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本研究主要目的在於探討八週運動介入對學生憂鬱傾向改善成效之情形。以國小五年級，年齡介於10歲至11歲，並經過憂鬱量表測驗判定憂鬱傾向之學生為主，共11位研究對象。課程介入前先進行憂鬱傾向量表檢測，經過八週運動課程介入後，在進行後側，實驗所得資料，以spss for window15.0版統計套裝軟體，進行統計分析，經資料處理成對樣本t檢定結果分析後，獲得下列研究發現： 具憂鬱傾向之國小學生在經過八週的運動介入後在負向情緒、人際問題、效?低?、失去?趣及負向自尊等五個面向憂鬱指標情形明顯改善，也就是說運動
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