似識與異見：對比視域下之古文探賾【POD】

古典散文研究命題與範疇極為宏闊。本書採用源自語言學並已廣泛應用於其他學科的「對比分析法」作為探究方法。對比分析法，係指透過多文本，讓文本彼此參照與相互對讀，客觀地歸納分析文本間的關鍵差異，並以其「差異」為突破點，深入考察文本風格形成的原因。藉此，讀者得以理解作者的創作意識及作品之審美價值。是以，本書從字句調度、章法安排、體式建置等層面進行剖析，從而揭示文本之邏輯系統及其所展現的特徵。
時代遷異是文學流衍的關鍵。歷代文學作品是文學家受人文、自然、社會等多重因素所觸發之紀錄，亦是其人生歷程的呈現。本書期望以「文本」為中心，以「對比分析」為進路之探討模式，使古典散文研究能夠有新的領受，在似識與異見之間，得以洞察文本的收攝與外展。

楊曉菁
任教於彰化師範大學國文學系，主要研究領域為：古典散文、文學理論、閱讀與寫作研究、華語文教學與研究。著有學術專書：《華文閱讀教學策略研究》、《閱讀理解與修辭批評》、《中文閱讀策略研究：以《文心雕龍》「文術論」為理論視域》。另有〈承紹與開來：論《文心雕龍．宗經》建構劉勰文學體系之進路〉、〈從劉勰的「立文之道」析論張愛玲小說之表現手法——以〈紅玫瑰與白玫瑰〉、〈傾城之戀〉、〈金鎖記〉為考察對象〉、〈對照與建構：中英文量詞結構形態析論〉、〈瞻望與卻顧：考掘當代文言文教學的承紹與新變〉等多篇學術論文。

第一章 導 言
第二章 聚合與常變──蘭亭書寫的考察與探微
第三章 人我、物我與地域共構之遊趣──西湖空間書寫的異視
第四章 自樂與自適──歐陽修滁州流寓之山水凝眸
第五章 既至與未竟──蘇軾黃州時期赤壁書寫之互見
第六章 追尋與求索──夢想與現實的迢遙或逼仄
第七章 進退與諫諍──〈諫逐客書〉與〈諫太宗十思疏〉之觀看與洞鑒
第八章 結 論
主要參考書目