給幼兒園教師的101條建議·美術教育（簡體書）

這是本向廣大幼教實踐工作者呈現理論與實踐緊密結合、思想性與實用性皆備的小冊子。本書嘗試用對話的方式，將編者們曾經遇到過的困惑、思考過的問題、實踐過的方法，和幼兒園教師做一次無聲的交流。 全書包括7個部分，共計101條建議。每條建議獨立成章，但相互之間又有關聯，其內容基本覆蓋了幼兒園美術教育的方方面面：從幼兒園美術教育的基本理念到美術教育的目標、內容和方法，從教學活動設計到操作材料的提供，從領域滲透教育到家庭生活教育，乃至如何評價幼兒美術學習與發展對于這些問題，本書不能說已經給出了完滿的答案，事實上也不存在一個拿來就能用且放之四海而皆準的辦法，本書只是希望這些建議能給教師一個尋找答案的方向，并在教師們豐富的、生動的和創造性的實踐中獲得真正的生命力。

總序 引領實踐是一項重要而艱巨的工作
基本理念篇
　1.幼兒美術教育有什么特點
　2.幼兒美術活動有哪些特點　
　3.開展幼兒美術活動應遵循哪些原則
　4.幼兒美術欣賞有什么特點
　5.幼兒繪畫有什么特點
　6.幼兒繪畫活動要經歷哪些心理過程
　7.幼兒手工活動有什么特點
　8.幼兒手工活動要經歷哪些心理過程
　9.幼兒美術教育的總目標是什么
　10.幼兒美術欣賞教育的目標是什么
　11.幼兒繪畫教育的目標是什么
　12.幼兒手工教育的目標是什么
活動設計篇
　13.幼兒園美術教育活動設計有哪些基本原則
　14.如何把握集體教育活動設計中的重難點
　15.如何選擇美術欣賞活動的內容
　16.小班幼兒美術欣賞活動設計要點及舉例分析
　17.中班幼兒美術欣賞活動設計要點及舉例分析
　18.大班幼兒美術欣賞活動設計要點及舉例分析
　19.怎樣幫助幼兒積累繪畫素材
　20.小班幼兒繪畫活動設計要點及舉例分析
　21.中班幼兒繪畫活動設計要點及舉例分析
　22.大班幼兒繪畫活動設計要點及舉例分析
　23.幼兒園可以開展哪些手工活動
　24.小班幼兒手工活動設計要點及舉例分析
　25.中班幼兒手工活動設計要點及舉例分析
　26.大班幼兒手工活動設計要點及舉例分析
實施操作篇
　27.怎樣引導幼兒進行觀察
　28.怎樣讓幼兒大膽地繪畫
　29.如何培養幼兒的審美想象和藝術創造
　30.怎樣看待幼兒繪畫中對范例或他人的模仿
　31.3～6歲幼兒需要進行哪些美術技能的學習
　32.如何讓幼兒既習得技能又不影響創造性的發揮
　33.怎樣看待簡筆畫教學
　34.如何及時發現和幫助解決幼兒創作中遇到的困難
　35.集體美術教學活動中如何對幼兒進行個別指導
　36.幼兒最后的作品與預先的設計不一致時，教師該如何指導
　37.幼兒自由繪畫時要不要指導
　38.幼兒園如何開展興趣班的美術活動
　39.什么是色彩？怎樣引導幼兒認識和運用色彩
　40.什么是造型？怎樣引導幼兒進行造型
　41.什么是構圖？怎樣理解和指導幼兒的構圖
　42.怎樣指導幼兒畫物體畫
　43.怎樣指導幼兒畫情節畫
　44.怎樣指導幼兒畫裝飾畫
　45.怎樣指導幼兒畫中國畫
　46.怎樣指導幼兒畫寫生畫
　47.什么樣的美術欣賞活動能激發幼兒的興趣
　48.美術欣賞活動中怎樣協調教師與幼兒、幼兒與幼兒之間審美經驗的差異
　49.美術欣賞活動中是否一定要將幼兒對作品的理解引向畫家表達的意思
　50.美術欣賞活動中如何調動幼兒的已有經驗更好地理解畫面
　51.集體美術欣賞活動中怎樣讓每個幼兒都能得到美的熏陶和培養
　……
材料運用篇
領域滲透篇
家庭教育篇
發展評價篇
后記