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教師心理衛生-輔導諮商24
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目次

商品簡介

一個優秀的教師,除需具備豐富的專業知能、精熟的教學技巧外,更重要的是要有健全的人格與健康的心理狀態。因為,有心理健康的教師,才能透過教學影響學生,以培養出身心健全的學生。本書即以教師為主體對象,分別深入探討的內容包括:動機與需求、角色與壓力、挫折與衝突、焦慮與恐懼、自我防衛、人格異常、人際關係與溝通、生涯發展、感情及休閒生活、做一個身心健全的快樂教師等。詳細研讀本書且能身體力行者,必可成為一位心理健康、適應良好且充分發揮自我潛能的教師。

作者簡介

王以仁(策劃主編,第一、二、三、八章)
學歷:美國密西西比州立大學諮商教育所研究
現職:國立嘉義大學輔導與諮商學系教授兼副校長
國立嘉義大學家教所、管研所兼任教授
救國團嘉義張老師諮詢委員
台灣嘉義監獄諮詢委員
中華民國家庭教育學會監事

陳芳玲(第四、六、九、十章)
學歷:菲律賓中央女子大學(Centro Escolar University)心理與輔導博士
現職:國立嘉義大學教育系副教授

林本喬(第五、七、十一、十二章)
學歷:國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士
現職:國立嘉義大學輔導與諮商學系副教授兼進修推廣部主任

目次

第一章 緒論
第二章 動機與需求
第三章 角色與壓力
第四章 挫折與衝突
第五章 焦慮與恐懼
第六章 防衛機轉
第七章 人格異常
第八章 人際關係與溝通
第九章 生涯發展
第十章 感情、婚姻與家庭生活的調適
第十一章 休閒生活
第十二章 做一個身心健全的快樂教師

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