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為什麼要研究動物的排尿時長？為什麼要讓雪貂進入粒子加速器？又為什麼要測試蟑螂的抗壓能力？在本書中，生態學博士卡莉·安妮·約克將帶領我們走進23個“怪誕科學研究”的實驗現場，用一個個生動的故事講述：座頭鯨鰭肢上的凸起如何幫助我們改進風力發電機；破解螳螂蝦的出拳機制如何為仿生機器人提供新思路；研究蜜蜂的集體決策行為如何優化網絡託管的效率；黃石公園熱泉裡的細菌如何成就人類基因組計劃。這些起初被質疑“無用”的研究，最終卻在醫學、工程和生態等領域實現突破性應用。作者以幽默通俗的筆觸，打破“科學必須嚴肅”“科研投入必須立刻看到產出”的刻板印象，展現由好奇心驅動的科學探索有多珍貴，讓我們從這些“不按常理出牌”的科學研究中，看見探索未知的無限可能：原來那些最初看似笑話的研究，早已悄悄改變著我們的生活。
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87
303
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本套書是由自然史學會聯合39個專業研究大自然的學會、三百多位各領域專家學者耗時10年創作而成的一部體驗型親子共讀百科全書。三百多位各領域專家學者在書中用淺顯易懂的語言，根據8～15歲少年兒童的閱讀心理和視角，以通俗易懂的語言、活潑可愛的手繪圖畫，以及真實清晰的實物照片，為小讀者生動地講述了365個不可思議的自然科學小故事。全書知識點涉及天文、地理、生物多個方面。知識點均與現實密切相連，讓小讀者閱讀後不僅停留在書本上，還可以聯繫現實，當他們在大自然中遊玩時，可以用實物來印證書本上的知識。
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“天天百科系列”是由自然史學會聯合39個專業研究大自然的學會、三百多位各領域專家學者耗時10年創作而成的一套體驗型親子共讀百科全書。根據8～15歲少年兒童的閱讀心理和視角，以通俗易懂的語言、活潑可愛的手繪圖畫為小讀者生動地講述自然科學小故事。本書是全書的第一冊，內容包含地層的形成等地理知識，貓頭鷹的頭部結構等動物學知識，植物與昆蟲的關係等植物學知識，以及做夢的原理等關於人類的知識。知識點與現實密切相連，讓小讀者閱讀後不僅停留在書本上，當他們在大自然中遊玩時，還可以用實物來印證書本上的知識。
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219
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“天天百科系列”是由自然史學會聯合39個專業研究大自然的學會、三百多位各領域專家學者耗時10年創作而成的一套體驗型親子共讀百科全書。根據8～15歲少年兒童的閱讀心理和視角，以通俗易懂的語言、活潑可愛的手繪圖畫為小讀者生動地講述自然科學小故事。本書是全書的第二冊，內容包含地球結構等地理知識，昆蟲的變態發育等動物學知識，苔蘚的結構等植物學知識，以及人為什麼有五根手指等關於人類的知識。知識點均與現實密切相連，讓小讀者閱讀後不僅停留在書本上，當他們在大自然中遊玩時，可以用實物來印證書本上的知識。
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87
219
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“天天百科系列”是由自然史學會聯合39個專業研究大自然的學會、三百多位各領域專家學者耗時10年創作而成的一套體驗型親子共讀百科全書。根據8～15歲少年兒童的閱讀心理和視角，以通俗易懂的語言、活潑可愛的手繪圖畫為小讀者生動地講述自然科學小故事。本書是全書的第三冊，內容包含沙灘形成原因等地理知識，海膽的身體結構等動物學知識，植物也分左右等植物學知識，以及人類的近親等關於人類的知識。知識點均與現實密切相連，讓小讀者閱讀後不僅停留在書本上，當他們在大自然中遊玩時，還可以用實物來印證書本上的知識。
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87
219
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“天天百科系列”是由自然史學會聯合39個專業研究大自然的學會、三百多位各領域專家學者耗時10年創作而成的一套體驗型親子共讀百科全書。根據8～15歲少年兒童的閱讀心理和視角，以通俗易懂的語言、活潑可愛的手繪圖畫為小讀者生動地講述自然科學小故事。本書是全書的第四冊，內容包含石油的形成原因等地理知識，海豚如何睡覺等動物學知識，植物也有性別等植物學知識，以及人的味覺系統等關於人類的知識。知識點均與現實密切相連，讓小讀者閱讀後不僅停留在書本上，當他們在大自然中遊玩時，還可以用實物來印證書本上的知識。
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1996年，美國經濟學家和社會科學家羅賓•漢森教授提出了“大過濾器”假說。該假說認為，在宇宙的發展過程中，存在一個或多個極其困難的階段或事件，阻礙了生命進化或擴散到其他星系，這些困難的階段或事件被稱為“大過濾器”。本書圍繞人類如何跨越“大過濾器”，邁向宇宙高等文明展開敘事，探討了人類文明存續所面臨的關鍵挑戰與突破路徑。書中闡述了人類技術文明的發展和演變，並展望了未來星際文明的圖景，討論的話題涉及宇宙探索、核能、氣候變化、生物技術、人工智能等諸多領域。作者提出了人類文明存續的三大支柱，即守護地球、技術創新以及星際擴張，為理解人類文明存續提供了多維度的認知框架。
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360
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本書屬古代歷史文化學術研究著作，以繁體字出版。本書是關於釋贊寧所著《物類相感志》在流傳版本和科技史料價值方面的研究。釋贊寧(919—1001)是北宋初期的名僧，兼擅內外學，尤以博物著稱，所著《物類相感志》是繼張華《博物志》之後又一部相當重要的傳統博物學著作，其中蘊含了非常豐富的古代科技史料，具有獨特的科技史料價值。這一科技史料價值具體體現為：保存著豐富自然科學知識、“物類相感”的感應論自然觀和作為傳統博物學著作的歷史地位和深遠影響。然而長期以來至今，學術界對《物類相感志》的作者、版本等文獻狀況仍缺乏全面深入地認識和瞭解，至於該著作的科技史料價值則少有關注而且缺乏深入研究。因此，本書的宗旨，就是要在考訂《物類相感志》最優傳本的基礎上，並以十八卷本為中心，對該著作的科技史料價值做全面、深入、細緻地研究，以彌補此方面的空白；而且通過對《物類相感志》的科技史料價值的研究，也為全面深入地認識該著作在中國古代科技發展史上的貢獻奠定堅實基礎。
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一部震撼視覺的生命史詩一次重新認識自然的深度之旅用5000倍的微觀視角，揭示38億年演化的生命密碼；近200幅巨幕跨頁圖，約900張局部細節特寫；讓自然萬物近在眼前，讓地球生命纖毫畢現。你是否注意過，蒲公英小小的種子長滿倒刺，只為抓住大地；你是否看清過，蜘蛛怎樣在瞬間吐絲，織就致命陷阱；你是否驚歎過，大大的鴕鳥只靠一根主要的腳趾就能快速地奔跑……從顯微鏡下的酵母到廣袤海洋中的虎鯨，生命以千萬種形態綻放著自己的光芒。而最奇妙的是——你，也是這壯麗畫卷中獨一無二的一筆。
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《天工開物》是明代科學家宋應星編著的世界上第一部關於農業和手工業生產的綜合性著作，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。全書依“貴五穀而賤金玉”之序，分為上、中、下三卷，共十八篇章，系統性地記錄了明朝末年的農業和手工業生產技術，是一部關於中國古代物質文明的“全景百科”。書中還附有123幅精美的古代手繪插圖，生動再現了每一道生產工序的場景，讓晦澀的技術術語躍然紙上，令人仿佛親臨明代作坊，目睹“天工”與“開物”的奇跡。
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3644
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本書著重探討能源、交通、信息以及人文之間的緊密聯繫與互動關係，並從獨特視角出發，深入分析這些領域間的相互聯結、相互作用及其融合過程。本書通過整合人文、信息及物理世界的視角，助力讀者深入理解能源、交通、信息三者間的關聯性。書中詳細闡明了能源網、交通網、信息網與人文網(即“四網”)以及能源流、物質流、信息流和價值流(即“四流”)的融合理論與實踐，內容涵蓋“四網四流”融合的哲學思想、科學原理、工程哲學，其目標設定與運作機制，關鍵要素與實現效益，具體實現途徑以及整體框架的構建。本書綜合了數字技術和數字經濟的前沿發展，對科學理論研究人員和技術實踐應用人員均有很高的價值。
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本書對價值敏感設計從九十年代提出以來至今的研究成果進行了系統的總結和梳理，描述了如何將道德想像力應用於技術設計，將理論、方法和應用相結合，打造了一個在每個階段都關注人類價值的設計過程。在理論介紹之後，提出了價值敏感設計的十七種方法，包括利益相關者分析、價值情景分析和多生命週期時間表等。之後，來自十個應用領域的專家報告了價值敏感設計的實踐情況。最後，探討了諸如對間接利益相關者進行更深入調查以及進一步開發方法等開放性問題。
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668
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《BION 青年科學》雜誌是一本專為大眾，特別是青少年打造的科學月刊，在新西蘭和澳大利亞廣受好評。雜誌內容聚焦數學、物理、化學、生物及工程技術等諸多專題，貼合現代 STEM 教育理念；特點是以一個個小主題的形式展開，用生活中的實例講解科學技術知識，深入淺出地為讀者提供前沿、有趣、豐富的科普內容。本書為 STEM 科學新知系列的物理專題，書中內容選自近些年雜誌中尤為精彩的、好評如潮的文章，介紹了諸多關於能量、物質、相對論、宇宙、黑洞、暗物質等的前沿物理知識，內容豐富有趣。本書適合廣大的科普愛好者，尤其適合對物理感興趣的青少年讀者閱讀。
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360
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系統工程是實現成功系統的一種跨學科方法，它是組織管理國內外航空航天等重大工程的成功經驗總結。本書針對複雜產品研製管理工作中面臨的挑戰，以國際標準為框架，全面介紹了系統工程的基礎知識、過程規範和技術方法，並介紹了系統工程的標準規範、典型案例和應用情況。本書內容覆蓋了國際標準ISO/IEC 15288所涉及的全部4個過程組共30個過程，國際系統工程協會(INCOSE)系統工程手冊所涉及的全部知識點和系統科學體系各層次，並對以上內容進行了融會貫通。
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783
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開展長期的、規範化的科學觀測是國家野外科學觀測研究站的首要任務，也是獲取高質量科學數據和開展聯網研究的基礎與保障。本規範以國家戰略需求和材料腐蝕降解與基礎設施安全研究為導向，指出了材料腐蝕降解領域野外站觀測技術規範的基本任務與內容，提出了野外站長期觀測與專項觀測相結合的技術體系，明確了本領域不同類型野外站的觀測指標體系、觀測技術方法和觀測場地建設要求，制定了明確的數據匯交與管理要求，以保證觀測數據的長期性、穩定性和可比性，從而推動開展全國和區域尺度的聯網觀測與研究。本規範適用於指導材料腐蝕降解領域國家野外科學觀測研究站以及相關行業部門野外站開展觀測研究工作。
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1242
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本書結合電子信息類課程的教學特點，系統地介紹了MWORKS在"高等數學”"信號與系統”"數字信號處理”"自動控制原理”"數字通信”"電路及電子線路”等課程中的應用。全書共分8章，第1～2章為基礎部分，主要介紹MWORKS.Syslab概述及其基本語法；第3章著重介紹MWORKS.Syslab在高等數學中的應用，主要涉及矩陣分析、多項式運算、數據分析與統計、函數分析與數值積分等內容；第4～6章詳細討論MWORKS.Syslab在"信號處理”"自動控制原理”"通信系統”等領域的應用；第7章著重介紹MWORKS. Sysplorer的應用；第8章介紹MWORKS在電路及電子線路中的應用。 本書內容豐富，針對性強，仿真實例多，易於學習，可作為高等學校電子信息類課程的教材或教學參考書，也可供電子信息領域的科技工作者或其他讀者自學參考。
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465
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一般系統論是一門綜合性學科，也是現代世界觀的一般原理，能夠連接起自然科學與社會科學的關係。本書為貝塔朗菲最著名的代表作，囊括了貝塔朗菲40多年來在機體論概念框架下研究生物學、心理學、醫學、行為科學、社會科學領域的系統理論問題的開拓性成果，以及探索生命系統與非生命系統、生物系統與人類系統之間聯繫與差別的原創性成果，概括了他從1945年起開始探索一般系統論到1954年創立一般系統論學會以來的科學理論成果。
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459
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本書於2025年年初編纂，總結了2024年的技術，並對2025年的發展態勢做了預判。本書詳細介紹了2024年世界前沿技術的重大進展和發展動向，並對影響前沿技術發展的重大問題進行了深入分析。全書共包括9個分報告，分別介紹了信息技術、生物技術、能源技術、新材料技術、智能製造技術、航天技術、航空技術、海洋技術、核領域的最新發展動態，包括重大技術進展及相關產業的發展動向等。從事科技決策和管理的領導、工作人員以及從事前沿技術研究的學者和專家。
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1034
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79 折
我們活在一個物的時代。從亞原子粒子到整個宇宙，我們曾經認為的一切穩定事物都被證明處於運動之中。即使就實在的最小層面而言，先前被視為固態物和不可再分的基本粒子如今也被物理學家視為振動量子場的生成特徵。然而，最近的科學或哲學並沒有為我們提供理解物本身之恆定本質的直接入口，而是更像現代哲學的起點而非結論。以運動過程為起點和導向，《物的理論》先後勘察了歷史上五種主要的物及其運動模式：遵循向心運動模式的序數物、遵循離心運動模式的基數物、遵循張力運動模式的內斂物、遵循彈性運動模式的潛在物和遵循布朗運動模式的環物。當一種新的物及其運動模式出現時，這種物及其運動模式不會取代舊的物及其運動模式，而是對其進行吸收和重新安排。舊的運動模式仍然存在並活躍於當下的物之中，並在未來與新的物結合。因此，《物的理論》並非旨在提供一種真正普遍的物理論，而是試圖建構一種操演性的、非人類中心主義的過程唯物論理論。
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79
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科幻導論是本科通識課、相關專業選修課教材。高校中的科幻課程打通了傳統的文理科壁壘，有助於培養學生的科學想像力和創新精神，具有其他任何課程都無法替代的重要作用。近年來，隨著中國科幻小說在世界範圍內引起廣泛關注，科幻題材才越來越多地受到中國的文學研究界的關注。本書按照模塊化寫作，突出科幻基礎知識的閱讀趣味性。本書分為6個章節，分別介紹科幻創作的歷史、批評和理論、跨媒介類型、跨學科、科幻創作、科幻關鍵詞等。由多位作者共同編寫，其中科幻創作由知名科幻作者執筆撰寫。
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本書通過對科學與權力之間關係的深層剖析，從科技政治學的視角回答了李約瑟問題，提出權力結構是塑造知識政體的第一要素，知識政體是發生科學革命和工業革命的必要條件。中國之所以沒有發生科學革命和工業革命，不是因為中國古代科學不夠發達，而是因為中國古代是“統合型”知識政體，無法自發地演化為“實驗型”知識政體。科學革命的本質是知識政體的變革：科學共同體成為科學知識的生產主體，科學成為了知識權威，培根科學提供了知識生產的動力。
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355
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本書聚焦大學生學科競賽能力培養，系統闡述了學科競賽的內涵、價值、現狀與問題，並深入探討了其能力培養機制。通過對物理、土木水利、海洋工程、體育等學科競賽的實踐案例分析，展示了不同學科競賽的特點及對學生能力提升的作用。本書特色鮮明，理論與實踐緊密結合，運用大量真實案例和數據進行論證，且緊跟時代步伐，探討了 AI 賦能下學科競賽的創新與未來發展趨勢。其價值在於為高等教育改革提供參考，助力高校優化人才培養模式，提升學生創新實踐能力。本書適合高等教育管理者、學科競賽指導教師、參賽學生及教育研究者使用，既可作為高校學科競賽組織與實施的指導手冊，也可為相關領域學術研究提供理論支撐與實踐案例參考。
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學應該是一種信仰體系還是一種探究方法呢？作者魯珀特博士用科學哲學的角度，結合自己多年的科學研究背景，整合了物理、生物化學、醫學的科學研究以及科學史的發展脈絡，提出了自己認為是阻礙科學發展的十大科學教條。在一個科學在許多問題上擁有最終決定權的世界中，他對我們都認為理所當然的許多事情提出了一個又一個的質疑。比如整個宇宙是無意識的嗎？生物遺傳下去的只有物質嗎？記憶是以物質痕跡的形式儲存的嗎?西藥是唯一有效的藥物嗎？所有的現象都可以用物質和物理規律來解釋？這些探討引起了非常有趣和令人深思的討論。作者提出了一種更加包容和開放的科學哲學觀，我們目前對生命和更廣闊的宇宙的科學理解可能比被廣泛賞識的更為膚淺，而且可能存在人類甚至還沒有意識到的領域。作者的立場不是質疑科學，而是挑戰科學教條主義。作者對現代科學的一些觀念和方法提出了質疑，認為科學不應被過度神化，應該保持開放的態度去接納更多新的理論和可能性。
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滿額折
本書是一部有關中國科技論文的統計分析報告，以我國正式出版的、2022年度自然科學與工程技術各學科1900多種中文科技核心期刊（包括英文版期刊）為統計源期刊，從學科、地區、機構和作者等多角度對該年度中國科技論文的分佈情況進行了分析，並利用國外檢索工具SCI，Ei和ISTP對我國作者發表的國際論文的數量、引用情況等進行了分析。本報告可用於定量分析和科學評價我國科研發展現狀。
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“探自然”系列是一套幫助小讀者認識和瞭解大自然中的樹木、花、鳥類和小動物的科普讀物。除了趣味的科普知識和故事外，書中還添加了貼紙遊戲、數學運算、觀察力訓練、數獨遊戲、拼寫遊戲、拼接遊戲、迷宮遊戲、繪畫遊戲、塗色遊戲等互動環節，可以讓小讀者在輕鬆愉悅的遊戲互動中，進一步加深對動植物的瞭解和認知，引導小讀者喜歡和保護自然。本冊主要圍繞24種不同的樹展開，介紹了各類樹木的名稱、分類、葉子形狀、生活環境等情況。
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滿額折
“探自然”系列是一套幫助小讀者認識和瞭解大自然中的樹木、花、鳥類和小動物的科普讀物。除了趣味的科普知識和故事外，書中還添加了貼紙遊戲、數學運算、觀察力訓練、數獨遊戲、拼寫遊戲、拼接遊戲、迷宮遊戲、繪畫遊戲、塗色遊戲等互動環節，可以讓小讀者在輕鬆愉悅的遊戲互動中，進一步加深對動植物的瞭解和認知，引導小讀者喜歡和保護自然。本冊主要圍繞24種不同的樹展開，介紹了各類樹木的名稱、分類、葉子形狀、生活環境等情況。
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大自然是我們賴以生存的地方，也是萬千動物、植物和微生物的家。它的每一個角落都是一個生機勃勃的世界，有無數的秘密等待我們去探索和發現。 《我的第一堂自然探索課（第一輯）》包括《家中的精靈》《花園的故事》《冬日的歡娛》《岩石的故事》四個分冊，以生動有趣的文字和精美的插圖介紹了生活在我們身邊的動物和植物，以及礦物、岩石、火山、化石等。在這套圖書的指引下，你不僅可以學會如何觀察身邊的自然環境，還能通過具體的探索活動深入探索大自然的奧秘。
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滿額折
無
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110年來，《科學》雜誌記載了人類科學技術的發展與演化、中國科學技術的萌芽與本土化，也見證了波瀾壯闊的中國近代史。《科學》在創刊初期以宣揚科學與傳播科學知識為主，逐步轉向宣揚科學研究與如何發展中國科學；二戰後主張國際科學合作、科學的合理利用與規劃科學；改革開放復刊後側重於探討國家科學發展戰略、科學發展與人類生存環境、科學與人文的關係。“什麼是科學”“科學的社會功用”“如何發展中國科學”“純粹科學與應用科學協調發展”這幾個主題貫穿始終。本選編以時間為序，彙編了自1915至2015年刊於《科學》雜誌的重要文章、會議演講、訪談記錄等。將停刊前的36卷按照雜誌主持人劃分為楊銓時期、王璡時期、劉咸時期、張孟聞時期
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來認識你的樹木朋友吧：夏櫟、二球懸鈴木、木樨欖、垂枝樺和歐洲冷杉……有些樹的葉子寬闊，有些樹的葉子細長如針……瞭解24種樹木的名字、樣貌，還有它們的小故事和小秘密。各種小遊戲讓學習充滿樂趣，讓你更熟悉新認識的樹木朋友。從頭到腳瞭解一棵樹，看看它在四季的變化。學習製作樹葉標本。好多好多的漂亮貼紙！
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來認識你的花朵朋友吧：雛菊、鈴蘭、淩霄、紫藤、鬱金香、叢林銀蓮花……從田野、樹林、灌木叢，到家附近的花園和自己家的陽臺……瞭解24種花朵的名字、樣貌，還有它們的小故事和小秘密。各種小遊戲讓學習充滿樂趣，讓你更熟悉新認識的花朵朋友。瞭解向日葵的生命週期和傳粉的知識。學習實用的技能：用雛菊串花環，在散步時避開那些紮人的植物……好多好多的漂亮貼紙！
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本書最初於1919年出版，此後以多種形式再版。作為懷特海最重要的著作之一，《自然知識原理研究》提出了一種科學觀察的視角，該視角融入了對經驗的複雜理解，而非優先強調“純粹”感官數據的地位。與《自然的概念》（1920年）和《相對性原理》（1922年）等著作一起，該書為懷特海後來的形而上學思辨奠定了框架。本書也被學界視作是一部重要著作，對任何對科學與哲學關係感興趣的人都具有價值。本書共有四個部分，第一部分為“科學的傳統”，分為四章，分別探討意義問題、動力物理學的基礎、科學的相對性和全等問題。第二部分為“科學的材料”，分為三章，分別探討自然的要素、事件和客體問題。第三部分為“廣延抽象的方法”，分為七章，分別研究廣延抽象法的原理、持續性和瞬間與時間系統、點與直線、常量與全等、運動等問題。第四部分為客體理論，共分五章內容，分別研究客體的位置、物質客體、因果要素、節律等。
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本書旨在提升實驗人員、技術人員及操作員對各類儀器設備的安全操作意識和技能，確保在科研、生產及實驗室環境中儀器設備的安全、穩定運行。本書具有易理解性和可操作的特點，將安全理論與實際操作融合。全書從實用性、科學性、教育性出發，以操作人員安全生產為主線，通過系統闡述各類儀器設備的安全管理原則、使用常識、操作規程、維護保養方法及應急處理措施，並輔以案例警示及思考題供反思總結，具有學以致用的完整性。本書介紹了各類實驗室常用儀器的安全操作事項，把安全第一、以人為本的安全意識貫徹在儀器操作的全過程中。本書可用作中職、高職院校食品、藥品、化工等分析檢測相關專業的教學用書，也可供企業檢測機構工作人員學習、培訓使用。
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