寫作能力和語文文化能力,並分章節對這五大能力要素的表現標準進行系統研究。該書從理論基礎、現實基礎和能力模型建構三個方面為小學生語文學科能力表現標準的制定提供依據,對於我國小學語文學科能
優惠價:
87
256
無庫存
滿額折
31.
結構‧素養:基於核心素養提升的結構教學研究(簡體書)
出版日:
2020/11/01
作者:
孫敏
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
146
無庫存
滿額折
32.
中國第三方教育評價探路(簡體書)
出版日:
2020/10/01
作者:
儲朝暉
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
271
無庫存
滿額折
33.
小學語文課型研究(簡體書)
出版日:
2020/09/01
作者:
李偉平
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
308
無庫存
滿額折
34.
語文的本色(簡體書)
出版日:
2020/09/01
作者:
陳治勇
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書分別從語文教學的文本解讀、教學課堂實錄以及語文教學感悟三個角度來反映語文教學的本源、語文教師的本心,道出了語文學科“本色”。本書共三個章,第一章主要從文章的語言出發解讀文本;第二部分收錄了經典的課堂實錄,加入名家評析,具有極大可讀性與借鑒性;第三章精選了作者多年教學的反思。全書文字可讀性極強,富有思想性。
優惠價:
87
183
無庫存
滿額折
35.
小學語文統編教材的語用解讀(簡體書)
出版日:
2020/09/01
作者:
劉仁增
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
小學語文教學已進入核心素養時代,統編語文教材是在語文核心素養的背景下編寫的。面對新教材,許多教師不知道如何有效實施,有效使用,很多教學層面上出現的問題亟須解決。本書重點聚焦小學語文統編教材最為重要的語文要素的解讀與落實,提供操作方法,推送具體實例。全書基於“為什麼教”“為誰而教”,以“教什麼”“如何教”為寫作重點,既有整體的宏觀觀照,更有具體的微觀實例,融語用理論與語用實踐為一體,操作性和遷移性都
優惠價:
87
204
無庫存
滿額折
36.
數說本源:小學數學核心素養培養例談(簡體書)
出版日:
2020/09/01
作者:
藍作坤
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書通過知識與方法兩條線梳理小學數學知識學習與思維訓練的方法。在“數之源”中,介紹數的身份、數的單位;在“圖之源”中,介紹圖的零部件、圖的度量本質;在“算之源”中,介紹計算技法和計算方法的產生過程;在“法之源”中,通過豐富的題例構建完整的解題秩序。
優惠價:
87
240
無庫存
滿額折
37.
我在俄羅斯教書(簡體書)
出版日:
2020/09/01
作者:
(俄)黃瀞
;
秦望
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
改革開放四十多年,國人對西方教育給予極大關注,但對毗鄰我國的前蘇聯、當今俄羅斯的教育狀況卻認知不足。這個世界強國,教育和科技大國,曾誕生了許多世界級的教育家。在新課改的背景下,俄羅斯基礎教育更是有很多值得我們學習和借鑒的地方。 本書帶你走進當下真實的俄羅斯中小學教育。全書共分四章,從學生的考試、選課走班、業餘生活;教師的學習、工作、待遇、職稱評定;營地教育、愛國教育、社會實踐,以及家校合作等等方
優惠價:
87
188
無庫存
滿額折
38.
中學起始班級高效帶班策略(簡體書)
出版日:
2020/08/18
作者:
鐘傑
;
王蓉
;
張豔
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書針對班主任帶起始班時常常不知所措,甚至把班帶偏的情況,為中學起始班級班主任準備了從“開班前的班級頂層設計”到開學“第二十周”的高效起始班帶班策略,條分縷析地教授班主任每週如何開展班級管理工作,讓班主任工作起來有章可循、有的放矢,最終實現高效帶班的目的。
優惠價:
87
287
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滿額折
39.
尊重的力量:一所學校的教育價值追求(簡體書)
出版日:
2020/08/01
作者:
張廣利
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
204
無庫存
滿額折
40.
表達型語文:教你策劃言語活動(簡體書)
出版日:
2020/08/01
作者:
曾揚明
出版社:
福建教育出版社
裝訂:
平裝
本書立足于兒童的閱讀、思考、表達合三為一的言語表達力,將“讀進去,想開去,寫出來”為教學指導思想,實現一種教學範式:將教材轉化為學材,將學材轉化為學生的言語能力,將言語能力轉化為言語成果。從學習主體--兒童出發,轉變課程觀、教材教學觀、兒童評價觀, 依文體不同形成多種課型,教會教師策劃言語活動,找准教學點,關注兒童的學習成果。
優惠價:
87
208
無庫存
1
2
3
共
97
筆
第
3
頁
1
2
3
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