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管教孩子的16高招第三冊:如何改變孩子不良的行為
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管教孩子的16高招第三冊:如何改變孩子不良的行為

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商品簡介
目次

商品簡介

《管教孩子的16高招》是一套PRO-ED公司發行的行為管理系列叢書,由美國堪薩斯大學教授R. Vance Hall和Marilyn L. Hall夫婦主編,首版於1981年發行,即廣受歡迎,中文譯本亦風行於華人社會。英文修訂版由十四位名家參與撰著與修訂。心理出版社繼續取得中文版授權後,仍由吳武典教授主編,邀請學有專長的八位專家學者進行翻譯和修訂,力求信、達、雅。新版仍維持十六個單元(十六招),共四冊,凡十六篇,整合在培養良好行為、維持良好行為、改變不良行為及培養自導能力四大主題下。與第一版相較,新版約有三成的變化,包括增加三個全新的單元。這些調整的主要目的是納入更多學理依據和實務經驗,使得新版書顯得更為適切、更為實用。本套叢書以理論做基礎、實用為依歸,不尚空談,每篇都有策略、實例、基本步驟及注意事項的生動說明,並有練習作業供實際演練,最後有總結,實為教師輔導學生、父母管教子女的最佳指引,其原理與技巧亦可供工商企業員工訓練之用。

目次

1除了懲罰,難道別無他法?──隔離策略的應用
 引言
 何謂隔離
 運用隔離的基本步驟
 結語

2如何不理會無理取鬧的行為?──忽視法的應用
 引言
 何謂忽視法
 證明忽視法效果的練習
 忽視法的定義
 運用忽視法的基本步驟
 忽視法失效時,怎麼辦
 結語
 追蹤方案

3如何激發學習動機?──回饋法的應用
 引言
 如何成為一位更好的指導者或經理
 何謂回饋
 回饋的例子
 運用回饋的基本原則
 結語

4如何運用團體的動力?──團體增強策略的應用
 引言
 什麼是團體增強策略?
 為什麼要使用團體增強策略?
 團體增強策略有哪些類型?
 相依團體增強策略有哪些類型?
 使用團體增強策略的優點
 使用團體增強策略的缺點
 使用團體增強策略的考量
 使用團體增強策略是否合乎倫理?
 文獻中使用團體增強策略的實例
 使用團體增強策略的十一個步驟
 使用團體增強策略必須牢記的要點

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