本教材全面系統地介紹了植物組織培養概念、原理和方法,緒論主要闡述了植物組織培養的基本概念、發展歷史及應用;總論從實驗室操作到組織和細胞培養的基本原理做了較為細緻的闡述;各論對國民經濟具有重要意義的蔬菜、果樹、觀賞植物、大田作物、林木和藥用植物的組織培養技術和應用進行具體和重點介紹。
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砷是常見的、對人類健康危害比較嚴重的環境污染物之一,可通過皮膚、呼吸道和消化道等途徑進入人體,導致身體組織器官發生病變,從而引起多種疾病和癌症的發生。因此,砷毒性研究已經成為大家關注的焦點之一。砷化物能抑制細胞分裂,誘導微核形成,導致部分細胞死亡,但砷化物的毒性作用機制不是很清楚。酵母具有遺傳背景簡單,生長週期短等優點,是研究真核生物細胞學機制的模式生物。已有研究證明,砷化物可以誘導酵母細胞凋亡,
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夢想會開花,只要堅持專注地觀察和體驗。本書以武漢市公園大課堂第三季“植物導師課”十個課題的集中展示為主要內容,通過十位導師的課題剖析,30位學員的觀察和記錄,構築起一個人人都能切身感受到的城市完整生態系統,課題中的植物或者材料,都來自身邊日常,其中卻有日常不曾關注的生態價值,從日常看到習慣性被忽略的關於自然的知識盲點、認識盲區。
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《科學繪本?植物-植物群?植物是陽光獵人》主要內容:很久很久以前,地球上出現了這樣一個群體:它們吸收空氣中的二氧化碳,利用光能製造營養物質,同時釋放出氧氣。它們的群體逐漸壯大,漸漸覆蓋了大地。由于地球上的空氣中氧氣含量日益增多,最終形成了適宜動物們生存的環境。這個群體就是綠色植物。
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每當春天來臨,土壤剝去了冰冷的外衣,醞釀了一整個冬天的種子也在溫暖中蘇醒過去。在春光的撫摸下,嫩綠色的幼芽破土而出。像這樣,一顆種子從春天開始發芽、成長,到了秋天會變成幾十顆、甚至幾百顆種子。然后,這些種子又被散播到許許多多的地方。你知道嗎?一顆小巧堅硬的種子里蘊含著許多顆種子,里面蘊藏著植物的生命。
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《科學繪本?植物-植物的繁殖?花粉種子啦啦啦》主要內容:植物不像動物那樣有腳、有翅膀,它們依靠自己的力量散播種子可真是太難了。不過,植物想了個好辦法:它們把花粉呀,種子呀,借助其他方式播出去,讓它們遠行到遙遠的地方。就這樣,在風、水和動物們的幫助下,花粉和種子開始了歷險。
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你知道地球上什麼生物最長壽嗎?是樹。那么樹到底能活多久呢?據說北美的紅杉巨木擁有約6000年的年輪。它有6000歲,真是高壽啊!你知道嗎?無論是多么高大粗壯的樹都是從一顆小小的種子成長起來的。讓我們一起欣賞美麗的圖畫,傾聽樹的歌聲吧。
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《科學繪本?植物-能食用的植物?奶奶的餐桌》主要內容:香噴噴的煮地瓜,涼爽的蘋果汁,酸甜的草莓,還有我們每天吃的白米飯……有沒有想過,我們每天吃的蔬菜、糧食、水果都是從哪里來的呢?它們是經過農民和漁民辛勤的勞動才獲得的。城市周邊有水田、旱地、山地、原野,還有江河湖海,農民和漁民為了獲得食物在這些地方辛苦地勞作。如果有機會,你也可以跟家人一起拎著小籃子去城市周邊采些野生的植物,把它們帶回家做出滿桌的
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“小松鼠自然科學書系”是一套像童話書一樣好看的自然科學書,是一套真正啟發孩子心靈成長的科學繪本。 它用優美又童趣盎然的語言、溫馨又栩栩如生的圖畫,娓娓道出了路邊隨處可見的蒲公英不為人知的小秘密,娓娓道出了兇惡的鱷魚和微小的鱷鳥之間最純真的友誼……把孩子們帶進了美妙的生物王國,讓孩子們領悟到了科學的“真”、藝術的“美”。同時它也啟發家長們——孩子既應該有探索知識的心靈,又要有發現美的眼睛。
白頭翁跟老爺爺有關係嗎?吃了菠菜,真的會變成大力士嗎?聽說植物也會移民,是真的嗎?柔弱的植物也有防御武器嗎?關於植物,像是不是有很多問題一直疑惑不解呢?沒關係,在本書中你就可以找到答案。 在尋找的過程中,也許你就會變成一個小小植物學家呢。現在我們就一起去教室外面學習更有趣、更生動的植物知識吧!
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為了方便青少年讀者閱讀,本書圖文並茂,以講故事的方式,力求深入淺出,寓科學性于趣味性之中,讓你在不知不覺中產生探索植物奧秘的興趣。本書在內容編排上分為三個部分,在第一部分青少年朋友們可以對歷史上各國知名植物學家的奮斗歷程以及主要貢獻有一個大概的了解;在第二部分青少年朋友們可以瀏覽到許多奇樹異果、奇花異草以及糧食、蔬菜、水果的歷史;在第三部分,青少年朋友們可以了解到植物對人類未來生產、生活產生的影響
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《植物與植物生理(第3版)》以被子植物為主線,根據植物生產類各專業核心課程對植物學知識的需要,本著“必需、夠用、管用”的原則,主要介紹了植物形態、植物解剖、植物分類、植物生理的基本知識和基本理論以及與后續專業課程相關的綜合實訓等內容。全書包括緒論和五個模塊,每個模塊都有模塊介紹、教學建議、知識目標、技能目標和專項實訓。全書內容簡練,通俗易懂,圖文並茂。 作為教材的補充和深化,《植物與植物生理(第
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本書以甘肅綠洲灌區一年一熟禾豆間作系統和黃淮海地區一年兩熟禾豆間作系統為研究對象,通過大田小區試驗和盆栽模擬試驗,重點研究了不同生態區域和不同耕作制度條件下,種植密度和空間佈局對間作作物的氮素競爭與互補利用的動態影響,以及間作系統增加非外源氮素並促進氮轉移的農藝調控措施,揭示了通過種植密度和空間佈局調控禾豆間作系統“氮阻礙減緩”的相關機理,為進一步提高氮素利用效率、增加生物固氮水平提供了理論和技術
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本書共收錄了濕地植物53科169種,濕地鳥類18目44科215種,魚類56種,有經濟價值的節肢動物5種,兩栖、爬行類29種,軟體動物14種,環節動物7種,水生昆蟲45種。書中對每一個物種的學名、特徵、分佈等都有詳細說明。
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本書分為動物篇、植物篇兩部分,內容包括:“眼睛”最多的昆蟲、螞蟻為何要互相碰觸角、昆蟲的本領、古生代末期的大滅絕、瘋狂的動物繁殖行為、大洋底部不為人知的奇異生物、體積最大的樹、顏色變化最大的花等。
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本書立足於中外自然科學的研究成果,對與“植物世界”方面相關的自然科學知識,從具體現象出發,深入淺出地做了介紹。
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絲綢之路在史學上是溝通中西方的商路統稱,因其上下跨越歷史2000多年,涉及陸路與海路,所以按歷史劃分為先秦、漢唐、宋元、明清4個時期。本書既是基於這歷史的劃分結合當今時代的需要,系統的闡述了植物文化在這條商路上的中西碰撞。內容暫定為七章,全面的分析和總結了植物文化交流的背景、原因、形式、調查內容、意義及不足之處。為讀者全面真實地展示從先秦時期到今天的中外植物文化交流的面貌,進而為當前中國提出的建立
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本書介紹了密雲水庫氣候、地理特徵,著重介紹了水庫理化特徵,浮游植物研究和水面漁業開發利用的歷史以及漁業模式轉變的歷程;密雲水庫浮游植物分類特徵和發生規律,對水庫近年記錄的7門119屬295種藻類分屬描述了其分類學特徵及其在水庫的發生發展規律以及生境利用特點。同時描述了水庫優勢、亞優勢藻種的特徵及發生規律;浮游植物群落特徵,主要分析了水庫浮游植物群落的物種組成、個體密度、生物量,優勢種組成及多樣性指
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本書為長江大學農學院組織編寫的農業資源與環境實踐指導叢書之一,是針對全國高等農林院校環境生態類、植物生產類、水土保持各專業學生編寫的高等農林院校加強農科教結合、產學研協作,結合當前農業生產實際的實驗教材。全書由植物營養原理、作物施肥原理與技術、植物營養研究方法三部分構成,共分為3章、16個小節,主要內容介紹了植物營養定性鑒定、施肥原理及技術、植物營養研究方法等,作為學生植物營養實驗用書,具有較強的
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1. 礦物質是人體必需的營養素之一,與兒童生長發育具有密切關係。體內礦物質缺乏或過量積累均會影響兒童的生長發育、智力水平和免疫功能,甚至引發神經、心血管、內分泌、免疫系統疾病。2. 目前市場尚無針對礦物質與兒童健康的相關專業書籍,本書的編寫將為廣大兒科醫務工作者提供一本可參考的工具書。3. 本書主編權威,編寫團隊為我國兒科領域領軍單位,具有豐富的編寫經驗,可保證書稿科學、實用,具有臨床指導性。4.主要內容包括礦物質概念、分類方法、理化性質、吸收代謝、生理作用、參考攝入量、相關疾病及防治等方面內容。
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