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商品簡介
作者簡介
序
目次
商品簡介
【安心國小】系列以故事和遊戲回應所有家長想問卻不知如何開口的情緒問題：
情緒教育，有什麼用？情緒管理可以用教的嗎？社會情緒學習，是在學什麼？無論是內心小劇場無限加演的敏感小孩、不懂他人心而一直踩線的無辜小孩，或是常因雞毛蒜皮的小事一秒變身火山爆發雞的愛生氣小孩，來吧、來吧！《安心國小情緒遊樂園》適合每個孩子來玩，讓孩子從小遊戲玩出情緒大能力：
★我的情緒，我能覺察。
★他人的情緒，我能覺察，進而有良好的互動。
★我的決定，我自己負責。
各界名人 全系列重磅推薦( 按姓氏筆畫順序排列 )
地方爸爸與他的小幫手們 知名親子部落客
李佩甄 台灣好媳婦
李依親 臨床心理師
尚瑞君 作家／講師
林怡辰 彰化縣原斗國小教師
神老師&神媽咪（沈雅琪） 資深教師
張美蘭（小熊媽） 親職／繪本作家
粘迪舜 親子專欄作家／「粘拔的幸福碎碎念」版主
黃宜珊 臨床心理師
楊俐容 情緒教育專家
顏安秀 親子素養教育專家
千呼萬喚，全球首創的社會情緒學習SEL遊戲書終於問世，
讓孩子邊玩邊學、養成好EQ！
I saw it, I forgot, I heard it, I remember, I did it, I understand！
「我看過，我忘記了；我聽過，我記住了；我做過，我理解了！」是全球最知名的幼兒教育理論家瑪麗亞．蒙特梭利的名言之一，也是她對於「孩子必須透過『工作』來學習與成長」這個理念最言簡意賅的闡述。
這個原則對於當今最夯的社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning），或者俗稱的EQ教育來說，同樣貼切適用。
《安心國小情緒遊樂園：2３個心理遊戲讓孩子玩出好EQ》由情緒教育專家楊俐容老師帶領心理師團隊共同研發設計。全書分為四個單元，分別是＜安心遊樂園＞、＜安心異次元＞、＜安心保健室＞、＜安心文具店＞，呼應四個不同的主題－－拒絕、霸凌、戀愛、抱怨，為【安心國小】系列的同學們創造精采有趣的玩樂場域，小讀者可以一邊回味故事情節，一邊進行冒險，體驗各個角色遇到相似情境時的感受，也可以從故事獨立開來，純粹享受遊戲的樂趣。這些奠基於心理學專業的遊戲不只好玩，還能讓孩子自然的練習自我覺察、社會覺察、自我管理、人際互動技巧，並學著做出有責任感的決策。
情緒教育，有什麼用？情緒管理可以用教的嗎？社會情緒學習，是在學什麼？無論是內心小劇場無限加演的敏感小孩、不懂他人心而一直踩線的無辜小孩，或是常因雞毛蒜皮的小事一秒變身火山爆發雞的愛生氣小孩，來吧、來吧！《安心國小情緒遊樂園》適合每個孩子來玩，讓孩子從小遊戲玩出情緒大能力：
★我的情緒，我能覺察。
★他人的情緒，我能覺察，進而有良好的互動。
★我的決定，我自己負責。
各界名人 全系列重磅推薦( 按姓氏筆畫順序排列 )
地方爸爸與他的小幫手們 知名親子部落客
李佩甄 台灣好媳婦
李依親 臨床心理師
尚瑞君 作家／講師
林怡辰 彰化縣原斗國小教師
神老師&神媽咪（沈雅琪） 資深教師
張美蘭（小熊媽） 親職／繪本作家
粘迪舜 親子專欄作家／「粘拔的幸福碎碎念」版主
黃宜珊 臨床心理師
楊俐容 情緒教育專家
顏安秀 親子素養教育專家
千呼萬喚，全球首創的社會情緒學習SEL遊戲書終於問世，
讓孩子邊玩邊學、養成好EQ！
I saw it, I forgot, I heard it, I remember, I did it, I understand！
「我看過，我忘記了；我聽過，我記住了；我做過，我理解了！」是全球最知名的幼兒教育理論家瑪麗亞．蒙特梭利的名言之一，也是她對於「孩子必須透過『工作』來學習與成長」這個理念最言簡意賅的闡述。
這個原則對於當今最夯的社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning），或者俗稱的EQ教育來說，同樣貼切適用。
《安心國小情緒遊樂園：2３個心理遊戲讓孩子玩出好EQ》由情緒教育專家楊俐容老師帶領心理師團隊共同研發設計。全書分為四個單元，分別是＜安心遊樂園＞、＜安心異次元＞、＜安心保健室＞、＜安心文具店＞，呼應四個不同的主題－－拒絕、霸凌、戀愛、抱怨，為【安心國小】系列的同學們創造精采有趣的玩樂場域，小讀者可以一邊回味故事情節，一邊進行冒險，體驗各個角色遇到相似情境時的感受，也可以從故事獨立開來，純粹享受遊戲的樂趣。這些奠基於心理學專業的遊戲不只好玩，還能讓孩子自然的練習自我覺察、社會覺察、自我管理、人際互動技巧，並學著做出有責任感的決策。
作者簡介
楊俐容、李依親、黃宜珊
楊俐容，EQ教育專家、兒童青少年心理專家、親子教養知名作家。
熱愛兒童、鍾情心理學，對於年輕時節「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。有一對獨特可愛的父母、一個自認為是天作之合的配偶，兩位個性鮮明的寶貝女兒。從事過兒童、青少年、婚姻諮商、親職教育工作，目前致力於社區營造、EQ教育，以及普羅大眾心理教育工作。
著作有專為3～12歲的孩子創作的系統化的EQ課程教案，包括《EQ魔法樂園》、《EQ魔法學校》、《EQ學園》、《EQ武功祕笈》共18冊，以及為家長老師所創作的《讀懂孩子的情緒話》、《生命禮物―遇見夠好的媽媽》、《情緒教養，從家庭開始》等十多本親職教育專書，亦有為青少年創作的《心情聊天室》、《給中學生的情緒管理術》等。另有翻譯作品《皮亞傑》、《生得少─情緒教養最重要》，同時也是《未來少年》、《親子天下》、《張老師月刊》、《國語日報》等報章雜誌專欄主筆。
李依親，臺灣大學臨床心理學碩士，曾任長庚醫院兒童心智科臨床心理師。自從參與芯福里情緒教育推廣協會擔任專業講師之後，深感情緒教育可說是對下一代最重要且最具前瞻性的投資，遂開始投入大量時間與精力實踐高EQ生活。
目前在新田心理治療所與桃園市特教專業團隊擔任臨床心理師，與芯福里講師群夥伴合著《讀懂孩子的情緒話》，並擔任《未來Family-葛瑞冏日記》粉絲頁專欄作家。專長為兒童發展評估、兒童青少年個別治療、情緒與社交團體訓練，以及親職教養。
黃宜珊，中正大學臨床心理師碩士，兒童臨床心理師，曾任職於林口／桃園長庚醫院。
從小愛說話也愛聽別人說，國中許下當心理師的心願， 也真的一路走到這個讓人愛不釋手的領域，希望能用自己的能力幫助更多的家庭與孩子。
目前在邁愷爾心理治療所及桃園特殊教育專業團隊擔任臨床心理師，持續於社區推廣親子情緒課程，期待讓情緒教育從家庭出發。專長為幼兒／兒童／青少年心理衡鑑、社交情緒團體、家長衛教團體、家長教養或親子互動技巧訓練、遊戲治療、情緒繪本應用。
楊俐容，EQ教育專家、兒童青少年心理專家、親子教養知名作家。
熱愛兒童、鍾情心理學，對於年輕時節「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。有一對獨特可愛的父母、一個自認為是天作之合的配偶，兩位個性鮮明的寶貝女兒。從事過兒童、青少年、婚姻諮商、親職教育工作，目前致力於社區營造、EQ教育，以及普羅大眾心理教育工作。
著作有專為3～12歲的孩子創作的系統化的EQ課程教案，包括《EQ魔法樂園》、《EQ魔法學校》、《EQ學園》、《EQ武功祕笈》共18冊，以及為家長老師所創作的《讀懂孩子的情緒話》、《生命禮物―遇見夠好的媽媽》、《情緒教養，從家庭開始》等十多本親職教育專書，亦有為青少年創作的《心情聊天室》、《給中學生的情緒管理術》等。另有翻譯作品《皮亞傑》、《生得少─情緒教養最重要》，同時也是《未來少年》、《親子天下》、《張老師月刊》、《國語日報》等報章雜誌專欄主筆。
李依親，臺灣大學臨床心理學碩士，曾任長庚醫院兒童心智科臨床心理師。自從參與芯福里情緒教育推廣協會擔任專業講師之後，深感情緒教育可說是對下一代最重要且最具前瞻性的投資，遂開始投入大量時間與精力實踐高EQ生活。
目前在新田心理治療所與桃園市特教專業團隊擔任臨床心理師，與芯福里講師群夥伴合著《讀懂孩子的情緒話》，並擔任《未來Family-葛瑞冏日記》粉絲頁專欄作家。專長為兒童發展評估、兒童青少年個別治療、情緒與社交團體訓練，以及親職教養。
黃宜珊，中正大學臨床心理師碩士，兒童臨床心理師，曾任職於林口／桃園長庚醫院。
從小愛說話也愛聽別人說，國中許下當心理師的心願， 也真的一路走到這個讓人愛不釋手的領域，希望能用自己的能力幫助更多的家庭與孩子。
目前在邁愷爾心理治療所及桃園特殊教育專業團隊擔任臨床心理師，持續於社區推廣親子情緒課程，期待讓情緒教育從家庭出發。專長為幼兒／兒童／青少年心理衡鑑、社交情緒團體、家長衛教團體、家長教養或親子互動技巧訓練、遊戲治療、情緒繪本應用。
序
【導讀】
在玩遊中長出高EQ的智慧
楊俐容 芯福里情緒教育推廣協會創會理事長
I saw it, I forgot, I heard it, I remember, I did it, I understand！
「我看過，我忘記了；我聽過，我記住了；我做過，我理解了！」是全球最知名的幼兒教育理論家瑪麗亞．蒙特梭利的名言之一，也是她對於「孩子必須透過『工作』來學習與成長」這個理念最言簡意賅的闡述。
這個原則對於當今最夯的社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning），或者俗稱的EQ教育來說，同樣貼切適用。正因如此，當我閱讀了岑澎維老師所創作的【安心國小】系列後，隨即答應要為這套精采的作品設計配套的遊戲書，並非常幸運的邀請到兩位優秀的兒童臨床心理師李依親和黃宜珊共同參與創作。
許多研究都指出，有效的EQ教育活動必須同時涵蓋相關的知識、技巧，並能培養出高EQ的自處和處世態度。【安心國小】系列以引人入勝的故事引領少年讀者反覆體會主角的經驗，從中淬鍊出自己對類似生活情節的覺察、理解，並產生情感上的宣洩和領悟。這是此系列作品最令人激賞的地方，而這個歷程也是EQ教育最重要、最珍貴的第一步。
至於遊戲書的設計主旨則在於以圖像豐富、趣味橫生的紙筆活動，將故事內容與相關的高EQ知識、技巧融合在一起，讓少年讀者在這個受閱讀經驗啟發的情感基礎上，透過遊戲實作更深入的理解故事中所蘊含的情緒與人際知識，也更精熟的掌握生活中所需要的情緒與人際技巧。
本書分為「安心遊樂園」、「安心異次元」、「安心保健室」、「安心文具店」等四部分，以此呼應【安心國小】系列故事的四大主題：交友、霸凌、戀愛與抱怨，每個篇章下又各自涵蓋多個型態不同、趣味各異的遊戲。最重要的是，這2３個遊戲的設計背後，都有著堅實的兒童發展理論和SEL實用技巧在支撐，讓孩子在看過故事、聽過自己內心的共鳴之後，還可以經由實作達成深入理解與熟練技巧的境界。
這本遊戲書的完成要感謝岑澎維老師以原著提供我們豐富的素材，而插畫家張庭瑀所創造出來的畫面絕對是本書最吸睛的賣點，在此一併致謝。最後要謝謝依親、宜珊的專業貢獻以及忠琦的企畫構想與編輯過程的所有付出。
非常開心有機會為孩子們做出首創的SEL遊戲書，祝福小讀者們玩得開心、學得成功！
在玩遊中長出高EQ的智慧
楊俐容 芯福里情緒教育推廣協會創會理事長
I saw it, I forgot, I heard it, I remember, I did it, I understand！
「我看過，我忘記了；我聽過，我記住了；我做過，我理解了！」是全球最知名的幼兒教育理論家瑪麗亞．蒙特梭利的名言之一，也是她對於「孩子必須透過『工作』來學習與成長」這個理念最言簡意賅的闡述。
這個原則對於當今最夯的社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning），或者俗稱的EQ教育來說，同樣貼切適用。正因如此，當我閱讀了岑澎維老師所創作的【安心國小】系列後，隨即答應要為這套精采的作品設計配套的遊戲書，並非常幸運的邀請到兩位優秀的兒童臨床心理師李依親和黃宜珊共同參與創作。
許多研究都指出，有效的EQ教育活動必須同時涵蓋相關的知識、技巧，並能培養出高EQ的自處和處世態度。【安心國小】系列以引人入勝的故事引領少年讀者反覆體會主角的經驗，從中淬鍊出自己對類似生活情節的覺察、理解，並產生情感上的宣洩和領悟。這是此系列作品最令人激賞的地方，而這個歷程也是EQ教育最重要、最珍貴的第一步。
至於遊戲書的設計主旨則在於以圖像豐富、趣味橫生的紙筆活動，將故事內容與相關的高EQ知識、技巧融合在一起，讓少年讀者在這個受閱讀經驗啟發的情感基礎上，透過遊戲實作更深入的理解故事中所蘊含的情緒與人際知識，也更精熟的掌握生活中所需要的情緒與人際技巧。
本書分為「安心遊樂園」、「安心異次元」、「安心保健室」、「安心文具店」等四部分，以此呼應【安心國小】系列故事的四大主題：交友、霸凌、戀愛與抱怨，每個篇章下又各自涵蓋多個型態不同、趣味各異的遊戲。最重要的是，這2３個遊戲的設計背後，都有著堅實的兒童發展理論和SEL實用技巧在支撐，讓孩子在看過故事、聽過自己內心的共鳴之後，還可以經由實作達成深入理解與熟練技巧的境界。
這本遊戲書的完成要感謝岑澎維老師以原著提供我們豐富的素材，而插畫家張庭瑀所創造出來的畫面絕對是本書最吸睛的賣點，在此一併致謝。最後要謝謝依親、宜珊的專業貢獻以及忠琦的企畫構想與編輯過程的所有付出。
非常開心有機會為孩子們做出首創的SEL遊戲書，祝福小讀者們玩得開心、學得成功！
目次
設計者序 在玩遊中長出高EQ的智慧 楊俐容 芯福里情緒教育推廣協會創會理事長
＜安心遊樂園＞
1-1 新同學溜滑梯
1-2 好朋友攀爬網
1-3 友誼沙坑迷宮
1-4 內心戲單槓
1-5 想法塗鴉牆
1-6 心意傳聲筒
1-7 聰明拒絕攀岩場
＜安心異次元＞
2-1 霸凌星系圖
2-2 反霸凌聯盟
2-3 黑洞的力量
2-4 超光速通道
2-5 友善放映機
＜安心保健室＞
3-1 關係檢查表
3-2 感覺心電圖
3-3 戀愛維他命
3-4 療傷OK繃
3-5 幸福處方箋
＜安心文具店＞
4-1 抱怨回收箱
4-2 後果調色盤
4-3 溝通修正帶
4-4 回應三角板
4-5 完美抱怨便利貼
4-6 正向快樂紙飛機
＜安心遊樂園＞
1-1 新同學溜滑梯
1-2 好朋友攀爬網
1-3 友誼沙坑迷宮
1-4 內心戲單槓
1-5 想法塗鴉牆
1-6 心意傳聲筒
1-7 聰明拒絕攀岩場
＜安心異次元＞
2-1 霸凌星系圖
2-2 反霸凌聯盟
2-3 黑洞的力量
2-4 超光速通道
2-5 友善放映機
＜安心保健室＞
3-1 關係檢查表
3-2 感覺心電圖
3-3 戀愛維他命
3-4 療傷OK繃
3-5 幸福處方箋
＜安心文具店＞
4-1 抱怨回收箱
4-2 後果調色盤
4-3 溝通修正帶
4-4 回應三角板
4-5 完美抱怨便利貼
4-6 正向快樂紙飛機
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