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商品簡介
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本書根據詳實的研究資料，以及讀者對第一版內容的回饋意見，加以完整的增修改編，使讀者在閱讀和應用方面，都更容易掌握活動本位之教學的要義。
本書分為二個部分，第一部分詳細的介紹如何將活動本位介入法，應用在出生至五歲的幼兒身上；第二部分則提供了早期療育發展的歷史背景，以及說明活動本位介入法為何能夠促進自然的學習之理由。
書中所提供的以幼兒為引導之介入技巧與策略，以及現成可用的表格，成為教師和早期療育工作者在為幼兒擬定個別化目標、計畫課程與活動、監督幼兒的學習狀況時之指引，同時也幫助實務工作者，減少系統化地進行活動本位介入法的困難。
本書分為二個部分，第一部分詳細的介紹如何將活動本位介入法，應用在出生至五歲的幼兒身上；第二部分則提供了早期療育發展的歷史背景，以及說明活動本位介入法為何能夠促進自然的學習之理由。
書中所提供的以幼兒為引導之介入技巧與策略，以及現成可用的表格，成為教師和早期療育工作者在為幼兒擬定個別化目標、計畫課程與活動、監督幼兒的學習狀況時之指引，同時也幫助實務工作者，減少系統化地進行活動本位介入法的困難。
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