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現代醫學教育的一大特點是強調在畢業前能完整提供醫學生一般的醫學教育，也就是讓醫學生接受足夠的不分科一般醫學訓練，習得以病人為中心之一般性基本常見的病徵與疾病，而非專科或次專科疾病之相關知識。秉持這樣的理念，中山醫學大學醫學系非常重視一般醫學訓練該具備哪些基本臨床能力，據此來規劃醫學生臨床學習的內容，因此除了參考國內重要的相關文獻，如「醫學生畢業時必備之基本臨床能力」及「畢業前一般醫學訓練」，也參考美國內科醫學會頒定的實習醫學生課程綱要(Core Medicine Clerkship Curriculum Guide)，制定了中山醫學大學醫學系的「一般醫學實習手冊-症狀技能導向學習」，以作為一般醫學訓練的依據。本實習手冊的內容包含了131項的學習目標，除了可以有效協助醫學生的臨床學習外，也可以讓各個建教合作醫院的臨床老師參考並安排教學內容，確保所有的同學在主要教學地點都有等同的醫學教育品質。上一版的「一般醫學實習手冊」在高潘福副院長以及所有老師的共同努力下，於2012年順利出版，多年來陪伴許多中山醫學大學醫學系的同學完成臨床學習。不過考量到臨床醫學日新月異，去年起由蔡明哲院長和高潘福副院長開始啟動實習手冊內容的檢討與更新，一年來在全體老師的努力及醫學系各位主管的協助下，順利地在今年七月完成新版的實習手冊。相信藉由這本更新後的實習手冊，可以更有效地培養醫學生在畢業時獲得「醫師的一般醫學特質和能力」，準備好接受下一階段的畢業後醫學教育，以培育出符合社會需求的良醫。中山醫學大學醫學系 系主任 辛宗翰

重燃生命熱情、克服倦怠 從根本翻轉世界、社會、組織、個人成長的關鍵指引 「內在驅動力」像肌肉，可以培養並透過訓練來強化！ 我們身處的社會深深依賴「外在驅動力」：孩子練一次琴或做一次家事可以獲得十元、認真讀書可以上台領獎；工作是為了支付生活所需、再努力點可以升職加薪、擁有更多權力。金錢、獎勵、地位等誘因，推動了世界，但人常因此不快樂，甚至心力交瘁。 身為「內在驅動力」倡導人，薩拉斯‧吉凡在2012年創立「學校暨教師創新成果網絡」（STiR）教育機構，發起全球推動內在驅動力最大的計畫。英國羅漢普頓大學因為他在此領域的成就，授予榮譽博士學位。薩拉斯以自身經驗與全世界專家的研究和實踐，將如何建立或重燃內在驅動力，加以方法化，至今已影響三萬五千所學校，協助二十萬名教師重新找回教學熱忱，也幫助七百萬學生開始自主學習。 本書擴展這套方法的應用範圍，引導我們運用內在驅動力的三個關鍵要素：使命感、自主權、專精度，重新激發自己的動力，並在工作、親密關係、養育子女和公民等六大領域獲得更持久的成就感和成功。

There are many ways in which we, as speakers, are creative in how we form and interpret new words. Working across the interfaces of psychology, linguistics, psycholinguistics, and sociolinguistics, this book presents cutting-edge interdisciplinary research, showing how we manipulate the range of linguistic tools at our disposal to create an infinite range of words and meanings. It provides both a theoretical account of creativity in word-formation and word-interpretation, and an experimental framework with the corresponding results obtained from more than seven hundred participants. Data drawn from this vast range of speakers shows how creativity varies across gender and age, and demonstrates the complexity of relationships between the examined variables. Pioneering in its scope, this volume will pave the way for a brand new area of research in the formation and interpretation of complex words.

《東南園墅》是建築界一代宗師童寯，向世界介紹中國古典園林之美的經典著作，也是其晚年於病榻上用英文書寫的最後一部著作，初版於1997年；本次全新修訂版由童寯之孫、同濟大學教授童明執筆翻譯，以簡潔雅致的文筆，重新傳達出童寯先生英文原著的真意。·賞園之趣：深刻解讀中國園林的精神與內涵中國園林與山水繪畫、文人情趣的聯繫緊密，童寯認為，“中國古典之園林，實為三維中國畫卷”，“造園的情趣，遠甚技巧與方法”。·造園之法：全面分析園林營造的細節與技法建築與佈局――涼亭、廳堂、遊廊、石船、臺地裝修與家具――門洞漏窗、塗漆木構、鋪地紋理、假山石屏、盆栽罐植疊石――取材、鑒賞、匠師植物配置――園林植物的地位、佈局準則、種類介紹·園林之史：細述園林歷史及東西方園林的區別融貫中西――“西方園林實則悅目，東方園林意在會心”通貫古今――追溯園林之始，歷數各代園林演變，詳述現存精緻園林全書列舉概述中國東南地區具有代表性的20餘處、40余座園林，如拙政園、留園、瞻園、豫園、寄暢園等，共收錄精美圖片100餘幅，圖文並茂，讓讀者在直觀欣賞之餘，真正讀懂中國古典園林之美。另有2012年普利茲克獎得主、建築師王澍作序推薦。