Na trilha da leitura em voz alta

O presente trabalho est?dividido numa parte te鏎ica e numa parte investigativa. A primeira parte (cap癃ulos 2 e 3) constitui a base te鏎ica e cont幦 defini踥es e explica踥es que contribuem para uma melhor compreens緌 da parte emp甏ica. O ponto de partida da parte te鏎ica ?a defini誽o e descri誽o da palavra ler. Os conceitos de compet瘽cia de leitura, leitura e leitura em voz alta s緌 explicados e inseridos num contexto significativo e compreens癉el. Segue-se uma breve descri誽o, em parte hist鏎ica, do termo leitura em voz alta, para que, na sec誽o seguinte, possam ser apresentados os efeitos e potenciais fundamentais da leitura em voz alta. Posteriormente, a fam璱ia ?descrita como a primeira inst滱cia importante na transmiss緌 da literatura. Ler em voz alta ?importante para o desenvolvimento de uma crian蓷. O objetivo deste trabalho foi e continua a ser devolver ?leitura em voz alta, de certa forma, um pouco da sua atratividade e popularidade originais. Pretende-se mostrar os efeitos positivos que a leitura em voz alta pode ter na inf滱cia.