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傳統‧現代與記號學:語言‧文化和理論的移植(精)
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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

就人類群體的大者觀之,人類懷抱過多少夢想,人類也遭受到多少苦難。

人類發生多少情思,人類也面臨多少重創。經歷這樣的一個多彩多姿的世紀,人類的生活是否演變得更加幸運快樂?經歷這樣一個多災多難的世紀,人性 的內涵是否進化得更加深刻崇高?人類的理性是否更加圓滿成熟?人類的感情是否更加純潔真摯?

這本文集所收的,是作者最近五年來的部份作品。在這世紀之交,在回顧和展望之中,在悲喜交集之餘,作者討論了傳統與現代,道 德與感情,電腦、人性和神性,歷史和文化,以及文化之間的互相觀摩和彼此移植等問題。

作者在探討這些問題的時候,經常採取語言和記號學的觀點,因此,作者討論了概念與意義,詮釋與還原,理論與翻譯。

作者簡介

 何秀煌

一九三八年生,臺灣省宜蘭縣人;國立臺灣大學文學士、哲學碩士、密西根州立大學哲學博士。現任香港中文大學文學院院長,哲學系教授,研究院哲學學部主任,大學通識教育主任。
 
著有《0與1之間》、《現代社會與現代人》、《記號學導論》、《異鄉偶書(一)》、《異鄉偶書(二)》、《規範邏輯導論》、《邏輯語彙初編》、《思想方法導論》、《哲學智慧的尋求》、《中譯邏輯學詞彙》、《哲學的智慧與歷史的聰明》、《邏輯(上):邏輯的性質與邏輯的方法導論》、《人生小語(一):瞬息與永恆》、《人生小語(二):愛心與困情》、《人生小語(三):情、幽怨》、《人生小語(四):男女‧情》、《人生小語(五):愛情‧性‧藝術》、《人生小語(六):感覺與心懷》、《人生小語(七):我愛‧故我在》、《人生小語(八):人性與自然》、《人生小語(九):太陽、月亮、星光》、《文化‧哲學與方法》、《生命的小歌(一):愛之姿》、《記憶裏有一個小窗》、《人性‧記號與文明》、《從通識的教育觀點看》、《語言與人性》、《記號‧意識與典範》,以及譯述數種和其他散見各處之論著與散文甚多。

 前 言

二十世紀已經走到尾聲。新世紀的步調由遠而近,隱約可聞。在這世紀之交,回顧前塵,往事歷歷。展望將來,悲喜交集。
 
就人類群體的大者觀之,人類懷抱過多少夢想,人類也遭受到多少苦難。人類生發多少情思,人類也面臨多少重創。經歷這樣的一個多彩多姿的世紀,人類的生活是否演變得更加幸運快樂?經歷這樣一個多災多難的世紀,人性的內涵是否進化得更加深刻崇高?人類的理性是否更加圓滿成熟?人類的感情是否更加純潔真摰?
 
就自己個體的小我觀之,自己有幸見證這半個世紀的興建解構,體驗這一甲子的生滅變化,在這大時代裡生息養志,琢磨鍛鍊。多少衷心的希望,多少刻苦的探索,多少困人的疑惑,多少惱人的失望。現在,歷經四、五個十年之後,個人的成長如何?自己的修養怎樣?回顧少小時候的立志,重溫年輕時代的熱情,如今自己的旨趣有沒有在快樂喜悅中成熟圓融?個人的志節有沒有在困惱淒切間提鍊超升?
 
自己是個讀哲學的人。讀哲學的人,對時代的希望,總是先在思想和情懷上加以肯定。同樣地,讀哲學的人,對於時代的困局,也總是先在思想和情懷上加以解決。現在這個新舊世紀之交,我們躬逢一個什麼樣的時代?我們懷抱著什麼偉大的希望?我們面臨著什麼惱人的困局?
 
經過二十世紀的大膽實驗和深切試誤之後,人類的理性變得更加開明和清澈。可是,我們的感情有沒有相應地變得更加真實和深刻?我們的道德有沒有對比地變得更加美好和堅定?
 
二十一世紀將會是個充滿希望的世紀。通過中西文化交流,我們喜獲他山之石;藉著傳統與現代之會,我們益加貫通今古智慧。加以資訊科技發達,世界有無互通。全球一家,四海比鄰。真理風行,天下為公的境地,不再只是癡人說夢,而是可以設想計議的理想。尤其下一世紀將是科技再向另一高峰突飛猛進的世紀。今日我們心存焦慮,無法解決的能源問題和環保問題等,都將一一得到比較完善的解決。加以電腦和資訊工業的進步,人工智能及自動化的長足開發,人類將擁有更多空暇,去計慮他的生命,享受他的人生。可是除了知識上的長進,除了科技上的發達,除了物質上的豐盛之外,新世紀裡的人類精神狀態又會是什麼樣子呢?我們已經可以約略看出二十一世紀的人類理性,可是二十一世紀的人類感情如何?二十一世紀的人類道德怎樣?二十一世紀的人性又會呈現出什麼樣的面貌?我們除了致力於地球的環保,我們還要不要努力進行感情的環保?進行道德的環保?我們要不要致力提倡人性的環保?
 
這本文集所收的,是作者最近五年來的部份作品。在這世紀之交,在回顧和展望之中,在悲喜交集之餘,作者討論了傳統與現代,道德與感情,電腦、人性和神性,歷史和文化,以及文化之間的互相觀摩和彼此移植等問題。作者在探討這些問題的時候,經常採取語言和記號學的觀點,因此,作者討論了概念與意義,詮釋與還原,理論與翻譯。
 
1997年2月17日於香港

目次

前 言
傳統哲學研究的方法論難題──論中國哲學研究的「語言」
現代‧現代性與現代化──語言、概念與意義
新世紀的道德教育──從記號學的觀點看道德教育的形式與內容
從記號學的觀點看翻譯
電腦人性與人性電腦──人類神性與神性人類
歷史的「詮釋」和歷史的「還原」──對於「宜蘭研究」的一些思考
語言‧文化與理論的移植──一個人文生態的思考

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