文化的衝突與融合，自東西遙隔天涯，時制遞嬗遲緩之初已然沉穩地進展。近年「全球化」（globalization）與「在地化」（localization）兩大趨勢相互錯逆抗拮成為課題，乃聲光化電之學大幅凝縮時空，加劇資訊流通的速度，催化其摩擦、衝突、交融在瞬間，急遽反應的結果。觀察文化教科書的內容，實為「文化全球化」與「全球在地化」景況中「自他論述」的縮影，其內容往往承受國際社會裡政治、經濟、科技、文化等各種力量交錯形成的場域所影響，或牽引、排斥，或擴張、壓縮，或扭曲、矯揉。在無可抗拒的「文化全球化」浪潮中，如何因應時局形塑
「國家形象」，乘勢以「全球在地化」為槓桿，擬定適宜的文化教科書編撰策略，將具有主體性的文化特色推向「全球化」的洪流，不致陷入「文化民族主義者」的盲點，就成為「文化教科書」編撰者及研究者的首要課題。
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