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讓教育走進靈魂深處:借鑑中國教育的成長歷程
  • 讓教育走進靈魂深處:借鑑中國教育的成長歷程

  • ISBN13:9789576818974
  • 出版社:崧燁文化
  • 作者:劉躍紅
  • 裝訂/頁數:平裝/313頁
  • 規格:23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚)
  • 版次:1
  • 出版日:2019/08/02
  • 中國圖書分類:教育總論
定  價:NT$450元
優惠價: 9405
可得紅利積點:12 點

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商品簡介

目次

本書作者為中國知名教學學者,從基層做起,一路做到主持並參與多項國家、省市級的教育研究計畫,並發表了二十多篇關於教育改革的論文。
本書收錄了作者二十多年來的發表過的教育研究論文,這些教學論文如海灘上閃光的貝殼;精心設計的教學方案顯示出對教學個性化的追求;課題研究引領實踐者到研究者的跨越;品讀鑒賞讓生命變得強大而高尚;教育隨筆則把一顆赤子之心捧給了學生,獻給了事業,吟唱著一首愛的頌歌。
本書分為五篇。第一篇「教海拾貝」,如海灘上閃光的貝殼,體現出作者劉躍紅的教學思想、教學方法和對教育的思考;第二篇「教材管窺」,數篇精心篩選的教學設計,體現出作者對教學個性化的追求;第三篇「教育探驪」,通過中國各地區課題研究和調研報告,引導教師實現由實踐者到研究者的跨越;第四篇「文苑擷英」,品讀與鑑賞讓生命變得強大而高尚;第五篇「課下心語」,通過一篇篇教育隨筆,作者把一顆赤子之心捧給了學生,獻給了教育事業,吟唱出一首愛的頌歌。
淡泊寧靜看花紅6
教海拾貝8
博觀約取 厚積薄發--例談如何做名師教學課例研究9
從名師課堂實例看語文課堂提問設計的優化策略17
語文教學應給學生深度思考的力量--審辨式課堂教學例說21
讓心靈於沉醉中學會思考--從同題材不同挖掘的經典影片中學作文立意26
談談高中名著導讀課應遵循的幾個原則30
談語文教學中學生審美能力的培養途徑35
在閱讀教學中培養學生寫作的個性39
近年高考詩歌鑒賞題命題類型及答題技巧43
把握文言文教學中少教多學的度54
慧眼精裁妙剪,巧用成就佳篇--高考作文論據一材多用方法探究58
新材料作文的審題與寫作66
關注教師心理健康 促進學生全面發展72
教材管窺 77
《登高》教學設計78
《莊子:在我無路可走的時候》教學設計86
林教頭風雪山神廟教學設計94
突出學習主體 鼓勵體驗探究 102
《林黛玉進賈府》教學設計 104
《祝福》第三課時教學設計 113
《沁園春.長沙》教學設計 122
《兵車行》教學設計 130
說「木葉」 136
《琵琶行》教學設計 144
《長恨歌》教學設計(第二課時) 150
教育探驪156
《中學生個性化閱讀與寫作實踐研究》課題結題報告 157
關於西安市第一中學語文學科減負增效的調研報告 183
《中學語文閱讀

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