99開始畢業：東海建築畢業設計－中區展覽紀實

[序]
真誠以上、真實未滿
東海大學建築系系主任邱浩修

十年的建築畢業設計教學經驗，大概沒有像這次看著你們一路從選題到正評過程，這麼動魄驚心的，因為你們當中多數選擇了一種「非典型」的建築探索，不從你們熟悉的建築知識出發，卻以質疑建築的眼光開啟畢業設計，過程通往哪裡你們並不知道，連指導老師們也沒有把握，少了典範與前例，一路下來憑藉著的就是勇氣與信任了，對於建築疆界的模糊未知，對於相關知識的躊躇缺乏，著實讓人捏冷汗，跌跌撞撞走到最後，許多知識辯證仍然未完成，許多創造革新還要延續，需要更多時間沈澱，需要更多時間咀嚼，需要更多行動證明，但對於學建築、教建築這檔事，你們的積極衝撞，在你們親手從廢墟空間中整理出畢展展場的一刻，卻有了另一種意義，一種非親身經歷，觸碰不到的廣闊。好似一切的遲疑，隨破舊展場抹去塵埃後的窗櫺透入的微微光暈，頓時化為引路的智者。
學建築，向來不只停在評圖場上侃侃而談的邏輯推演，或令人嘆服的圖面呈現，而更是真切連結常民生活的場域介入，這次你們藉由畢展胼手胝足的空間再生行動，嘗試脫離建築教育的慣性框架，是相當值得佩服的成就。然而，對於你們未來，還是衷心提醒大家̶̶「真誠以上、真實未滿」，帶著同樣的真誠去面對趨於複雜的真實，建築之路才走的寬、走得久。

[開始畢業]中區展覽紀實 _

之前。
007　開始
017　系館
031　視覺

展覽。
043　佈展
111　現場
181　活動
213　撤展

之後。
227　續展

245　謝謝

[99]東海建築畢業設計 _

019　陳傳文
西門町街舞場域建構
Urban Stage × Grooving Street

029　黃筠淇
Building Invisibility

039　彭信文
我就是我的絮叨
畢業設計作為文本

049　張聖梅
西屯穀倉再改造
從身體義肢出發

059　陳韋至
Nepal Learning Pātilion
Community Learning Center

069　葉怡慧
藏書。釋夢
身體在書冊中的詩性經驗

079　盧德昕
影像詮釋城市
天龍新樂園

089　劉楷峻
Time - Cemetery
時。空。納骨園　

097　何知原
Wet × Land ×Scapes
107　吳栢承
都市慶典空間
Everyone Carnival

117　陳大為
Bendboo
Bamboo As Living Material

127　梁筠竺
City Soundscapes
Acoustic Perceptual

135　張美霞
錨。釘
Bajau巴瑤精神場域

145　黃嘉慧
New Symbiosis Emerges From The Death
高雄煉油廠的退役與代謝

153　劉威廷
Multi- Velocity
都市線性空間再定義

161　林詩帆
神之領域
重構埤塘地景時序場域

169　沈毓容
療 . 鳥 . 知 . 森 .
鳥類救傷×生命教育場

179　李庭威
Of Versatility And Vicissitude

189　祁偉 
Moving Theater
移動式小劇場

197　尹廷 
都市考古場
惠來遺址 2.0

205　史皓雯
栗子鼠之家
單親家庭集合住宅

213　吳崇豪
東海景長 / 東海學習生活平台 "
模糊性詩意的閱讀與再造

223　陳凱
身邊的新朋友
異文化生活場域

231　王蓁宜
離家之家
安置兒童［家］空間重構

241　黃郁晴
Super Park
當代都市公共空間再定義

開始畢業開展致詞
99 級畢業班導師凌天

開始畢業，本來是去年九月開學，我們班畢業設計剛剛啟動時，第一次系上展出的展覽名字。在一開始，我們認為「畢業」不是一個時間點，不是一個達標與否，學分湊足的時刻，而是一整段進行中的動作。畢業設計不只是一個作品，不只是一個最後過關的門檻，而累積嘗試與挑戰、操作與學習的過程，然而我們不過剛剛開始而已。
後來，「開始畢業」成為整個學期四場講座的名字，最後也成為我們畢業展的題目。在去年九月開始畢業的十個月後，終於到了此時此刻，這個最後呈現的階段，但我們仍然把它叫做「開始」，我想這是一個畢業班上別具深意的決定。
以後大家談起今年的畢業班，大概會說這是不按牌理出牌的一屆，或是如幾位老師所說的，勇於挑戰與創新的一屆。對我來說這有兩層意義：首先，不按牌理出牌，才能討論牌理是什麼；有挑戰與創新，才能了解既有價值的意義。再者，也許更重要的一層體悟，是創新作為需要付出更多的代價。有意跨出新的一步，意味著要面對全然不同的領域，絕對需要更多的努力，以及接受挫敗的準備。但我總是想跟同學們說，困難的事情才值得做；能夠在兩週之內把一棟荒廢二十年的四層樓廢墟，改頭換面成為動人的展覽場地，幾乎是難以想像的困難，也因此而全然地值得。
當初在討論畢業展覽的時候，討論到是否搬上台北展覽，如同之前在中山創意基地，與前兩年在松山菸廠。我們問自己的問題是，台北展的意義是什麼：觀眾較多看展方便，各校聯展互相觀摩、也互別苗頭的儀式；與東海建築數十年來在台中耕耘，是否能夠累積在地的設計、文化與教育資源，兩者之間如何選擇，而我們的核心價值為何。近年來的東海建築，除了在大肚山上的教學場域，也經營著中區再生的實踐場域。同樣需要付出時間、精力、金錢來換取的文化資本，是拿到台北交給已經成立為文創園區與財團爭議的地點，還是留在台中資助給原本衰敗但近年開始發生變化，更需要投入的舊市區？我們決定在中區的展覽，會是教學與實踐之間更有意義的結合。
為了這個決定，我們付出了很多的代價。這次畢展遠遠不只於拿設計作品到既成給定的空間擺設展出，甚至不只是從零開始，而是從一個遠低於零的出發點，先要拆除、整理、清潔，終於才能歸零，然後是水電、泥作、木工、設備、燈光、指標、平面設計，到背後的行政支援、贊助、活動，整個展覽成為一份完整而複雜的作品，其中直接碰撞建築與空間本身的程度，遠遠超過我們在學校操作過的任何設計練習。
邱主任在畢業典禮致詞時候，說到了種種在東海建築度過的「無數」，無數的日夜、無數的挑戰，等等：我想這裡可以繼續補充：無數桶清水與污水，無數次上下三層的樓梯；切了無數條木料角材，剪了無數條電線，接了無數盞燈；作品拆了又組，或搬不上去就地展覽，或乾脆重做一個；樓梯打掉了又擋住，模型砸壞了再修；水不來則矣，來了成為瀑布。拆了窗戶，清了地板，發現原本以為黑烏烏的水泥地其實是陳年灰塵，在我們腳下慢慢變成白綠相間的磨石子地磚，簡直就像是用我們親手磨出來的一般。
我想說的是，這個展覽的意義，就如同各位的畢業設計，是大家所看到的作品最後呈現，也更是在到達這一步之前，所有步驟的累積，所有困難、挫折、意外的處理，所有因為不按常規而付出的代價，轉化為創造性的機會，成就大家一輩子大概就這麼一次的難得經驗。從學校學到的規劃城市、設計建築，到這裡經歷到的親手實際改造一個空間，
這是一趟豐富完滿的歷練。
也許更重要的，是我們馬不停蹄的兩週時間，一直工作到最後一刻，終於呈現的這份畢業展覽，不是一般畢業展的「成果」，而當真是一個「開始」。廢墟老屋在此刻得到新生，中區的頹敗得到活力的注入，而東海建築有一次前所未有的全新嘗試；所
有同學，包括我在內，得到了超乎預期的歷練。這是一個起點：接下來的三週之內我們將繼續擾動而灌注這個城市對建築空間的想像，而我相信接下來的三年時間，甚至更久之後，人們仍然會談論我們這一次的活動，成為下一波創新挑戰的基準點；對彼時而言，這將不是件容易的事，因為在這裡我們畫下了一個頗高的標準，等待下一股力量的超越。
勇於突破，不被動順應成規，而能獨立判斷而做出決定，真心面對挑戰而願意、也能夠付出代價。我為各位的努力與成果，感到毫無保留的驕傲。過去一年很榮幸與開心，能跟各位一起工作，到這邊算是一個小節點；但也別忘記，這只是開始而已。恭喜各位，謝謝開始畢業的大家。