商品簡介
工商管理碩士（MBA）教育在中國是個新事物，案例教學更是我們需要掌握的一種新的教育和學習方法。使用在MBA課程教學的管理案例並不是成功企業的經驗介紹或教訓總結，案例教學是試圖模擬一種近乎真實的管理情境，讓學生似企業家身歷其境地進行分析決策。在案例教學中，與我國傳統的教師角色（即單向的傳道、教學、解惑）所不同的是教師更像是導演，選擇或採編優秀的案例；學生的素質、經驗對案例的理解與熟悉程度；在課堂中學生的參與度與教師的引導作用；一起構成了教學質量的關鍵因素。本書立足於作者多年人事管理案例教學與研究的實踐與理論累積，系統地研究了管理案例的背景來源、功能特徵、類別格式與構成要素。針對我國MBA教育現狀，還進一步提出了案例課程的設計、實施和評價，案例分析與個案研究用於指導MBA學生畢業論文的立論基點與價值功能，以及為適應MBA過程教育和網絡經濟時代的到來，基於網路上的管理案例教學的構想與嘗試。本書是第一部專門研究大陸MBA教育中管理案例與課堂教學活動的專著。它適合各級各類大學、院、系管理專業人事MBA課程教學的教師、管理幹部學院與培訓中心人事工商管理培訓的教育工作者作為案例教學方法指導書，也可供教育理論工作者、教育行政幹部、MBA學生的案例學習參考書。
目次
教師篇
第1章 管理個案教學概述
第一節 管理者與管理教育
第二節 管理個案與個案教學法
第三節 管理個案的種類
第2章 管理個案的教學準備
第一節 明確教學目標
第二節 選擇教學個案
第三節 個案課的教學準備
第四節 課堂教學計畫的制定
第五節 個案法與其他教學方式相結合
第六節 個案教學的物質準備
第3章 管理個案課堂教學的組織
第一節 教師在個案教學中的作用及其角色
第二節 個案教學中應把握的四個環節
第三節 考慮不同情況發揮引導作用
第四節 個案教學課堂引導的原則
第五節 課堂組織引導的技能技巧
第六節 課堂教學的有效溝通
第七節 個案課堂討論的形式
學生篇
第4章 管理個案的學習與準備
第一節 管理個案的課前閱讀
第二節 個案的個人分析與準備
第三節 個案學習小組的集體學習與準備
第四節 管理個案討論題綱實例
第5章 管理個案的學習過程
第一節 管理個案的課堂討論
第二節 學習過程中的心得記錄
第三節 積極參加個案討論過程
第四節 個案課學習的策略
第五節 個案課學習的戰術考慮
第六節 解決問題的模式
第6章 管理個案學習成果的總結
第一節 管理個案書面分析報告的撰寫
第二節 管理個案書面分析報告的類型
第三節 管理個案分析報告的實例
師生互動篇
第7章 管理個案學習成果的考試與評定
第一節 對學生個案學習成果的評價
第二節 管理個案考試與評分要點實例
第三節 管理個案考試的準備與參加
第8章 管理個案的編寫
第一節 管理個案編寫計畫
第二節 管理個案素材的蒐集
第三節 個案資料蒐集的方法
第四節 個案資料蒐集的原則
第五節 管理個案的撰寫
第六節 管理個案的典型格式
第七節 個案使用說明書
第八節 個案編寫的其他問題
第九節 管理個案的其他用途
附錄1 《黃海液壓系統總公司》的產生過程回顧
附錄2 《中新集裝箱碼頭有限公司》的編寫回顧
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