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121.
新數學教育哲學（簡體書）
作者：
鄭毓信
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2015/07/22
裝訂：
精裝
數學教育改革受到數學教育哲學觀的支配。數學教學的爭議從根本上看是數學教育哲學觀的爭議。數學教育工作者應具備起碼的數學教育哲學修養。作者結合當前數學教育課程改革，從數學教育哲學的角度，對數學教育的若干現實問題進行了深入剖析。專著將從什麼是數學，數學教育目標與數學教育的性質，數學學習觀與數學教學觀，做具有哲學思維的數學教師四個層次進行闡述。
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122.
西方數學文化理念傳播譯叢：後現代思想的數學根源（簡體書）
作者：
弗拉第米爾‧塔西奇
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2015/07/01
裝訂：
平裝
在本書中，塔西奇挖掘了數學基礎爭論和后現代思想的深層歷史線索，澄清了數學和后現代之間的隱秘聯系，試圖以實際行動來為科學和人文尋找共同的思想和歷史基礎，從而超越雙方正在激烈進行的“科學大戰”。一方面，塔西奇著重考察和重構了后現代思想的某些方面，特別是“后結構主義”和“解構”理論，證明了它們與數學之間的深層關聯。另一方面，他考察了數學中受到的浪漫主義哲學的影響。最終他表明，向來被認為是對立的浪漫主義及
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123.
無窮維耦合系統的指數穩定性分析方法（簡體書）
作者：
趙東霞
;
汪俊
出版社：
世界圖書(北京)出版公司
出版日：
2015/04/01
裝訂：
平裝
本書是研究數學理論的理想讀物，其主要利用運算元半群理論、譜分析方法以及Riesz基理論研究一類無窮維耦合系統的鎮定與控制問題，證明了系統的指數穩定性，總結了系統的指數穩定性分析方法的應用，指出了在系統的指數穩定性研究中存在的不足，展望了下一步的研究方向。本書可作為從事無窮維耦合系統理論研究人員的參考書。
定價：228 元，
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124.
數學思想概論(第3輯)：數學中的演繹推理（簡體書）
作者：
史寧中
出版社：
東北師範大學出版社
出版日：
2015/03/01
裝訂：
平裝
本書是為大學生寫的，包括數學專業的大學生也包括非數學專業的大學生。內容主要包括：數學的推理；基本推理的基礎；具有傳遞的推理；具有傳遞關係的推理；具有傳遞關係的運算；現代數學基礎；集合論；借助符號表示的推理；中國古代的命題，定義和推理。
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125.
數學思想概論(第4輯)：數學中的歸納推理（簡體書）
作者：
史寧中
出版社：
東北師範大學出版社
出版日：
2015/03/01
裝訂：
平裝
本書將從數學的角度討論推斷所依賴的推理模式。雖然這種推理不能成為嚴格的數學證明，但這種推理依然具有邏輯性的，我們稱這種推理模式為歸納推理。可以這樣描述歸納推理的定義：從經驗和概念出發，按照某些法則所進行的、前提與結論之間有或然聯繫的推理。
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126.
數學思想概論(第5輯)：自然界中的數學模型（簡體書）
作者：
史寧中
出版社：
東北師範大學出版社
出版日：
2015/03/01
裝訂：
平裝
本書講述了數學思想是指數學發展所依賴的思想，在本質上有三個：抽象、推理、模型，其中抽象是最核心的，高度的抽象性是數學的根本所在。本書中所說的數學思想不是指學習數學時所涉及到的思想，也不是解數學題時所涉及到具體的思想方法，而是指數學發展所依賴、所依靠的思想。
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127.
數學思想概論(第1輯)：數量與數量關係的抽象（簡體書）
作者：
史寧中
出版社：
東北師範大學出版社
出版日：
2015/03/01
裝訂：
平裝
本書是為大學生寫的，包括數學專業的大學生也包括非數學專業的大學生，我希望他們都能夠讀懂，都能有所收穫。這本書強調的不是呈現清晰的數學知識，而是強調借助數學知識呈現清晰的數學思想，因為這不是一本數學的教科書而是一本數學思想的教科書。
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128.
數學思想概論(第2輯)：圖形與圖形關係的抽象（簡體書）
作者：
史寧中
出版社：
東北師範大學出版社
出版日：
2015/03/01
裝訂：
平裝
本書共分十講，第一講：圖形的認識，第二講：圖形的表示，第三講：圖形抽象的思想基礎，第四講:圖形抽象的典範，第五講：幾何作圖及相關的數位發展，第六講：平行線及相關的數學發展，第七講：公理體系的數學發展，第八講：圖形的量化，第九講：圖形的變換，第十講：數學的抽象。
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129.
數學問題（簡體書）
作者：
(德)希爾伯特
出版社：
大連理工大學出版社
出版日：
2014/05/01
裝訂：
平裝
本書選編了希爾伯特在1900年巴黎國際數學家代表大會上的講演《數學問題》。他在講演中提出的23個數學
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130.
一個數學家的辯白（簡體書）
作者：
哈代
出版社：
大連理工大學出版社
出版日：
2014/05/01
裝訂：
平裝
本書選編了哈代的代表性論著《一個數學家的辯白》及其他一些短小精
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131.
現代數學思想選講(修訂版)（簡體書）
作者：
王玉文
出版社：
哈爾濱工業大學出版社
出版日：
2014/04/01
裝訂：
平裝
《高等院校教師教育數學系列教材:現代數學思想選講(修訂版)》介紹現代數學的隱性知識：現代數學思想，內容包
定價：180 元，
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132.
漫步數學之美（簡體書）
作者：
張士軍
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2014/03/01
裝訂：
平裝
本書通過大量實例展示了數學中的美，分析了數學美的特徵並探討了數學美的作用，通過數學發展史和人類社會發展史上的一些重大事件說明：對數學美的追求推動了數學的發展，數學的美促進了數學的應用。同時，思考了數學美給人們的啟示。
定價：60 元，
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133.
數學思想10講（簡體書）
作者：
張廣祥
出版社：
科學出版社
出版日：
2013/11/01
裝訂：
平裝
《數學思想10講》以數學史上曾經出現過的一些重要的初等問題為紅線，考察歐拉、高斯、柯西、希爾伯特等近代最重要的數學家在解決歐幾里得、丟番圖、費馬時代遺留下來的古典數學問題所采取的觀點、探索問題的過程以及最終解決問題的途徑和方法，解讀數學家解決問題的思想和方法。我們還探討數學推理的邏輯基礎，以大量例證說明雖然數學推理的形式是演繹的，但是直覺參與了數學推理的全過程，純粹而徹底的公理化的推理方式
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134.
數理文化（簡體書）
作者：
杜耀剛
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2013/09/01
裝訂：
平裝
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135.
思維於數學(上下)（簡體書）
作者：
王寶鑫
出版社：
湖北科學技術出版社
出版日：
2013/08/01
裝訂：
平裝
《思維于數學（套裝上下冊）》所論及的是國內外古今數學教育界關注的問題。我國古代只是“理寓于算”，國外古代一些數學結果，并沒說證明過程。當亞里士多德創立了形式邏輯之后，才出現了歐幾里得的“證明數學”。但古形式邏輯中只是引用數學例子，而幾何原本也沒有顯寫應用的邏輯規律。《思維于數學（套裝上下冊）》是將研究思維的各學科既有邏輯思維的形式、規律和方法選擇運用于數學研究、數學教學與數學學習，展示“事實性
定價：1008 元，
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136.
數學思維技術（簡體書）
作者：
季志焯
出版社：
哈爾濱工程大學出版社
出版日：
2013/08/01
裝訂：
平裝
《數學思維技術/高等學校教學參考書》針對中學生的知識水平和心理特征，首先把復雜的解題過程分解成一些簡單的基本過程，然后詳細地敘述了聯想、變換、分析、發現、安排、表達，等一系列在尋找解題方法的過程中十分重要的基本思維過程，詳細地敘述了用它們尋找解題方法的一些基本解題技術。簡單、易懂、具體、實用、為廣大中學師生學習和鉆研解題技術提供了一條可淺、可深、方便、靈活的新途徑。 《數學思維技術/高等學校
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137.
數學哲學新論：超越現代性的發展（簡體書）
作者：
黃秦安
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2013/07/02
裝訂：
平裝
本書在對古希臘以來的西方數學哲學進行理論綜合和觀點梳理的基礎上，借鑒後現代的理論視角，透過對數學知識生成、演化、分化與拓展的考察，提出了一種超越與重構現代性數學哲學範式的數學哲學新論。
定價：210 元，
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138.
數學方法論簡明教程(第3版)（簡體書）
作者：
章士藻
;
段志貴
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2013/07/01
裝訂：
平裝
《新世紀地方高等院校專業系列教材：數學方法論簡明教程（第3版）》共10章，在介紹數學方法論的學科性質、研究對象、發展簡史、研究意義的基礎上，結合實例介紹化歸法、類比與歸納、聯想與直覺、論證方法、抽象方法、模型方法、試驗方法、美學方法等最重要、最基本的數學思想方法及其數學語言的運用等，既包括數學中的邏輯方法，如化歸法、抽象方法、論證方法、模型方法；又包括數學中的試驗方法和數學中的發現、發明及創新的方
定價：192 元，
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139.
數學文化教程（簡體書）
作者：
張奠宙
;
王善平
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2013/06/12
裝訂：
平裝
本書主要講述數學的文化層面，為接受高等教育的學子提供當代數學文化的常識，開拓科學視野，提高數學素質。
定價：221 元，
優惠價：
1
221
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140.
數學研究與實踐(第二輯)（簡體書）
作者：
殷先軍
出版社：
經濟科學出版社
出版日：
2013/06/01
裝訂：
平裝
德國著名數學家高斯曾經說過：“數學是科學之王”。我國著名數學家華羅庚也曾指出：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。”應用數學學院肩負著提高全校本科生和研究生數學素質的重任，我們認為作為新時代的大學生，不但應具備學習后續專業課程所需要的基本數學知識，而且還應在數學的抽象性、邏輯性與嚴密性等方面受到必要的訓練和熏陶，從而培養他們的思辨能力、創造潛能
定價：234 元，
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