Classroom Management als Prävention. Wie führe ich effizient eine Klasse?

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P輐agogik - Der Lehrer / P輐agoge, Note: 1,5, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit setzt sich mit dem Classroom Management auseinander und beantwortet dabei folgende Fragen: Wie kann man guten Unterricht machen? Wie verhindere ich, dass abgeh鄚gte Scherinnen und Scher durch Unterrichtsst顤ungen sich und andere am Lernen hindern? Wie beuge ich Unterrichtsst顤ungen vor? Wie fre ich effizient eine Klasse? Hatte man frer Lernen, das hei t Bildungsstandards als Scherkompetenzen thematisiert, so richtet sich seit etwa 2000 das Augenmerk mehr auf das Lehren, das hei t Professionalit酹sstandards, Lehrerkompetenzen. Unterricht wurde in diesem Sinne erforscht. Daf setzte man Unterrichtsvideos ein und entwickelte Ratingsysteme fachunabh鄚giger Qualit酹smerkmale, also Merkmale, die die Rahmenbedingungen zu den jeweiligen Unterrichtsdidaktiken bildeten.