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《古詩中的讀書智慧》以歷史朝代為序，涵蓋了從漢樂府至清代的60余位重要詩人、近100首古詩名篇。這些流傳了千百年的膾炙人口的古詩作品圍繞著立志、報國、明理、觀史、勸學、惜時、勤學、苦讀、自律等主題，由淺入深，逐層引導青少年讀者理解古詩作品的積極意義，通過書中的讀詩偶得板塊，可以獲得更為深層的讀書智慧。 《古詩中的讀書智慧》中的作品導讀、作者小傳、讀詩偶得三個板塊，包括附錄部分的讀書要點和名句索引，方便讀者更有針對性地閱讀，引領讀者走進豐富的詩詞世界。

3D是學習動力、學習能力和學習心態的英文首寫字母。本書將從這三個維度來幫助學生和家長解除困擾。在提供理論知識的同時，本書更加注重實操的訓練和方法的提供。在學習動力方面，將從學習目標、學習動機和學習興趣三個方面入手，給方法、給工具；學習能力將從智能水平、學習方法和學習習慣三個維度詳細講解如何學習及如何高效地學習，讓家長和孩子通過實操訓練實現事半功倍，讓孩子成為別人眼中的學習“神童”；學習心態融合了積極心理、情緒管理和精力管理的內容，幫助孩子學會調整心態、緩解緊張、釋放壓力，在學習的同時也能擁有健康的心理和積極的心態。

對於一代美學宗師朱光潛先生來說，書既是他通向學術頂峰的必經途徑，也是他深厚修養和豐富靈魂的重要源泉。本書收入的是先生關於讀書治學的隨筆，其中既有高屋建瓴的方法心得，亦有平易近人的親身體悟。作者以行雲流水、深入淺出的文字，傳授讀書方法，探尋書中佳妙，分享治學體悟，讀之不但有益於提高閱讀素養，還能感受到書是如何滋養、豐富、成就這位美學大師的。

閱讀能夠使人增長知識、獲得進步，閱讀是我們生活中必不可少的活動之一。但是，不是每個人都能夠正確地進行閱讀。真正的閱讀是要用“腦”去讀，而非只用“眼”去看。只有掌握了閱讀的技巧，進行高效閱讀，才能夠使閱讀有意義、有收穫。《高效閱讀：怎樣成為一個讀書高手》是一本幫助讀者獲得高效閱讀能力的指導書，全書用六個章節介紹了高效閱讀的訓練方法，提供了具體的閱讀練習材料，如果讀者能在閱讀的過程中，跟隨書中介紹的方法進行循序漸進、堅持不懈的訓練，就能夠獲得高效閱讀的能力，成為一個真正的閱讀高手。

本書從如何提高自控力、九大記憶力提升術以及如何培養深度思考的能力三個方面拆解高效學習的方法。 分別從短期快感成癮、延遲滿足、微習慣、期待管理、及時獎勵、甘特圖等方式讓你設計出更感興趣、更適合自己的學習方法；然後深入講解了明確目標、先框架後細節、創造記憶鏈接、情景化記憶、諧音化記憶、用思維導圖搭建知識網絡、科學複習、全感官刺激、強化輸出等訓練記憶力方法，從而由提高記憶力的角度來提高學習的效率；最後從高效思考的角度剖析：反復追問、把點狀的知識補充成面、從輸入到輸出、常用思考模型、多點頭腦風暴、怎麼讀課外書等深化學習路徑中的核心――思考，讓讀者三位一體地學會高效學習。

本書為中小學生提供了一套詳盡實用的思維導圖學習方法，從好工具、好習慣、好方法三個層面，系統化地介紹了怎樣繪製和應用思維導圖，如何用思維導圖預習、複習、記筆記、備考、制訂學習規劃，如何將思維導圖應用到具體的學科學習中等，方法簡單，步驟詳細，一步一圖，讓學生們通過對工具和方法的掌握，打造屬￿自己的學習地圖。同時，幫助學生們將工具的使用轉化為終身受益的能力，真正學會學習，善於學習。

本書從胡適一生豐富的論著、演講和書信中擷取三十多篇文章，專談青年人應該怎樣讀書、怎樣治學，分為“怎樣讀書”“漫談教學”“確立志趣”“訓練思想”“治理國學”“論學書簡”六卷。這些文字中，有關於怎樣讀書、怎樣養成良好的讀書習慣、怎樣獲得科學的治學方法的經驗總結，有對中國傳統學術中的科學精神和方法的提煉，有對年輕人即使步入社會也要堅持自學的勸誡等等，這些經驗之談，對於當代年輕人也會大有裨益，利於矯正浮躁、誇飾、急功近利的時下學風，養成積極健康的讀書風氣。

養成良好的學習習慣，不僅可以讓孩子在學習和生活中充滿快樂，還可以提升自主學習的能力，體驗成就感，更加自信，能更好地適應未來緊張的中學及大學的學習和生活。 《不急不吼，讓孩子自主學習：8個好習慣21天輕鬆養成》的兩位作者經過10餘年“學習習慣培養”的實踐，總結出了“八大學習習慣”，對應本書的8章內容，即科學規劃時間、專注學習、高效完成作業、堅持預習複習、快速準確記憶、積極備考、自覺閱讀以及快樂學習。 《不急不吼，讓孩子自主學習：8個好習慣21天輕鬆養成》適合廣大父母閱讀，希望讀完此書，父母手中有方法，心中不焦慮；亦適合孩子閱讀，他們能對照豐富、鮮活的案例，根據自己的痛點，優化學習方法，提高學習能力。讓我們一起攜手努力，幫助孩子養成良好的學習習慣，成為熱愛學習、身心健康的小“學霸”！

本書為父母深度解讀了男孩不願努力的矛盾心理，提供了豐富的具體指導、訓練活動，幫助家長從細節開始培養孩子內驅力。這本基於深刻研究的、適合實踐的練習書以活動為主導，在實際生活中已經經過了30年的諮詢室應用。正如普萊斯博士所說，這本書是青少年和他們的父母共同書寫而成的。每一章都是通過練習、問卷、故事將其他青少年的信息呈現出來。這本書的目標明確：幫助你找到克服困難的方法，找到改變你不願學習的策略，讓你重新投入到學習中去。在這裡你將找到讓你重新掌控成績、甚至你人生的工具。對學習表現的掌控將會對你的自信和獨立性有很大的影響，你會感到自己的自主，不論是在家裡還是學校裡。這本書也將改善你與父母的關係，幫助你們雙方得到雙贏！

《茶香室叢鈔》共4編106卷，是晚清著名經學家俞樾撰寫的讀書劄記。全書涉獵廣泛，徵引賅博，且以罕見罕聞之事為選錄標準，其中頗多難得的史料；俞氏所加按語，立論平 實，見解通達，文字簡約，給人以啟迪。所引史料，以類編排，頗似專題史料彙編，閱讀便利。

“說話”是日常生活中不可或缺的行為，能夠將讀過的書說清楚，本身就是一件非常有價值的事情。本書正是一本專為廣大老師、家長、圖書館員以及兒童閱讀推廣者所寫的實用工具書，它引導讀者思索，如何讓“閱讀”產生意義，怎麼“讀書”、怎麼“與他人討論”所讀的書，以幫助兒童恰如其分地談論自己閱讀過的書以及聽明白別人的發言。 本書最精彩的地方是收錄了班級讀書會的討論實例，藉由第一手的實務記錄，說明閱讀討論進行的

面對海量知識和信息洪流， 如何通過搜索，快速獲取知識？如何實現深度學習？如何學到書本上沒有的知識？如何擺脫碎片化學習？如何積累學、寫以及表達的能力？…… 新東方高管王專，基於近15年的親身實踐，總結出一套知識輸入、分類管理、構建體系、系統輸出為一體的四步學習法，簡單、易學、易出成效，一步步把知識真正變成自己的思考和觀點，進一步變成自己的資產與競爭力，打造出高效的成長曲線。

普通人平均每分鐘能閱讀多少字？ 答案是200字左右。 想像一下，如果你能以每分鐘1000字以上的速度閱讀，你能節省多少時間，以及你能接受多少驚人的新信息。 第六屆“世界快速閱讀競標賽”冠軍安妮·瓊斯在閱讀《哈利波特與死亡聖器》一書的記錄是是4251字。她將所有取得的成績都歸功於本書，並為本書寫了推薦序。 本書是東尼·博贊在閱讀領域50多年實踐和研究而得出的成果，通過訓練眼腦融合，突破閱讀障礙，提高閱讀的速度、理解以及記憶能力。 第一部分教你掌握腦眼閱讀的方法。在快速閱讀中，大腦和眼睛都發揮著重要的作用。如要提高閱讀速度，那就要控制眼睛運動，並引導眼睛，提升視覺能力。第二部分介紹了腦眼速讀核心技巧：超級略讀和跳讀、段落分析能力、速度引導術等。第三部分幫助你解決閱讀障礙，提高注意力和理解力。第四部分介紹了預讀的技巧以及提高詞匯、速讀文學作品的技巧。 閱讀與大腦之間的關係就是有氧鍛煉與身體的關係。本書提供了大量的練習，高強度的閱讀訓練可以快速提高你的腦力，保持並改善理解能力，增加你的詞匯量和綜合知識。 快速閱讀的好處是多方面的。你可以你幾分鐘內快速瀏覽一份報紙和雜誌，一小時讀完整本書；當你以創紀錄的速度閱讀和理解商業報告時，你就超過了職場的多數人。 本書中的技巧非常適合教師、學生或管理人員以及任何想要提高閱讀速度、理解力和質量的人。

在知識經濟快速發展的今天，如何在同一時間內加工多種不同信息？如何在眾多信息中有選擇地加工某一個信息？內隱學習提供了一種快捷有效的方式。 本書基於內隱學習的獨特優勢，解讀了“一心專用”“一心二用”甚或“一心多用”背後的心理機制；探討了如何掌握科學有效的學習方法，如何快速有效地吸收新知識、實現整體能力升級，如何使用最少的心理資源獲取最多的信息資源；揭示了認知的本質和規律，對人類學習潛力的開發和認知理論的完善提供創新思路。 本書可以幫助領導幹部掌握科學有效的學習方法、快速提升學習效率。

衝破學習壁壘加速度朝夢校和理想 offer 前進自學不僅僅是在課堂表現得更好，而是能確保前進的方向，無懼眼前的障礙。當你既是老師又是學生時，該如何有效地學習？《知道做到自學的科學》作者彼得·霍林斯在呼籲我們應該“善用大腦，更聰明地學習”！本書提供了清晰的學習鏈條：底層認知學習成功金字塔：不走彎路，直擊學習內核動機 3.0：課業學業不再單調乏味信息處理SQ3R 法：5 步法記牢知識，融會貫通康奈爾筆記法：3 模塊找准考點，重點複習自我解釋法：填補知識盲點，輕鬆面對測驗費曼學習法：快速發現理解難點，鞏固知識庫深層閱讀停止默讀法：閱讀提速，每分鐘 1 000 個單詞策略式略讀：跳過 25% 內容，理解 90% 意思艾德勒閱讀層次：4 個層次達到專家水平刻意練習專注力培養法：10 分鐘休息充能 50 分鐘學習深層提問法：3 組問題確保你得出正確答案SMART 目標法：5 個要素定下可實現的目標富蘭克林規劃表：一張卡片輕鬆掌握學習進度

你是否在為孩子不愛學習、跟不上課程內容、做作業愛拖延、偏科嚴重頭疼不已？日本知名高中教師、知名課外補習班講師栗田正行創建的“便簽筆記法”是專門針對中小學學生學習研發的課堂記筆記方法。 “便簽筆記法”只需便簽、筆記、彩筆三種工具。通過便簽的活用即可實現課後複習、課前衝刺、錯題整理、學習疑問搜集等不同場景的高效學習。不僅可提高孩子的學習成績，還可激發孩子的學習興趣和學習幹勁。作者不僅將其應用于對學生的學習指導，還活用於班級管理和授課準備，在著書寫作、演講籌劃等方面成果顯著。授課班級中百分之90以上的學生和家長對該方法給予高度評價。

本書是朱永新先生讀書思想的全新整理，按照讀者需求，以“談讀書”為核心，分家庭教育、學校教育、個人成長、讀書方法四個維度，暢談讀書理念，分享讀書經驗，介紹讀書方法，推介閱讀書目。第一輯，家庭教育與讀書。幫父母樹立親子共讀意識，教會如何在家裡營造讀書氛圍，為孩子選書，引導孩子愛上讀書。第二輯，學校教育與讀書。探索班級、課堂、學校、圖書館情境中的讀書課程、活動以及閱讀環境建設，介紹閱讀評價、閱讀課程開發經驗，分享學科閱讀、完整閱讀、信息時代的閱讀等新理念。第三輯，個人成長與讀書。從個人精神成長角度分享讀書經驗。第四輯，讀書的智慧與方法。梳理中國古代讀書法，介紹西方哲人的讀書見解和經驗。