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本書特色Analyzing authors by analyzing the words they use;Revealing the person behind the pages by revealing the condition of language.序【Acknowledgements】 I want to thank Mr. Michael Song, the President of Showwe Publisher (Taipei, Taiwan), for his encouragement and his thoughtfulness. My thanks also go to Irene Cheng and Lestat Yin for making this book possible.【Preface】 The initial idea of writing such a book on the condition of language comes from a question, which was asked by Jean-Paul Sartre in his book, What is Literature? In fact, Sartre truly wanted to ask himself and the readers, this essential question - 'What is Writing'? In Sartre's Words, again, he mentioned the way in which Charles Schweitzer was 'amazed' (Sartre 89) by the French language. In some ways, Schweitzer did not consider himself 'as a writer' - he 'played' with the language, and yet, 'had not quite made it his own' (Sartre 89). Sartre's words indicate that to write in a specific language - as a writer - firstl

Language matters greatly in almost every aspect of human behaviour and experience. Neurally and culturally humans are powerfully equipped to acquire language and use it for a variety of cognitive and

Filled with practical, everyday activities that build language development and early literacy into your daily schedule. Use circle time, snack time, dramatic play or any other time throughout the day

007 第一回: 碰到租屋假房東 文法1：Vﾃ＋（ください） 文法2：Vﾃ＋（い）る 018 第二回: 收二手傢俱 文法1：Vﾅｲ＋といけない 文法2：Vﾃ＋もらう 029 第三回：二手書籍詐騙事件 文法1：数量＋も 文法2：Vﾅｲ＋ず（に） 043 第四回: 轉賣腳踏車詐騙事件 文法1：Vﾀ＋ところ 文法2：Vﾀ＋ほうがいいです 057 第五回: 協助代購卻收不到錢 文法1：普通形＋もん 文法2：Vﾃ＋欲しい 068 第六回：協助帶行李卻不給運費 文法1：Vﾃ＋もいいですか 文法2：Vﾃ＋ら 079 第七回：協助購票卻搞消失 文法1：普通形＋っけ 文法2：Vﾃ＋くる 091 第八回 : 被陌生人要求代打電話 文法1：Vﾃ＋しまう 文法2：Vﾀ＋ほうがいい

006 第一回: 預定的飯店竟然還在施工！ 文法1：において 文法2：て型動詞 +しまう 015 第二回: 電信公司篇 文法1：ざるを得ない 文法2：によって 024 第三回：居酒屋的噪音 文法1：ため 文法2：たびに 036 第四回: 無法從銀行 ATM 領錢 文法1：お + 動詞 + する 文法2：動詞辭書型 + こと 045 第五回: 被不動產公司人員晃點 文法1：より 文法2：かかわらず 056 第六回：誤點害上班遲到的地鐵 文法1：はず 文法2：について 066 第七回：百貨公司的服務人員態度差 文法1：として 文法2：ところ 075 第八回 : 宅急便運送公司流程管理不當 文法1：にとって 文法2：動詞 + よう

007 第一回: 東京人冷漠嗎？ 文法1：～によると、～そうです。 文法2：～ため、…。 015 第二回: 大阪 文法1：～だけでなく、～のみならず、…。 文法2：ることがあります。 022 第三回：橫濱是日本的中壢？ 文法1：～ず、～。 文法2：～のではないでしょうか。 031 第四回: 不要踩到京都人的地雷 文法1：～さえ、～。 文法2：-～際～。 038 第五回: 西式文化盛名的沖繩 文法1：～かもしれません。 文法2：～まで。 048 第六回：其實超怕冷的北海道 文法1：～がちです。 文法2：～言われています。 055 第七回：拉麵天堂的福岡 文法1：…といったら…。 文法2：さえ…。 062 第八回 : 美味蘋果產地的青森 文法1：～み。 文法2：～さ。

011 第一回：台灣拌麵 文法1： ～によって 文法2：~とされている 020 第二回：維京式自助餐 文法1：ほうがいい 文法2：~てしまう 029 第三回：印加的覺醒 文法1：として 文法2：〜たり〜たりする 039 第四回：外幣兌換 文法1：(動詞て型）+ いる 文法2：～になる 048 第五回：積読 文法1：n. + 好き（ずき） 文法2：〜ことができる 057 第六回：侘寂 文法1：～において 文法2：～もの／こと 067 第七回：暖簾分け 文法1：一見すると～（表面上看來） 文法2：～意味する（意味著） 076 第八回：五月蝿い 文法1：n. +的 文法2：として

006 第一回：不對的產品 文法1：Je vous écris pour …. 文法2：être déçue de 後加上名詞，意思是對於...很失望。 013 第二回：讓人感覺不舒服的銷售顧問 文法1：faire preuve de片語，意思是顯示, 表現出。 文法2：être convaincu(e) que 後面加上句子，意思是...很確定...。 020 第三回：壞掉的產品 文法1：avant que + 句子。表達在....以前。後面要使用虛擬式 le subjonctif。 文法2：remercier « de » quelque chose 027 第四回：缺一個產品 文法1：faire part de quelque chose à quelqu'un ，片語，意思是跟某人溝通、表達或分享一些訊息。 文法2：car 連接詞，因為。延伸補充法文因為的用法，基本上有四種。 034 第五回：沒有回音 文法1：aider quelqu’un à faire quelque chose，幫助某人做某事。 文法2：à ce jour 到目前為止、到今天為止 042 第六回：問警察局我的文件的情況 文法1：être préoccupé(e) par … 片語，擔心、憂心某事。 文法2：Dans l'attente de votre réponse, veuillez agréer, Monsieur/Madame, l'expression de mes salutations distinguées. 051 第七回：詢問退款情況 文法1：malgré 不管、不顧，雖然、儘管，後面要加上名詞。 文法2：tenir à 這個片語有很多用法，本章裡的用法意思是堅持要，一心想要的意思。 059 第八回：網路盒運作不了 文法1：prendre des mesures 片語，採取措施。

006 第一回：對未來充滿了希望 文法1：Avoir hâte de + 原形動詞 期待 文法2：Malgré +名詞、代詞或名詞短語 儘管，不管 019 第二回：買了一些好吃的法式麵包 文法1：Être ravi(e) de 滿意，高興 文法2：Être reconnaissant de qqch / à qqn 很感激…. 031 第三回：愛上了咖啡泡芙 文法1：Craquer pour qqch 愛上某事，被…所吸引 （傾心於..） 口語文法 文法2：Essayer de faire qqch 嘗試，試著做某事 044 第四回：開設銀行帳戶和申請CAF 文法1：Se rendre compte que + 句子 / de qqch 意識到… 發現… 文法2：Compter sur 依靠， 信任，指望… 055 第五回：第一次被邀請去法國人家裡 文法1：inviter qqn à 邀請… 去…. （有時代表請客） 文法2：Grâce à 幸虧，多虧… 065 第六回：在香榭麗舍大道逛街 文法1：Cependant 但是，雖然 文法2：Au cas où 萬一 075 第七回：乘坐TGV到里昂 文法1：Permettre de + 原型動詞 允許, 使得能夠 文法2：Enfin 最後, 終於, 總算 088 第八回：巴黎有著奇妙的魔力 文法1：Il suffit de + infinitif / Il est suffit que + subjontif 只需..就夠了 文法2：Quel / Quelle que soit 不論，無論

006 第一回：感冒 文法1：avoir de la fièvre 發燒 文法2：autant que possible 片語，意思是盡可能的。 016 第二回：洗牙 文法1：Cela peut être causé par une exposition de la dentine. 文法2：Prendre soin de + 人。片語，意思是照顧某人。 026 第三回：智齒 文法1：être en train de 後面加上原型動詞，意思是正在。 文法2：Il est préférable de 後面加上原型動詞，意思是寧可... ; …是更好更為可取。 036 第四回：酒糟 文法1：Il semble que 後面要加上句子，但是動詞要使用虛擬式，意思是好像。 文法2：Cependant 是連接詞，但是的意思。補充其他同義 詞 047 第五回：眼科視力檢查 文法1：décider de 後面加上原型動詞。意思是決定。 文法2：Cela dépend de 後面加上原型動詞或是名詞。意 思是“要看”、“取決於...”。 058 第六回：拉肚子 文法1：il y a 有兩個意思，一個是‘有‘，另一個是時間詞，’以前‘的意思，表示以前的某個時間點。 文法2：Jusqu’à ce que 時間片語，意思是直到 067 第七回：在藥局 文法1：prendre un comprimé 吃藥，這裡 un comprimé 是比較硬的藥。 文法2：Bon rétablissement. 077 第八回：胸部痛 文法1：assurer 某人 de + 某事，de 後面要加上原型動詞，意思是向某人保證某事。 文法2：法文 si 如果，來表達條件或假設。根據時態，意思也不一樣。

006 第一回：幼稚園註冊 文法1：voudrait 文法2：aurai obtenu 015 第二回：開學前的會議 文法1：se familiariser, se déshabiller, s’adapter 文法2：avoir pour but 027 第三回：他需要更多的時間來適應 文法1：ne vous inquiétez pas 文法2：avoir l’habitude de 038 第四回：您想要加入我們家長會嗎？ 文法1：davantage 文法2：apprécier 048 第五回：學校裡有頭蝨 文法1：il vaut mieux 文法2：en 059 第六回：學校會有游泳課嗎？ 文法1：pour 文法2：y 用來取代前面有前置詞 à 的名詞，可以是事物或者抽象的概念，也用來取代前置詞為 à,dans, en, sur 等的地方補語。 070 第七回：老師們將參與罷工 文法1：il faut 文法2：vu que 080 第八回：期末園遊會的邀請函 文法1：lors de 文法2：ci-dessous 副詞片語，表示『在下面，如下』的意思。

006 第一回：為什麼復活節要吃巧克力呢？ 文法1：coula 是動詞 couler 的單純過去式的第三人稱變化(le passé simple)， 文法2：où 可在關係子句中作為地⽅、時間(l’époque, le moment, la saison....)狀態的補語。 018 第二回：國王餅和主顯節 文法1：n’avoir rien à voir 後面常接 avec 某件事物，表⽰兩者之間沒有任何關係 文法2：celui 文法3：C’est … que … 030 第三回：敦刻爾克狂歡節 文法1：pêchaient, pouvaient, dépensaient… 文法2：qu’importe 041 第四回：法國也有清明節嗎？ 文法1：que l’on 文法2：ceux 051 第五回：法國國慶 文法1：avoir lieu 是動詞片語，某件事情發生、進⾏的意思，動詞 avoir 會隨著主詞人稱作變化。 文法2：y 是中性代名詞，可以取代由介系詞”à, à la, au, aux, en” 引入的間接受詞補語(事物、概念或原型動詞)。 文法3：laquelle 063 第六回：法國有可麗餅和煎薄餅的節慶？ 文法1：en remontant, en demandant…是 en 放置在動詞的現在分詞變化前的用法 文法2：dont 076 第七回：法國的第一個狂歡節？尼斯嘉年華 文法1：ce, ceci, cela 087 第八回：聖誕節和它的傳統是怎麼來的呢？ 文法1：s’agir de 是動詞片語，主詞一律用陽性第三人稱單數，il s’agit de + N ：有關於，涉及 文法2：quel/quels/quelle/quelles que ＋ 虛擬式動詞是不管⋯⋯，不論⋯⋯的意思，動詞要隨 著主詞做變化。

006 第一回：線上會議平台入門法語 文法1：Afin de + infinitif 為了 文法2：Ainsi 同樣, 一樣 013 第二回：遠程工作優點和缺點 文法1：Peut-être que 也許；可能；說不定；或許 文法2：En même temps 同時 025 第三回：組織會議 文法1：L'emploi du pronom relatif "DONT" 關係代名詞 文法2：À propos de 有關 036 第四回：討論新的產品線 文法1：Il faut + infinitif 必須 ＋原形動詞 文法2：Se souvenir de + infinitif 記得做某事 045 第五回：線上面試怎麼做 文法1：Au milieu de 中間 文法2：Au cours de 在…過程， 在…程序 054 第六回：資訊工程師真面目 文法1：Au Travailler sur + (n.) 從事…的工作 ；處理… ；研究研讀 文法2：S’adapter à qqch , inf. 適應，習慣某事，某新的情況，環境變遷等等.. 065 第七回：遠端會議，五個不該犯的錯 文法1：Afin que + subjontif 為了 文法2：Enclin à 傾向 076 第八回：最佳候選人 文法1：Avoir envie de + (v) 想要 文法2：Être capable de + inf. 有能力，可以⋯⋯

006 第一回：電腦運作不了 文法1：jeter un coup d'œil 片語，意思是很快地看一下。 文法2：secours，這個字意思是援助, 援救, 幫助, 救助 ; 救濟, 賑濟;救濟品;救濟金。 016 第二回：卡紙 文法1：pendant que 後面要加上句子，表示在....期間。 文法2：Je pense que ….，後面加上句子，意思是我覺得....。 023 第三回：火災警報器響了 文法1：il est préférable de 加上原型動詞或是il est préférable que 加上句子。意思是更好是....。 文法2：être prêts à 加原型動詞，意思是準備好去做某事。 033 第四回：失去意識的同事 文法1：dès que 連結詞，意思是一旦...就....。後面可以加上句子。 文法2：Tout à fait 片語，完全地、確定地、確實地。 044 第五回：地震 文法1：en file indienne 特別表達用語，意思是排列成對。 文法2：être en sécurité 是很安全的意思。一定要用介系詞en。 054 第六回：訂單數量不正確 文法1：C'est très aimable de votre part. 文法2：tenir au courant 片語，意思是會一直讓你知道最新情況。 064 第七回：供應商搞錯地板訂單 文法1：correspondre à 意思適合， …， …一致與 …稱， 與…對應。 文法2：dès que 片語，意思是 一….就…。 074 第八回：遲到 文法1：arriver à 片語，一般是指到達某地。但也有第二種用法，意思是可以。等同於動詞 pouvoir 。 文法2：être heureux/heureuse que 後面要加上虛擬式。

006 第一回：不對的產品 文法1：Je vous écris pour …. 文法2：être déçue de 後加上名詞，意思是對於...很失望。 013 第二回：讓人感覺不舒服的銷售顧問 文法1：faire preuve de片語，意思是顯示, 表現出。 文法2：être convaincu(e) que 後面加上句子，意思是...很確定...。 020 第三回：壞掉的產品 文法1：avant que + 句子。表達在....以前。後面要使用虛擬式 le subjonctif。 文法2：remercier « de » quelque chose 027 第四回：缺一個產品 文法1：faire part de quelque chose à quelqu'un ，片語，意思是跟某人溝通、表達或分享一些訊息。 文法2：car 連接詞，因為。延伸補充法文因為的用法，基本上有四種。 034 第五回：沒有回音 文法1：aider quelqu’un à faire quelque chose，幫助某人做某事。 文法2：à ce jour 到目前為止、到今天為止 042 第六回：問警察局我的文件的情況 文法1：être préoccupé(e) par … 片語，擔心、憂心某事。 文法2：Dans l'attente de votre réponse, veuillez agréer, Monsieur/Madame, l'expression de mes salutations distinguées. 051 第七回：詢問退款情況 文法1：malgré 不管、不顧，雖然、儘管，後面要加上名詞。 文法2：tenir à 這個片語有很多用法，本章裡的用法意思是堅持要，一心想要的意思。 059 第八回：網路盒運作不了 文法1：prendre des mesures 片語，採取措施。

006 第一回：請老師多注意孩子的課業表現！ 文法1：damit 以至於 文法2：im Vorfeld 事先 015 第二回：請老師多注意特殊需求的孩子！ 文法1：auf Kurs halten、haben im Griff 在掌控中 文法2：umgehen 繞過, mit jemandem umgehen 相處, umgehend 立即 026 第三回：想幫小孩跟學校請假要怎麼講呢？ 文法1：Abneigung gegen 抗拒 文法2：aufgrund 由於 034 第四回：親師座談會大膽發問！ 文法1：nicht… sondern 不是...而是 文法2：frage jemanden 042 第五回：家長反制老師的言語霸凌 文法1：gegen … aufstehen 挺身而出反對... 文法2：sich jmdn., etw. aussetzen 使..暴露於 051 第六回：親愛的班導，珍重再見 文法1：es sich (Dativ) nicht nehmen lassen, etwas zu tun 文法2：weswegen 059 第七回：貝格太太怒投訴失責班導 文法1：gewohnt 還是 gewöhnt? 文法2：für … zur Rechenschaft gezogen wird 067 第八回：學校管得太鬆還太緊？家長來調鬆緊帶！ 文法1：sollten、könnten 文法2：eins komma null schreiben

006 第一回：台灣女孩法蘭克福雞蛋糕夢 文法1：ähneln 文法2：belaufen sich auf 014 第二回：熟悉的家鄉味，台灣茶勇闖德國 文法1：es dreht sich um 文法2：sich den Weg ebnen 024 第三回：賽內加爾女孩德國社工師 文法1：vermitteln vs. übermitteln 文法2：sich engagieren für 034 第四回：BMW首位女主管來自西班牙離島 文法1：sein geboren in 文法2：als … tätig 042 第五回：庫德族女記者 投向自由尋找歸屬 文法1：wo 文法2：auf jeden Fall 絕對 053 第六回：阿根廷是家，德國也是家 文法1：zukommen auf 文法2：fühle mich gut aufgenommen 061 第七回：伊朗女孩成為德國行銷女王 文法1：zwingen zu 文法2：basieren auf 068 第八回：三個女孩，三個新德國人 文法1：legen viel Wert auf 重視 文法2：jedoch 然而

006 第一回：讓研究告訴你事實！ 文法1：stattdessen 反而是、取而代之的是 文法2：abhängig von 取決於 014 第二回：德國情侶的浪漫週末 文法1：Ergänzen …um/mit.. 為...補上... 文法2：Je.. desto ..越是...越 022 第三回：疫情後郊遊趣！ 文法1：mehr denn je 有史以來最 文法2：nach Angaben von..根據 030 第四回：與專家聊聊：德國10年內的這些變化！ 文法1：wohingegen 文法2：unter … leiden 038 第五回：假日來做國民外交 文法1：widmen 文法2：Sei nicht…! 不要...! / Seien Sie bitte nicht…! 請您不要...! 046 第六回：造訪阿爾彭的山與湖！ 文法1：entlang 文法2：in die Berge、 in den Bergen 054 第七回：線上看電影！ 文法1：in den Sternen (geschrieben) stehen 文法2：weder… noch 062 第八回：德國最受歡迎休閒排行榜揭曉 文法1：sich die Klinke in die Hand geben 接踵而來 文法2：immerhin 還是