語言、文字

《博觀約取：文獻綜述導引》是華東師範大學教育學部“教育的質性研究方法”課程團隊統一編寫的“質性研究經典導讀”系列叢書中的一冊。本書將文獻綜述作為研究過程不可或缺的一部分，強調文獻綜述是以研究主題或問題為中心，以既有文獻為基礎的博觀約取的過程。本書以克裡斯‧哈特的《學做文獻綜述：釋放研究想像力》作為典範，幫助學習者深化對文獻綜述的技術化理解，從而使其對文獻綜述形成合理的認識。在此基礎上，呈現從主題到問題，從文獻搜集、管理、甄選到綜述撰寫的一般程序及其操作規範，並結合研究領域和研究取向，選取若干具有代表性的綜述文本作為案例，以供學習者參酌。本書立足我國教育研究本土實踐，充分展現我國教育研究者的優秀學術成果，貼近我國教育學研究生的實際需求。

本書以專業碩士研究生和各類研究生課程班學生為主要目標讀者，選取內容新穎、知識性、思想性強的經典文本，針對性地編寫多樣性的練習，對學生進行語言知識和讀、說、寫、譯等語言技能的綜合訓練，提高學生的英語應用能力。每個單元包含讀前活動、兩篇課文、課文注釋、詞匯、實用短語解釋及例句、讀後討論話題、練習等多部分內容。課文選材精良，主題恰當，練習形式新穎多樣，增加了實用寫作的內容，有助於學生提高英語實際應用能力。

本系列教材面向零基礎日語學習者編寫，格外注重知識體系的連貫性與授課實用性，各分冊知識點編排無重複、無缺漏，可滿足學習者從零起點穩步進階至高階日語的全階段學習需求。本系列教材各分冊均設置明確的階段學習目標。為適配國內學習者的使用習慣，編者對原版教材的結構及內容進行優化整合，調整為現行 5 冊架構。教材參考日本語能力測試(JLPT)的相關要求，分冊難度與對應考試等級精准匹配，學習者學完並掌握本冊內容後，基本可達到 JLPT 的 N5 合格水準。

品評句是俄語句子邏輯語義類型中最大、最複雜的一類，本著作通過對品評句句法語義進行對比，揭示品評句的實質，為進一步研究句子形式、語義、邏輯性三者之間的關係提供依據。需要指出的是，英漢語中還沒有將相應句子類型進行專門研究，本著作在俄語品評句研究的基礎上對俄英漢三語種品評句句子語義進行對比研究，有助於我們認識不同民族的不同思維方式，也有助於我們研究三語種間的相互翻譯轉換，這對翻譯實踐、翻譯教學等有一定的理論指導和實踐意義。

《中國文字研究》是教育部人文社科重點研究基地：華東師範大學中國文字研究與應用中心主辦的學術出版物，創刊於1999年，是CSSCI來源集刊。主要刊載最新的國內外有關漢字和中國少數民族文字本體研究論文。刊物採用匿名審稿，刊發的學術論文體現了漢語言文字學科領域的研究進展與學科發展面貌，具有較新的學術價值。本輯欄目設有“古文字研究”“簡牘碑刻文字研究”“傳統語言文字研究”“漢字規範與應用研究”“少數民族文字與域外漢字研究”等。

本教材主要內容包括：同聲傳譯相關知識，技能要點，同聲傳譯實務案例，口譯實戰素材等，力求切實提升學習者的同傳水平。教材特色：以技能訓練為核心，以真實案例為輔助等主要特色，與編者之前設計的慕課的內容相結合，打造課堂到職場的“直通車”。教材亮點：集編者多年從事同聲傳譯教學、研究和實踐之經驗，採用口譯實戰素材為訓練材料，輔以大量真實口譯案例，旨在從語言、知識、技能和職業素養等方面全面提升學習者的同傳能力。

本輯聚焦于國際中文教育的多個研究前沿，包括語言本體研究、語言學習與教學的理論與方法、互動語言學與中文教學、國際中文教育人才培養體系、發展與評價研究、資源平臺研究、技術應用研究、標準與等級大綱研究、基礎資源集成與服務研究、中文國際傳播的區域與國別研究、標準化考試和分技能測試研究、教材和外向型詞典研究等十二個重點研究領域。本輯收錄了來自全球各地的專家學者的研究成果，他們從不同的角度和方法探討了國際中文教育的現狀、挑戰與未來發展方向。這些研究不僅關注了中文作為第二語言的教學理論與實踐，還涉及了中文教育的國際政策、技術應用、資源開發和文化傳播等多個方面。

本書旨在對唐代開元時期的二位密教譯經師——金剛智、善無畏的傳世密教文獻中的梵漢文字進行整理，據此製作了具有工具書性質的梵漢對音譜，並在此基礎上對二師的對音音系進行共時研究。音系研究部分旨在全面整理金、善二師的梵漢對音材料的基礎上，對金剛智、善無畏二師密咒梵漢對音所反映出的語音系統，包括：聲母、韻母和聲調系統進行了全面的研究。對音譜部分為“梵漢文字對應表”，有了這份對應表的指引，不但能夠便捷地查到每個對音字的中古音韻地位以及該字所對的梵語語音片段，還能夠精確到某次對音出自某部大藏經中某部佛經的某一頁、某一行、第幾字。這可以為讀者利用對音材料以及對本書所涉及的材料進行查驗。本書大體歸納出了一個存在於公元8世紀，具有長安音風格的音系，借此可窺探中古漢語語音史、方音史之一斑。

漢語同族詞是漢語詞彙學的一個重要部門，它主要解決的是漢語詞匯從何處來的問題。漢語歷史上有許多單音詞都是由其他詞匯通過語義的演變孳生而來，從而形成同族詞。本書從語義視角，劃分了同族孳生的語音與語義類型，在此基礎上總結了同族詞孳生的影響因素，認為語音系統與文字系統對同族詞的孳生過程都有一定的制約作用，而語義則是同族孳生的決定性因素。

本書介紹了使用DeepSeek進行風格化寫作的五種方法。一、黃金三角法這是撰寫提示詞的框架，包括領域定位、內容邊界與形式要求。領域定位，既可以用不同的學科分類來表示，也可以用不同的職業分類表示。內容邊界可分為“深/淺”“寬/窄”“宜/忌”三個維度。“面向小學生寫一篇營養學科普文章”便是“淺”的輸出要求。形式要求是指輸出的語體、文體或格式。比如，語體有口語、書面語等。文體可分為記敘文、說明文、議論文等。格式是指用金字塔原理、5W1H 法、邏輯樹或時間線等框架進行輸出。二、漸進細化法一篇文章的寫作往往開始於一個想法、一個念頭，然後文章在此基礎上慢慢擴展、成型，如同先生成骨架、再充實血肉。AI寫作也是如此。具體來說，漸進細化的四階段依次是：概念驗證、框架確認、內容填充、風格校準。三、風格參數法大語言模型具有強大的風格模擬能力。對使用者而言，關鍵是找到一個精准且出彩的風格標簽。AI可以“定量”地討論寫作風格。你可以通過在提示詞中輸入“俏皮話 0.3”這個風格參數來控制“俏皮話”在輸出內容中的存在感。不僅如此，我們還可以把兩個以上的風格參數組合在一起，如“詩意 0.6 + 神秘感 0.3”，使生成的文本兼具兩種風格。四、句式模板法通過標記精彩語句的句式結構，我們可以要求AI寫出類似結構的句子。這個方法在創作網絡金句、廣告文案、標語、告示等方面有良好的效果。五、首尾句法好的開頭有“定調”的作用，好的結尾也可以給人以意猶未盡之感，它們讓文字在讀者胸中久久回蕩。通過精心選擇並優化文章的首尾句，給出“鳳頭”和“豹尾”，讓AI完成整篇文章的創作。作為一名專業的寫作者，作者數年來一直在摸索寫作方法，希望本書既有助於你挖掘AI輔助寫作的潛力、豐富AI輔助寫作的可能性，又可助你在與AI的寫作互動中深入思考並提升自己的寫作能力。

《國際中文教師證書》考試由教育部中外語言交流合作中心主辦，2025年開始實行分級考試。初級考試包括筆試和麵試兩部分，初級筆試成績合格的考生才能進入面試，面試採用結構化面試和情景模擬相結合的方法，包括說課、試講、中文問答和外語問答四個部分。為幫助考生順利備考，本書根據考試的面試流程和要求，精心設計了9套模擬試卷，全面覆蓋面試的四個部分，並為每個部分提供了詳細的參考答案、答題思路和實用提示。書中選用的教學材料符合初級階段學習者的漢語水平,說課部分以完整課時的教學設計為基礎,系統呈現教學目標、教學內容、教學重點及難點、教學方法與教學過程;試講部分則選取具有代表性的語言點,提供具體的課堂教學範例,幫助考生準確理解考試要求,熟悉考試流程,掌握常用的教學方法和課堂活動設計技巧。中文問答和外語問答的題目設計緊跟考試新變化,並參考國內外中文課堂中的常見情境。

本書在介紹批判性思維能力培養及項目式學習相關理論的基礎上，結合中國英語學習者的案例，探討以批判性思維為導向的項目式教學法在培養英語學習者思辨能力方面的適用性與實踐效果，旨在構建適用於中國情境的批判性思維導向型課程設計方案，彌合大學英語課程高階思維培養效果與國家教育政策對批判性思維要求之間的差距。

本書專為已經掌握基礎英語口語表達技能並且渴望進一步提升的英語學習者設計。書中精100個具有一定挑戰性的實用核心母句型，每個句型搭配六個實戰例句和四道強化練習題，確保學習者在複雜多變的交流環境中也能遊刃有餘。借助地道美音音頻，本書在提升聽力與發音的同時，深度解析每個母句型的發音、釋義、使用場景及語法結構，讓學習者在每一個細節上都能精益求精。作者(600萬粉絲英語達人、10年一線教學經驗名師)精心錄製了配套視頻，幫你更直觀、便捷、高效地學習英語口語。掌握這100個核心母句型，你將擁有裂變成千上萬更複雜、更精准英語句子的能力。相信你的英語口語表達能力將會再上新臺階，從此開啟高端口語交流的新篇章！

本書彙聚日常生活中高頻英語口語句型精華，100個母句型每個均配有六個實戰例句，提供地道美音音頻，助力聽說並進，打造流暢英語表達。每個句型輔以四道強化練習題，學練結合，讓你輕鬆掌握，脫口而出。此外，100個母句型都有詳盡的要點講解，覆蓋發音、釋義、場景與語法，幫你學透每個細節，真正做到學以致用、舉一反三。作者(600萬粉絲英語達人、10年一線教學經驗名師)精心錄製了配套視頻，幫你更直觀、便捷、高效地學習英語口語。掌握這100個高頻母句型，你將能以此為基礎，裂變出成千上萬種表達，擁有掌握上萬個英語句子的能力。相信你從此將告別“啞巴”英語，開啟自信口語之旅！

這是一部能激發外國友人和遊客、中國文化愛好者和中西方文化探索者閱讀興趣並給他們以深刻啟迪的佳作。本書從一位熱愛中國和中國人民、25年來往返中國100多次的加拿大學者的視角出發，圍繞人際關係、行為處世、科學技術、經濟發展、環境保護、飲食特色等方面，分享了自己在中國的見聞與感悟。通過與中國人的交往經歷，他真切感受到他們善良熱情和積極向上的美德，開始探尋中國社會和平、穩定、安全的深層原因，並對西方媒體對中國的誤解和偏見進行了剖析和反駁。他的眼光敏銳犀利，分析入情入理，體察溫潤深情，筆觸直率細膩。全書語言簡潔明快，敘述生動詼諧，口吻自然親切，讀者可在輕鬆愉悅的閱讀中瞭解中國文化和社會發展。相信每一個讀完這本書的人都會不由自主地愛上中國，並對中國的和諧、文明留下美好的印象。

在全球化深入發展與數智技術迅猛迭代的雙重驅動下，語言已不再僅是人 際交流的工具，更成為國家文化軟實力的核心載體、全球治理的關鍵要素以及 國際競爭力的戰略資源。中文作為中華文明的基因密碼與當代中國的文化名 片，其國際傳播能力直接關係到國家形象的塑造、國際話語權的提升以及人類 命運共同體的構建。然而，當前全球語言文化傳播格局正經歷著深刻變革：英 語霸權依然穩固，數智技術重塑傳播生態，西方主導的區域語言文化研究範式 亟待突破，中國語言文化傳播的學科建設與機構發展面臨多重挑戰。在此背景 下，本書立足中國立場，以問題為導向，通過系統梳理和分析國際經驗與本土 實踐，嘗試為新時代中國語言文化傳播的戰略轉型提供理論支撐與實踐路徑; 通過“理論建構-國際比較-本土實踐”的邏輯鏈條，展開系統性研究，遵循 “背景研判-國際比較-本土實踐-戰略展望”的邏輯主線，形成多學科交叉 融合，融合了語言學、區域國別學、教育學以及傳播學四個一級學科的理論與 方法，為構建數智應用語言學和區域國別語言學兩個新興學科奠定了應用基礎 和實踐經驗。 本書可作為高校語言類專業或應用語言學研究生專業課教材，也可作為語 言類教師與科研人員的學術參考資料。

《八思巴字蒙古語文獻選讀》是全國少數民族古籍工作“十四五”規劃重點項目、中央民族大學“雙一流”建設項目、中國少數民族古文字文獻選讀叢書之一。按其記載的主要內容可分為官廳文書、宗教功德記、牌符、圖書和其他等五種類型，本文基於前人研究成果《八思巴蒙古語文獻彙編》，選取若干份八思巴字蒙古語官廳文書(即十七份聖旨、兩份懿旨、四份令旨、一份令旨末三行字、一份法旨和一份禁約榜文)、三份宗教功德記、十一份牌符、三份圖書和其他類型的九份文獻，從文獻說明及圖版、拉丁文轉寫、現代漢語譯文和注釋等四個方面進行選讀。

本書遵循任務型語言教學與測試原則，採用真實原聲語料，探究影響聽力理解任務難度的語篇因素和試題因素。本書內容圍繞英語教學與測試中最常見的“收聽英語廣播新聞”這類聽力任務展開，旨在發現：(1)英語新聞聽力任務的主要特徵；(2)對英語新聞聽力任務難度有顯著影響的語篇特徵；(3)對英語新聞聽力任務難度有顯著影響的試題特徵；(4)英語新聞聽力任務難度影響因素針對不同英語水平受試表現出的異同。本書研究成果可應用于課程開發、教材編寫、教學研究過程中的任務難度和分級研究，對分級教學和測試、標準化考試平行試卷的研製中的聽力任務難度控制具有指導意義。

本書依託海量文獻資料與實證案例，以信息學、經濟學為核心，融合生物學、人類學、歷史學等多學科視角，針對語言網絡展開系統研究。首先溯源語言的起源與本質，闡釋語言規則、使用效率及知識傳播的內在機理，剖析全球語言網絡的信息失衡問題。其次，結合全球化進程與社會變遷背景，解析語言網絡效應，梳理英語走向全球通用語言的演變脈絡，並探究弱勢語言走向衰亡的各類成因；同時按照自上而下、自下而上兩種語言轉換路徑，對比分析全球多國的外語教育實踐，深入探討語言網絡轉換的成本與收益。最後立足我國國情，研判外語教育的發展方向與戰略選擇。全書融合諸多真實案例，以嚴謹的邏輯論證和翔實的數據資料填補了當前外語教育領域偏教學研究、弱經濟與網絡維度分析的不足。

大學英語四級考試(CET-4)備考參考書。全書涵蓋應試方法、詞匯匯總、真題演練及答案解析三大模塊，系統梳理聽力理解、閱讀理解、寫作、翻譯的核心考點與解題策略，歸納高頻詞匯及用法，提供多套真題與詳盡解析。本書結構清晰，實用性強，可有效幫助學生順利備考。

有一種字，周有光先生稱之為「深山裡的野玫瑰」，季羨林先生竭誠舉薦，它便是世界現存唯一女性專用文字：女書。誕生于湖南江永南嶺瀟水河畔，舊時女子以纖細斜長的獨特字符，於布帕、扇頁、歌本間傾訴心事，母女溫情、姐妹情誼、悲歡離愁皆在此間流淌，如山野玫瑰悄然綻放。《傳奇女書：花蹊君子女九簪(英漢對照)》系統梳理三大核心議題：女書究竟是什麼、為何誕生、該如何審視其獨特文化價值，完整覆蓋女書起源考證、字形文字特徵與完整在地文化生態；書中原色收錄婚嫁三朝書、自傳訴苦歌等珍貴原始文獻掃描件，並配套精准釋讀譯文，同時完整呈現季羨林、周有光聯名推介女書申報世界非遺的書信原件，史料詳實、考據嚴謹。全書圖文並茂、行文深入淺出，是大眾讀懂女書不可多得的經典普及讀本。意大利語譯本曾在 2021 年入選“意大利最值得閱讀的50本書”；如今全新中英雙語譯本正式面世，助力這一國家級非物質文化遺產跨越語言界限，走向更為廣闊的全球舞臺，讓千年女性秘語，被世界看見。There is a script hailed by linguist Zhou Youguang as "wild roses hidden deep in mountains" and earnestly recommended by master Ji Xianlin： Nüshu, the world’s only writing system exclusively created and used by women.Originated along the Xiaoshui River at the foot of Nanling Mountains in Jiangyong, Hunan, this delicate slanted script was created by local women in old times. They recorded their innermost feelings on handkerchiefs, folding fans and song manuscripts, pouring out maternal affection, sisterhood, joys and sorrows, blooming quietly like wild roses in the hills.This

本書全面展示了美中教育機構(ESEC)在華四十餘年的發展歷程，以民間公益組織為窗口展現中美民間交流的活力，並從一個獨特視角說明教育文化交流對中美關係發展的重要性，對應對當今充滿變數的中美關係具有借鑒價值。ESEC由余國良、彭永甯等美籍華人于1981年在美國創立，是非營利性民間公益組織，旨在助力中國社會發展並加強與世界的聯繫。ESEC曾為北京大學提供近二十年的教職工出國前英語培訓，累計培訓二千餘人。此外，ESEC還應上百所中國高校和單位的要求，為出國人員提供英語口語及商務英語培訓。2011年後的十餘年間，其工作重心轉向全封閉英語口語培訓，重點支持貧困或邊遠地區的中小學英語教師。同時，ESEC也積極參與自閉症兒童康復和老年癡呆預防工作。負責人余國良於2014年榮獲“國家友誼獎”，並被中共中央黨校評為“美中民間愛心大使”。書中配有歷史照片，包括項目參與者留影及相關文獻影印件。

本書以編者在長期教育教學實踐中凝練的“愛國守法、誠實守信、愛崗敬業、追求公正、崇尚自由、善於溝通、積極進取、勇於擔當” 八大職業素養為核心框架，構建了八個特色教學模塊，旨在將職業素養培育與語文教學深度融合，助力學生實現職業素養與人文素養的協同發展。在選文方面，編者秉持思想性與藝術性並重的原則，精心遴選古今中外 20餘篇經典作品。每篇選文兼具文學魅力與教育價值，讓學生在學習精妙母語藝術與寫作技巧的過程中，接受思想薰陶，回歸語文教學 “文以載道，以文化人”的本質。本書各模塊開篇深入闡述職業素養與中華先進思想的內在聯繫，為後續學習奠定思想基調；“導讀”以問題引導、背景介紹等方式激發學生閱讀興趣，助力理解文本核心；“思考與練習”圍繞思想內涵與藝術特色分層設計題目，既有對文本主題的深度探討，也有對寫作手法、語言特色的分析實踐，幫助培養學生的思辨與表達能力；課文後推薦2～3篇拓展文獻，涵蓋同主題或同作者佳作，可以拓寬學生閱讀視野、深化知識積累。

本書聚焦IGCSE 0547中文寫作考試，包括考試分析、中文寫作基礎知識、提示式寫作、應用文寫作、情境填表等內容，另附有仿真模擬試卷、官方評分標準和高頻詞匯遊戲。其中，提示式寫作、應用文寫作和情境填表對應寫作考試的三種主要題型。每類題型均從試題特點入手，結合IGCSE大綱列出的五大話題，設置針對性模擬題，講解寫作思路與方法，並提供例文及高分範文，幫助學生逐步掌握寫作技能，提高寫作水平。本書適用於準備參加IGCSE 0547中文考試的漢語學習者，也可供世界各地教授IGCSE 0547課程的國際中文教師參考使用。

《南開語言學刊》由南開大學文學院和漢語言文化學院共同主辦，由商務印書館出版。目前為半年刊。本刊的宗旨是建立一個溝通的管道促進語言學各分支學科(漢語言文字學、中國少數民族語言學、外國語言學、語言學與應用語言學)的學術交流。本期共收錄了18篇學術論文，主要分為6個版塊：“語音與音韻”“語法與語義”“詞匯與文字”“ 計算語言學”“述評”“國際中文教育”。其中不僅有學界大家的論文，也有後起新秀的研究成果。內容所涉及範圍較廣，論文學術含量較高。

一、政策引領，緊扣時代：響應“典耀中華”國家行動教材編寫精准把握新時代通識教育的核心要義，將經典閱讀扎實融入日常教學，主動承擔起高校語文課傳承經典、塑造價值觀、培養學生文化自信的使命擔當。二、古今貫通，守正創新：搭建從經典到當下的文學線索教材選文不滿足於“傳承”，更注重“創新”。從《詩經》《楚辭》的質樸絢爛，到唐詩宋詞的韻味悠長，再到現當代散文的真情實感：搭建了一條貫穿古今的文學線索。三、技術賦能，沉浸體驗：數字技術讓經典“活”起來教材配套運用數字技術拉近經典與學生的距離：建立資源庫收錄多版本典籍與講解視頻，線上發起趣味話題，用VR技術復原滕王閣等經典場景，讓閱讀從“被動接受”變為“可互動的體驗”。經典不再是冰冷的文字，而是可觸摸、可感知的文化現場，大幅提升學生的閱讀興致與參與感。總結一句話：這是一套“有政策高度、有文化深度、有教學溫度、有技術銳度”的高校語文教材：讓中華優秀傳統文化在新時代的大學課堂上真正“活”起來。