商品簡介
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp輐agogik, Note: 2,7, Universit酹 Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beleuchtet Lernaufgaben in der beruflichen Bildung und soll aufzeigen, welche kognitiven Prozesse in der wirtschaftsberuflichen Bildung abgerufen werden. Der Antrieb der wissenschaftlichen Arbeit liegt in der bestehenden Kritik im Hinblick auf die Qualit酹 von Lernaufgaben. Es werden verschiedene Aspekte erl酳tert, die die Rolle von Lernaufgaben darstellen. Dies stellt den Einstieg in das Thema dar und bietet einen 鈁erblick er Lernaufgaben und die kognitive Aktivierung. Zur Bestimmung des Ausma es des kognitiven Prozesses wird eine Aufgabenanalyse mithilfe des Allgemeindidaktischen Kriterienkatalogs nach Maier, Kleinknecht und Metz (2010) und der Schulbuchanalyse nach Kiper, Schmit, Peters und Schlump (2010) herangezogen, die schrittweise erl酳tert werden. Auf dieser Grundlage erfolgt ein eigener Forschungsprozess, der ausgew鄣lte Lernaufgaben, in Hinblick auf ihren kognitiven Prozess, analysiert. Im Forschungsprozess liegt der Schwerpunkt der Forschung auf der Aufdeckung, des in Lernaufgaben verlangten nahen Transfers von Wissen. Abschlie end erfolgt ein Gesamtfazit in Hinblick auf die Ausgangsfrage der Arbeit.
