做自己的煉金師：來讀《論語》吧！【隨書加贈精華有聲書】

秋芳老師的經典不私塾
讀經典，樂不思蜀！

★ 隨書加贈作者親錄《做自己的煉金師：來讀論語吧！》精華有聲書（約50分鐘，定價99元）。
★ 隨書附有聲書兌換卡一張，含有聲書下載兌換碼與操作說明。

孔子學校，開課啦！
課綱是什麼？直接跟老師meeting最有料；
學費收多少？一條肉乾就差不多剛好；
一起翻開《論語》這本兩千六百年前的「教學日誌」，
看看史上最有名的「實驗學校」是怎麼上課的？！

厚厚的《論語》，其實是「孔子學校」裡，不同時期、不同年紀、不同地方的學生，一人一筆，接力寫下的「上課筆記」！
透過《論語》可以看到，不同學生有不同的個性。有人性子急，隨手寫幾筆，就跑掉不寫了；有些人慢慢悠悠，雖然筆記抄得慢，卻很有耐心，把老師上課的來龍去脈交代得很清楚。除此之外，也有調皮的學生，偷偷筆記老師碎念其他同學的景象；還有「戶外教學」時，大家你一言，我一語的快樂時光，也被不知哪一名學生，暗自記錄下來。
這本「教室日誌」，滿滿都是孔子與弟子們的回憶，乘載師生交流間的溫情與智慧，通過歷史洪流，流傳到我們手上。
跟著浪漫的黃秋芳老師，走進生機燦爛的《論語》時空，在河邊、在學堂裡、在朝堂上，看孔子與學生之間，如何領略、交流、傳承待人處事的智慧，看大大小小的故事，如何譜成一本淵遠流傳的《論語》。

▍不設限的經典入門小學堂
【早安！經典】書系著眼於古今中外經典文學，並邀請名家重新詮釋、改寫，以現代的觀點、親和的文字，引領中小學生輕鬆踏上經典文學的深度之旅。
在這本《做自己的煉金師：來讀論語吧！》之中，資深語文教育工作者黃秋芳老師承襲孔子「天地即是學堂」的開放精神，旁徵博引，毫不設限，從諸葛亮到伏爾泰，從繪本《失落的一角》到電影《127小時》，都能與《論語》牽上線、搭上橋，因為經典之所以經典，從來不在於文字釋義，而是在於那跨越時空、不分國界的情感共鳴和人文精神。

▍零距離的靈活講課，不只閱讀，更要悅讀
古文離我們好遙遠，讀了有什麼用？文言文好像異世代火星文，到底要怎麼讀才懂？別擔心，本書「沒有」要告訴你以上答案！
《做自己的煉金師：來讀論語吧！》並不只是語文教學書，更像一本旅遊指南，「導遊」黃秋芳老師運用親切、白話、生動的語言，帶我們走進孔子的時代，途經他的童年和年少時光；旁聽他開課、講學的情景；不時點出師生之間溫馨、有趣、好笑的互動亮點，或是穿插跟現代生活有關的比喻，讓《論語》和我們的距離一下子歸零，彷彿我們也親歷了一幕幕生動的「課堂實況轉播」。

▍跟著「翻轉教室」的祖師爺，重新定義學習與生活的方式
「翻轉教室」可不是什麼當代新主張，孔子早在兩千六百年前就玩透透了！在孔老師的課堂上，不講話的可能被cue到，愛舉手的可以暢所欲言；問問題不一定有答案，同一個問題答案不一定一樣，因為一切知識與道理都是「活」的！
本書精選《論語》中20則名篇，每一篇引出一個重要的生命習題：學習、人生規畫、道德、挫折、時間……這些不分古今的生命困惑，往往沒有標準答案，卻實實在在的困擾著千年前的學子，以及千年後的我們。也許，《論語》就像一部連結古今、經過時間淬鍊的生命指南，我們讀它，並不需要從中「學到」什麼，而是借古照今，給自己一個參考、一點領悟。

【亮點補光燈】
★國學經典的先備閱讀：除了豐富生動的賞析外，基本款的原文注釋、白話文翻譯、典故介紹也一樣不缺！
★文學背景的豐富補充：從孔子的童年說起，故事為經，《論語》為緯，串起一堂堂繪聲繪影的精采文學課。
★經典智識的靈活實用：全書最後附有「成語殿」、「名句坊」等實用單元，幫助學子融會貫通，提升國文力。

◎高年級以上適讀
◎難字附注音

作者 黃秋芳
畢業於臺大中文系、臺東大學兒童文學研究所，曾擔任企畫編輯、採訪記者等工作，目前經營「黃秋芳創作坊」，專心投入兒童文學創作與教學的工作。她的作品充滿人文關懷，善於從人性的弱點去追尋、探究不同生命階段的課題，並透過感性動人的文字，架構出充滿想像力的奇幻世界。

作品曾獲得臺灣兒童文學協會童話獎首獎、文建會兒歌獎、九歌少年小說獎、台東大學童話獎、九歌年度童話獎；教育部文藝獎小說組首獎、吳濁流文學獎小說獎、中興文藝獎章小說獎，以及法律文學獎小說創作特別獎。出版作品有：《魔法雙眼皮》、《不要說再見》、《向有光的地方走去》、《逆天的騷動》和童話《床母娘的寶貝》等書。

繪者 Bianco Tsai
平常做書籍裝禎設計，偶爾畫畫。裝幀作品曾獲金蝶獎榮譽獎，插畫散見《中年打工族》、《寶島暖實力》、《這樣開始也不錯，擺脫束縛的一年》、《歐陽靖．裏東京生存記》、《Shopping Design》、《吃飽飽，人生不怕》、《巷弄裡的台灣味》、《漬物語》、《親愛的艾德華》等等，2020年《500輯》創刊號插畫家。

黃啟方｜世新大學終身榮譽教授、前臺灣大學文學院院長、前國語日報董事長
林文寶｜國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
李豐楙｜國立政治大學名譽講座教授
許建崑｜中華民國兒童文學學會理事長、東海大學中文系教授
鄒敦怜｜閱讀寫作指導專家、兒童文學作家
林世仁｜兒童文學作家
陳安儀｜閱讀寫作老師、親職教養作者
祁立峰｜《讀古文撞到鄉民》作者
宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任、《國學潮人誌，古人超有料》作者

掌聲推薦

「從目錄頁開始看起，新穎的卷名就看到作者的新意，也拉近古書與現在年輕讀者的距離。每卷底下的細則，更是呼應時代：『一生的學習課綱』、『從情緒管理到面對問題』、『人生的排序』、『珍貴的位移』等，單看目錄就想好好讀一讀……作者靈活的運用現代語彙，帶著讀者再次走入《論語》的世界。古人讀《論語》，也許心中有著「治天下」的仕途之路，但作者為《論語》如同定調──如同書名『做自己的煉金師』──讀論語是為了找到更好的自己。」──鄒敦怜／康軒語文科教材作者、兒童文學作家


〈讀《論語》的通關心訣〉

文／黃啟方 世新大學終身榮譽教授、前臺灣大學文學院院長、前國語日報董事長

也算是一氣讀完了小學妹秋芳這一部新書，一面讀一面打從心裡感動，讀完一卷，就緊接著讀下一卷：雖然門鈴、電話、呼喚不停，但仍然從容回應後，又回到書卷上，繼續讀；就如身在奇幻旅程中：奇光異景，柳不暗而紛華亮眼，怎能中斷！呵！小學妹真是眼高又手高，把孔夫子平凡中見偉大和《論語》要言不繁的現實精神說得明白透徹了。

新鮮生動的詮釋觀點
在距離《論語》時代如此遙遠又有許多枝節論述的現代，如何用最生動而輕鬆的敘述，引發年輕讀者的迴響與共鳴，其難度是可以想像的；首先要面對的是：《論語》有二十篇，四百九十二章，作者努力找出二十章，渴望掏出「『生存的基礎』、『生活的磨練』、『生命的美感』、『人生整體的領略』」。二十章已經選出了，該怎麼開航呢？

秋芳說：「解說《論語》的書很多，每一本都循著不同的主軸行進，嶄露出獨特的個性。我們只選摘二十章，像「武功心法」，從『入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾』」開展自我修練，一遍一遍摸索，一遍一遍犯錯，一遍一遍失落又重建，直到「十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲、不逾矩」，好像玄幻小說，終於完成了人生的打磨。」

如果孔夫子的一生彷彿「玄幻小說」，那麼秋芳這本書，就更像了呀！寫孔子和《論語》，引了三國人物諸葛亮、曹操、趙子龍也已出奇，還引了西方人物蘇格拉底、法蘭西斯．培根、伏爾泰和拿破崙；引了楊絳女士的百歲箴言，已夠現代，竟還有西洋歌手披頭四、約翰．藍儂，真是奇幻！但也可見秋芳讀書精深，閱歷廣博，忝為老學長，真是自嘆弗如。

落實生活的喜悅自在
平時讀《論語》，喜歡孔子勸誘學生各說心志的那一段，當時曾點的回應是希望朋友老少能於暮春時節「浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸」，而這也獲得孔夫子的讚許。秋芳在「歲寒，然後知松柏之後凋」的「事典」中，有一段很傳神的敘述：「《論語》的價值，本來就是為了讓我們在真實生活中，過得更輕鬆、更自在！」不如就讓我們散散步，吹吹風，曬曬太陽，經歷一段溫柔有趣的文學旅程。

記得今年五月，臺灣大學前校長孫震先生，以八十八高齡寫成了《孔子新傳》一書，從人類發展上說孔子的高瞻遠矚，希望「讓大家更認識孔子，並且了解孔子思想在世界發展中的重要地位。」讀後感佩萬千！而秋芳這本書則是另外一番景光喔！秋芳說：「讀通了《論語》，帶著信心，忠於選擇，並且活得心安理得，就能從內心深處，咀嚼生命的喜悅！」

秋芳主持創作坊多年，對生命的體悟生活的真實一定有許多感悟，在疫情籠罩期間，辛苦卻又輕快的完成了這本書，讀來甚是感動。這本書，雖然只選了《論語》中的二十章，卻是處處能見智慧，篇篇有新氣象，真是要讀通整部《論語》的「通關要訣」，而且對任何一個年齡層的人都是。個人行年已過八十，讀後也感視野大開，心靈充實！當然要真誠鄭重推薦！

寫於冬風微雨中 2021年11月12日午時

〈論語，生活的超級法寶〉

文／黃秋芳

知道自己並不寂寞
瘟疫漫天，即使跨國界傾力合作，世界的動盪不安，可能還會延宕幾年。現世安穩面臨崩裂，剛好讓我們理解《論語》面臨的崩解離亂。透過孔子師生對話的詳實記錄，所有的迷惑、思索和奮鬥，都以感性的「詩」做起點，節制於理性的「禮」，堅持共好、珍惜生活，在「平安喜樂」的願望裡，接生出支天撐地的力量。
前所未有的三級警戒，一次又一次延長時限，難以想像的恐慌，一點一滴，掏挖著生活的固定秩序。寂寞和失落鋪天蓋地襲來，我在《論語》裡安頓自己，透過專欄寫作，用各種小故事布置出「在家讀《論語》」的小車廂，搭上「停課不停學」的希望列車，陪著專注自學的孩子們、或者是具有親子共學習慣的家庭，從孔子磨難的人生對照疫情中的生活，提醒大家，自古到今的生活軌跡，總是不斷重複，我們並不寂寞，最重要的是，我們都必須在寂寞中找到出口。
實體課開學後，世界慢慢接回正軌。我們接受了災難是常態，疫苗，口罩，安全距離，以及各種各樣的防護準備，讓我們更懂得，珍惜當下，領略日常的快樂，人生的考驗和磨難，就是為了讓我們把滄桑和疼痛，發酵成簡單的詩，以及流盪無盡的餘味。
接下來的日子，讓我們安安靜靜地讀《論語》吧！先了解《論語》成形的時代，再回到此時此地，釐清學習的基礎信念和選擇依據，享受讀書、寫字的快樂；做自己的煉金師，規劃未來，面對困難，珍惜「有點小麻煩、同時也有點小驚喜」的真實人生。

是生活法寶而非說教
在展開《論語》的閱讀旅程之前，記得把大家認為是理所當然的「說教」，變成別出心裁的「生活備忘」，學會和自己相處，做好情緒管理，在真實生活裡，活用所有的體會。
我們可以畫一條「人生分期線」，像孔子一樣，以年齡做分界點，想像著不同時期的我們，遇見了誰、學會甚麼，經歷過那些美好或並不美好卻還是值得收藏的記憶。這一路上，我們付出，也收穫，交到一些死黨，也失去一些朋友，有一些人，成為傷痛和考驗，也有一些人，即使不在一起了，想念的記憶還是很甜美。
有時候，我們可以試著畫出「人生裝備圖」。以自己做起點，找出很棒的配備，像體貼、愛笑、勇敢……；再檢查是不是有一些行李「超重」了，像懶惰、忌妒、恐懼……；還可以為自己的人生旅行，配對找旅伴；然後，和親密的家人、朋友對照分享。
要是能以「開一家公司」的精神，規劃自己的人生，就更有趣了！確立品牌，打造形象，思索生存的基礎、生活的磨練、生命的美感和人生整體的策略。有人懷著「謹而信，汎愛眾，而親仁」的決心，想像著長大成人，勤勤懇懇工作，自信而快樂，成為未來社會的中堅；有人卻著力於「行有餘力，則以學文」，在未來生活的想像中，注入更多新鮮的、文學的創造性，「發明」出嶄新的工作可能，和更多的別人聯結。
微小的我們，張望無邊寬闊的天地時，最重要的是，面對困難，禁得起時間的考驗。藉由不斷消失又重現的微光，找到「撐一下！再撐一下就好」的信心和力量，咬緊牙關、拚盡一切，無論成功或失敗，都會蘊釀出新的可能，讓過去經歷過的一切變得更美好。

前往更寬闊的世界
世界變化不斷，未來的起伏更替，我們都無法預料，只能努力備好冒險裝備，前往「更寬闊的世界」。打破偏見；在犯錯中鍛造智慧；讓靈魂翻新、位移；找到人生排序中最重要的堅持；接受曲折起伏的考驗，成就不一樣的自己。
聽過「拿破倫」嗎？這位挽救法國大革命、為現代法國奠定基礎的軍事天才，在統治獨裁與國際侵略時，走向流放末路，直到兩百年後，人們仍然在反覆辯論著他的是非功過。但是，他用自己的人生故事做底色，留下的這句話，還是充滿力量：「人生的光榮，不是永不失敗；而是在每次跌倒時都能站起來。」
孔子不懂軍武，卻用一生的顛沛流離，為大家鍛鍊出比拿破倫更厲害的超級法寶，就是「毋意，毋必，毋固，毋我」的生活彈性：接受過去，翻轉現在，發現未來。整部《論語》都在幫助我們，在跌倒時站起來；在失敗時仰望光榮；在光榮時知道，人生的作業就是無數次的跌倒……，然後，再勇敢而從容地站起來。
人生就是這樣，不斷的接受和翻轉，不斷的跌倒再站起來，不斷的認真又不能太認真。當我陪著孩子們讀〈德不孤，必有鄰〉時，孩子笑著說：「我是德國，在熱鬧的歐洲裡，到處都是鄰居，我是歐洲國家中，鄰居最多的，有九個耶！」 「是啊！我是法國。」這邊聲音剛響起，那邊就搶著喊：「我是波蘭」、「我是捷克」、「我是奧地利」……。
「我是瑞士啦！永久中立國。」聽著孩子們嘻笑，一連串「我是法國」、「我是盧森堡」「我是比利時」、「我是荷蘭」跟著冒出來。「德」不孤，有九「鄰」呢！大家都開心起來：「我們生活的世界，好熱鬧喔！」
原來，一起微笑，就是《論語》的生活法寶，在無數新鮮的小縫隙裡發現，無限的世界還可以更寬闊、更有趣。

推薦序 讀《論語》的通關心訣 文／黃啟方
自 序 《論語》，學習的超級法寶 文／黃秋芳
目錄

卷一、開卷──平安喜樂的願望
1. 春秋，時間的流動和凝固
2. 從前從前，有個孤單的孩子
3. 生機燦爛的學習旅程
4. 讀書、寫字的快樂

卷二、學習──最美的祝福
1. 學習旅程小叮嚀
學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
2. 輕裝備！打包閱讀和思考
學而不思則罔，思而不學則殆。
3. 一生的學習課綱
志於道、據於德、依於仁、游於藝 。
4. 翩翩飛翔
興於詩、立於禮、成於樂。

卷三、修煉──做自己的煉金師
1. 還不錯的人生
弟子入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。
2. 讓所有的限制都打破
君子不器。
3. 提早規劃，認真面對
人無遠慮，必有近憂。
4. 人生解謎
吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

卷四、朋友──成長途中的驚喜
1.一起迎向幸福
不患人之不己知，患不知人也。
2.從情緒管理到面對問題
見賢思齊焉，見不賢而自省也。
3.生命的喜悅
德不孤，必有鄰。
4.人生的加法和減法
君子泰而不驕，小人驕而不泰。

卷五、轉彎──一場又一場奇幻探險
1. 靈魂的翻新
毋意，毋必，毋固，毋我。
2. 人生的排序
巧言亂德，小不忍則亂大謀。
3. 珍貴的位移
人之過也，各於其黨。觀過，斯知仁矣。
4. 未來的光亮
成事不說，遂事不諫，既往不咎。

卷六、世界──這麼近又這麼遠
1. 不斷消失又重現的微光
逝者如斯夫！不舍晝夜。
2. 解壓人生
知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
3. 關鍵瞬間
歲寒，然後知松柏之後凋也。
4. 一點點讓人眷戀的美好
不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也。

卷七、活用──返回此時此地
1. 活用成語，點亮文字
2. 活用名句，點亮

卷二、學習，最美的祝福

〈學習旅程小叮嚀〉

【話說】
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」

【語意】
人生是一所超大的學校，剛開始「學」，像交了新朋友；經過「習」的反覆驗證，才鞏固成好朋友，真正從心裡湧出喜悅。
但是，不斷分享、擴張的快樂，還是得依賴人和人的激盪。能夠接待志同道合的朋友，打破平淡，相互學習，又比知識這種「心靈的朋友」，顯得更歡樂啊！
當我們都長大了，面對社會的評價，更要懂得珍惜自己、尊重別人，永遠保持陽光、正向，不要因為意見不同而耗損自己。

【事典】
《論語》第一篇〈學而〉，篇名就從第一章開頭兩個字延伸得來。「學而時習之」，談我們面對自己的態度，「說」是「自發」的喜悅和熱情，孕養生命種子的起點；「有朋自遠方來」，是人和人的關係，「樂」是「互動」的歡會，生命枝椏的擴張；「人不知而不慍」，則是對整個大環境的理解和寬容。生命有很多堅持，親子、友朋、愛情、家國，以及每一個曾經糾結纏繞過的理想……最後都不一定會得到回應，只是在選擇、追尋、堅持的過程，我們珍惜過、美麗過，也在每一個安安靜靜的瞬間，記得所有的花開花謝，回到初心，最後能夠「共好」，就是還算不錯的人生。

「學而時習之，有朋自遠方來，人不知而不慍」，是平民教育剛剛萌芽時的學習信念，期盼每一個人都可以擁抱喜悅、歡樂，在君子揖讓中相互珍惜。幾千年後，經過漫長時空的實驗、改革，還是致力於提升核心素養，整合「態度、「知識」、「能力」，自信又自在的適應未來。

結合弟子三千、賢人七十二、四科十哲的集體智慧，歷經兩、三代反覆修潤出來的孔子學校「教學筆記」，決定以「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」做「開學小叮嚀」，可見，這一章有多重要！
在最重要的第一篇第一章中，最重要的就是「時」。首先，我們停留在「時」這個字，多一點感覺、多一點想像，感受每個字都像符咒，推展出自己的力量，從一段時間，累積成一切事物不斷發展變化所經歷的過程，再變成值得等待的機會，最後萃取出一個剛剛好的瞬間，讓我們「破繭而出」。

就像英國名導丹尼·鮑伊改編自美國登山家自傳的電影《一百二十七小時》。從小到大，讀書、打球、攀岩、登頂……樣樣拔尖的超級學霸，在攀登大峽谷時，被急掉下來的隕石壓住右手，困在山崖動彈不得。那顆隕石，經過幾萬年的成住壞空，穿越無限天空，剛好在那個瞬間掉下，停住，像生命突然按下「Stop」鍵。他停在那裡，在那個瞬間，跟人生的「Replay」相遇，喝盡最後一滴水，用一把袖珍小折刀切斷右手，在大失血後可能造成的昏迷、脫水前，他爬出夾縫，徒步前行，直到127小時後得到救援，終於得有機會，展開不一樣的人生。

這當然是一個非常極端、可能還有點誇張的故事。不過，真實的人生，常常比小說還曲折，只要我們認真領略每一天的學習和生活，這個「時」字，就是在知識的理性基礎匯入更多生命的感性整理，在剛剛好的時刻，接受這世間無止盡的「相遇」，人和人，危險和機會，考驗和祝福……最後才能在遇到難題和考驗的「關鍵時刻」，匯集一生的學習和領略，走過低谷，一直活得好好的。

因為這個意義豐富的「時」，我們才能看見各種「相遇」後的改變和選擇。世界上，沒有人可以是一座孤島，「沒人知道的快樂」，到最後常常通向寂寞，所以，我們無止境的等待與別人相遇，渴望與別人交流。任何一個「有朋自遠方來」的機會，都會帶來希望，讓我們快樂，但是，每一個「希望」，相對也帶著「破碎」的風險：「人不知而不慍」，充分顯現了經歷長期的等待，當所有的希望、期待、夢想、努力落空時，我們第一個最自然、最直接的排解方法，也就是「抱怨」和「生氣」。

恐怖的是，抱怨和生氣常常是圓滿崩裂的開始。只有在「關鍵瞬間」忍住，學會不抱怨、不辯解，更不怨天尤人，生命才有機會，找到平復和救贖。
「人不知則不慍」，成為最簡單的「Stop」鍵！當我們面對自己，「學而時習之」，一次又一次的嶄新領略，讓人生有了豢養夢想的開始，「不亦說乎？」成為個人減法的輕鬆和歡愉；「有朋自遠方來」帶來的「不亦樂乎」，是團隊加法的撞擊和熱鬧，在破裂時讓我們不得不面對考驗。無論是減法的紓心還是加法的歡樂，我們讀了那麼多書，總希望別人能了解我們；交了那麼多的朋友，總希望別人能肯定我們，這麼多的「希望」累積在一起，夢想幻滅，期待落空，也都成了「人生的必然」。