商品簡介
我們曾在師大走過。
在學院的午後筆記、課堂間的便當與笑聲、舊舍深夜的對話與嬉鬧。他們是老師、作家、記者、設計師⋯⋯從這裡啟程，各自奔向不同的路途。
《我在師大，忘不了的那些小事》書寫文學院校友們的故事，有些仍在發光，有些已然遠行，留下了聲音、字句與背影。這些生命的軌跡，如同書中的黑白照片，無聲卻深刻――它們褪去了色彩，卻更顯真實；它們模糊了時間，卻更靠近記憶。
在師大懷抱著的光陰裡盛開，也在那些曾以為的尋常中，學會記憶。
屬於師大人的集體記憶，走過的路、看過的景，這些「小事」最後都成為他們。也許，我們會在這些人與故事之間，看見自己的影子。
全書分「青春紀事」、「立志就趁早」、「不只是文學：跨域」、「怪奇新世代」、「創新跨域」五輯，共43篇，由師大人訪談或書寫以下43位人物，留下關於他們與師大的生命印記：
石曉楓、史書美、張妙霞、詹柏勻、徐國能、梁實秋、韋煙灶、曾令毅、蘇榕、王宏均、李壬癸、李蘋芬、張玉法、許世旭、李豐楙、張貴興、黃美金、林良、黃清章、游勝雄、令狐榮達、許勝雄、林正義、陳烱松、江凌青、王柄富、彭珮慈、孫王積青、許紘源、陳燁、柯旗化、林宇軒、鍾鐵民、葉映禎、林巾力、羅凡晸、陳莉菁、洪攸善、金培懿、須文蔚、汪明輝、黃涵榆、廖芳瀅。
作者簡介
主編：
陳其豐、許純瑀、胡歆晨、羅方佐、李柏勳
作者群（依姓名筆劃排序）：
王智筠、田斯寧、余心嵐、吳 倩、李柏勳、邱苡安、柯昱葶、胡歆晨、
展瑜英、徐芷潔、張芷瑜、張樂萱、章祐甄、莊依依、許芷菱、許哲綸、
許純瑀、陳其豐、程淑娟、馮郁綾、廖又潔、蔣佳臻、羅方佐。
目次
一、青春紀事
無價的珍藏――石曉楓的研究、教學與創作／陳其豐
以學術介入現實世界――史書美與華語語系研究／陳其豐
在養分均勻的土壤上說話――張妙霞和語言學的細水長流／章祐甄
將話語送到彼岸――詹柏勻的翻譯魔法／章祐甄
從東海到師大――在文學裡交錯與生長的徐國能／展瑜英
寫字的人，自己也被寫進時代裡――梁實秋／展瑜英
努力終將累積出收穫――韋煙灶與族群語音研究／余心嵐
尋找人生志趣――追求多樣滋味，豐富人生的曾令毅／余心嵐
文學是理解世界的方式――英語系蘇榕教授／張樂萱
與自己獨一無二的節奏共舞――專訪英語系王宏均老師／張樂萱
二、立志就趁早
堅毅不懈，機運作為引子――南島語族語言研究先鋒李壬癸院士／許純瑀
門後微光，與她未竟的探問――專訪新生代詩人李蘋芬／許純瑀
通古今之學，照當代之思――歷史詮釋者張玉法院士／程淑娟
挑詩書之燈，照異域之心――中韓橋樑許世旭博士／程淑娟
窗前的少年，那是我的起點――李豐楙／徐芷潔
一筆一程――張貴興的書寫記憶與臺灣時光／許芷菱
三、不只是文學：跨域
以語言學為橋，傳承文化的典範――黃美金／胡歆晨
記憶中溫暖的陽光――林良／胡歆晨
在商途與教育之間的行者――黃清章／廖又潔
光腳的遠行者――游勝雄／廖又潔
從外交戰場到快意活人生――令狐榮達／吳倩
師大人X科技魂――許勝雄的創業哲學／吳倩
從零走出非凡――林正義／許哲綸
從國文系走向公共事務――陳烱松／許哲綸
四、怪奇新世代
文學炸彈客！全才型智慧犯――獎項怪盜江凌青／羅方佐
在春天裡獵尋體罰――教室裡的王爺 ‧ 詩人王柄富／羅方佐
深植與飛翔――彭珮慈的低語與盛放／馮郁綾
墨痕隨風，帆影歸途――孫王積青與師大的半世長歌／馮郁綾
漂白計畫：一彩一墨的生存術――紀錄片導演 ‧ 攝影 ‧ 剪輯許紘源／張芷瑜
「我不是醜，我是醜八怪」――半臉的麻辣教師陳燁／張芷瑜
「遲來的正義總比沒有好」以黑暗度光明――文學家 ‧ 英語教育家柯旗化／蔣佳臻
那些走過的路――跨域與創作的交織詩人 ‧ 作家林宇軒／蔣佳臻
愛情、社團、學業才不是九○年代後大學生的專利――愈挫愈勇的鍾鐵民／王智筠
在真理中找自我――文學少女葉映禎／王智筠
五、創新跨域
先從理想開始吧！――專訪國際臺灣學研究中心林巾力主任／李柏勳
虛實交錯的敘事未來――元宇宙敘事學分學程／柯昱葶
文學七十才開始――師大文學院人文季的跨域轉型／柯昱葶
學的不只是語言，也是世界的樣子――洪攸善老師／邱苡安
用一種語言，開啟人生、認識自己――金培懿日本語言學分學程的初衷與實踐／邱苡安
用「寫作」打破師培傳統――專訪全球華文寫作中心／ 莊依依
翻開原住民族教育新一頁――專訪原住民族研究發展中心／莊依依
哲學並非空口說白話――文組大學的哲學學程／田斯寧
拯救客語，做就對了――客語學分學程／田斯寧
書摘/試閱
※節錄自本書〈寫字的人，自己也被寫進時代裡――梁實秋〉一文（作者：展瑜英）
●堅毅不搖的文人風骨
動盪的時代，中落的家道，混亂的文壇，一個個碎片拼湊成梁實秋的人生版圖，一次跌倒換來一道傷疤，梁實秋的人生勳章大多有些疼痛。
不同於絕大多數人的想像，最常出現在梁實秋教學現場的穿搭是馬袍長掛、千層底布鞋，疊襠褲上還要綁個腿帶子，曾經留學海外聲名顯赫的學者，卻在在顯現出深植於體內的傳統文化情懷，未被當時盛行的洋派風氣沾染一二，形成一種近乎浪漫的文化堅持，誠屬罕見。
●十七載春風在師大播下的教育種籽
梁實秋與臺灣師範大學的緣分萌芽於民國三十八年，在累積東吳大學、青島大學、北京大學、北京師範大學等多所學校的教學經驗後，梁實秋收到當時任職臺灣省立師範學院（今臺灣師範大學）校長劉真的邀請，隨後便應邀擔任本校英語系專任教授，爾後更兼任系主任、英語研究所主任，以及文學院院長。即使身兼多職、公務繁忙，梁實秋仍在任職於師大的十七年光陰中（四十六歲至六十五歲）推動許多與教育相關的措施，這些制度並未被狹隘的時間維度所侷限，反而突破了歲月的藩籬，直至今日依舊影響著師大的教育實踐。
梁實秋規劃的教育地圖為師大的語文教育領域打下了穩定的根基，從一年級的英文統一測驗制度，確保學生具有基本的英文素養能力，到與美方合作設立英語教學中心、國語教學中心，引進新型設備與教學方式，成功培育許多傑出人才，也促進了臺灣與各國的文化學術交流，可謂為教育界締造了一筆絢爛傳奇。民國四十五年，梁實秋首創國文與英語研究所，日後更採納當時教育部長張曉峰的建議，設立博士班，為臺灣近代的高等教育的先鋒。除了在小範圍的校園傾盡所能，梁實秋於大範疇的教育界也留下許多專屬於自己的刻痕，如其編纂的英漢辭典便高達三十多種，另有多樣的英文教材與教科書，在英語工具書並不普及的時代，梁實秋提供了教師教學與學生學習外文多種實質管道。
●從莎翁到雅舍的千里孤行
不僅在教育現場備受肯定，梁實秋於翻譯、創作、學術層面也留下諸多創舉，其中《莎士比亞全集》中譯即為翻譯界的一大成就。民國十九年至五十六年，梁實秋花費三十餘年的時間，獨力完成了四十冊的翻譯工作，工程浩大，儘管過程中有所斷續，但書頁上的每個筆劃都是他費盡心思，細心剪裁的成果。此外，梁實秋並沒有把自己禁錮於莎士比亞領域，而是多方向外探索，留下與多西方名著的譯本，數量近三十種，體裁遍及散文、小說、戲劇等，為後世留下好些無價的圖書料。
梁實秋對於寫作亦是滿腔熱忱，一直到八十歲仍未輟筆，悉力於文章的撰寫。梁實秋創作的文體涉及詩、論述、散文、小說等，其散文體裁在文壇中自成一格，特別是《雅舍小品》一書被尊為現代文學的典範，也是當代知性小品的開山祖師，一筆一劃的堆砌，終於成為文學界人人景仰的大師。除了執筆至八十歲，梁實秋更於七十歲開始撰寫以中文著述，共百萬餘言的《英國文學史》，耗時七年，後又有《英國文學選》一書，兩者皆強調史實，不著重批評，為之後投身相關領域的學者提供了相當珍貴的研究史料，幾乎成為學術界的兩大巨作。
（…下略…）
