商品簡介
人類的文明與材料知識與技術發展息息相關，礦物及金屬冶煉是其濫觴。隨著經驗與知識的累積，礦冶工藝括展成泛稱的材料科技，並成為當代經濟發展的基石。近代礦、冶及材料知識與技術的傳承，透過學校教育獲得常足的進步。在臺灣系統性及學院制的礦冶及材料工程教育，可以從時間以及經濟發展兩條軸線上來回顧；本書基本也從這兩個面向來整理。
作者簡介
作者
蔡文達
歷任國立成功大學冶金及材料工程學系住任、礦冶及材料科學研究所所長、工學院副院長及圖書館館長。2018年退休，獲頒名譽教授。
曾任中華民國防蝕工程學會理事長、聯合國世界腐蝕組織（NGO）代表、美國防蝕工程師協會董事及亞太區主席等職。2009年獲選為中國材料科學學會會士。曾撰寫《國立成功大學工學院七十二週年「工學溯源」研究篇： 科研拾貝》
開物
現任國立臺灣海洋大學光電與材料科技學系教授，分別取得國立成功大學冶金料工程系學士、美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)材料科學及工程研究所碩士和博士學位。
曾任國立清華大學核子工程研究所專案研究助理、華新麗華股份有限公司特殊鋼事業部高級工程師。歷任國立臺灣海洋大學材料工程研究所副教授、教授及所長等職。
目次
前 言
第一章 日治時期的礦冶及材料工業教育
一、礦冶及材料工業教育之肇始
二、大專礦冶及材料工業教育之發軔
第二章 輕工業及重工業發展時期之礦冶及材料工程教育
戰後至1970年代各級礦冶及材料工程教育
一、高中、職礦冶及材料工程教育
(一) 臺灣省立工業職業學校
(二) 省立新竹工業職業學校
(三) 臺北縣立瑞芳工業職業學校
二、專科學校礦冶及材料工程教育
(一) 臺北工業專科學校
(二) 私立聯合工業專科學校
(三) 私立大漢工商專科學校
(四) 省立雲林工業專科學校
(五) 五年制工業專科學校教學科目表
三、大學礦冶及材料工程教育
(一) 成功大學（前身為臺南高等工業學校）
1. 電化工程系
2. 礦冶工程系
3. 地球科學系
(二) 臺灣大學（前臺北帝國大學）
(三) 中國文化大學（分設造紙及陶業兩組，化學工程學系）
(四) 清華大學
四、研究所教育
(一) 國立成功大學
(二) 國立清華大學
第三章 產業升級及高科技起飛後的材料工程教育
一、經濟起飛期
二、開放設立公、私立大專院校與廣設大學
三、專科學校改制技術學院或科技大學
四、系所改名與轉型
五、非材料系所的材料教育學程
第四章 教學課程之發展與調整
一、大學礦冶系初期的課程
二、相關系所的課程
三、因應教育部之修訂
四、配合行政院推動科技發展方案進行調整
五、因應科技的發展進行調整
第五章 研究所的設立
一、成大領先設立研究所
二、因應政府推動經濟工程建設先設立研究所再設大學部
三、資源或材料系所名稱繁多
第六章 畢業生人數及研究與產學合作的情況
一、畢業生人數
二、研究與產學合作的情況
結 語
參考資料
