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201.
幼兒心理學（簡體書）
作者：
史獻平
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2009/08/01
裝訂：
平裝
《教育部職業教育與成人教育司推薦教材配套用書•五年制高等職業教育幼兒教育專業教學用書:幼兒心理學》從兒童心理髮展的基本理論入手，介紹了心理學領域的幾種有代表性的理論派別。在此基礎上，分別從認知、情感和行為上探討了兒童心理髮展過程中的基本規律，並從個性心理傾向性和個性心理特徵的角度分析了氣質、性格、能力等個性心理特徵。
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202.
幼師學校課本 幼兒心理學（新編）（簡體書）
作者：
王振宇
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2009/07/01
裝訂：
平裝
《新編幼兒師範學校課本:幼兒心理學》共分為八章。第一章緒論，概述了什麼是心理、什麼是幼兒心理學及其研究方法。第二章至第五章分別闡述了幼兒認知、情緒和情感、社會化、個性因素的特點和發展。第六章闡述了幼兒心理健康教育的基本觀點和原則。第七章介紹了國內外四種兒童心理發展理論。第八章是全書的總結，以讓讀者了解幼兒心理學告訴了我們什麼，著力于培養科學的兒童觀和教育觀。
定價：140 元，
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203.
幼兒心理學（簡體書）
作者：
林崇德
出版社：
浙江教育出版社
出版日：
2009/07/01
裝訂：
平裝
在本書編寫過程中，我們廣泛地參考了國內外許多心理學文獻和專著，吸取了國內外許多學者和專家研究的新成果，并得到國內同行專家的熱情幫助和鼓勵，在此謹向他們表示衷心的感謝。 本書具有下列特點：一是取材新穎，盡可能反映當代國內外幼兒心理學研究的新成果，特別是大量反映了國內心理學工作者近年來研究的新成果，并有專章闡述國內外幼兒心理學研究的新進展有。二是理論密切聯系實際，在著重闡述幼兒期心理發展規律和特點的基
定價：120 元，
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204.
班級心理教育手冊-幼兒版（簡體書）
作者：
宋寧
出版社：
希望出版社(大陸)
出版日：
2009/05/01
裝訂：
平裝
這是一套寫給班級老師的書。 這是一套寫給班級老師關注孩子心理成長的書。 班級老師必須關注孩子的學習。學習的基礎是什麼?是心理。觀察，記憶，思維，興趣，意志，能力，都是心理。而有了這些方面的良好心理品質，學習才可能取得優秀的成績。孩子學習的許多問題，都可以從心理上找到根源。關注孩子心理，才是從根本上關注孩子學習。 班級老師必須關注孩子的品德。品德的基礎是什麼?是心理。品德的認知，品德的情感，品德的自
定價：210 元，
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205.
學前兒童心理健康教育（簡體書）
作者：
杜燕紅
出版社：
大象出版社(原河南教育出版社)
出版日：
2009/05/01
裝訂：
平裝
本書特點和編寫旨意 1.時代性。心理健康教育是當今教育的一個熱點問題。本書旨在引導學前兒童家長和教師順應時代發展的要求，把握學前兒童心理發展規律，促進兒童個性健康發展，培養符合時代需求的身心和諧發展的人才。 2.知識性。學前兒童心理健康教育是建立在科學知識基礎之上的。因此，本書旨在向學前兒童教師和家長傳遞心理健康教育的基本知識，幫助教師和家長樹立正確觀念，對兒童心理問題作出準確的分析、評估和判斷，
定價：143 元，
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206.
幼兒心理素質教育的理論與實踐研究（簡體書）
作者：
劉雲艷
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2009/01/01
裝訂：
平裝
《幼兒心理素質教育的理論與實踐研究》一書較為完整地分析討論了幼兒心理素質教育的一系列理論與實踐問題，并從優化教師心理素質、促進教師專業化發展的角度進行了全面的梳理，有助于澄清教師的教育觀與發展觀，優化教師的心理素質，促進教師的專業化發展。
定價：246 元，
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87
214
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207.
幼兒心理健康教育（簡體書）
作者：
劉文
出版社：
中國輕工業出版社
出版日：
2008/10/01
裝訂：
平裝
本書編寫的主要思路是： 第一，幼兒心理健康教育應強調預防。提前預防比早期干預更為重要。幼兒心理健康教育首先應該著眼于預防，其次也要對幼兒心理問題及時做出判斷，做到早干預、早治療。傳統觀念是在幼兒問題行為出現之后才進行干預，而我們認為早期預防更加重要。從生命全程觀的角度來講，早期預防可以防患于未然，使兒童在每個心理發展階段的過渡期都能健康發展。 第二，幼兒心理健康教育應著重促進。不僅僅是促進幼兒的心
定價：150 元，
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87
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208.
幼兒心理健康教育互動40課（簡體書）
作者：
徐德榮
出版社：
上海科學技術文獻出版社
出版日：
2008/10/01
裝訂：
平裝
幼兒心理健康教育是一片正在被開墾的處女地，圖書市場相關參考資料非常少，鋪天蓋地的是小學、中學、大學的心理健康教育和心理輔導課，而尤其是直接指導幼兒教師教學的心理輔導活動案列，可以供一線幼兒教師和家長參考的書籍則非常稀缺。為此，本書結合區域近十年的教育教學實踐，提供了40個現成直接上心理輔導活動課的優秀范例。我在撰寫輔導點評過程中發現：每一個心理輔導活動都凝聚著集體的智慧，雖然執教的是一二位老師，卻
定價：150 元，
優惠價：
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209.
教師教育精品教材·學前教育專業系列.學前兒童發展心理學（簡體書）
作者：
李燕
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2008/10/01
裝訂：
平裝
本書對學前兒童發展心理學作了詳細的介紹。全書共分導言，0－3歲嬰兒的發展，3－6歲幼兒的發展，幼兒發展的背景等四篇。內容包括：學前兒童心理發展的生物學基礎；嬰兒的生理發展；幼兒認知的發展；幼兒社會性的發展；家庭與兒童發展等。
定價：216 元，
優惠價：
1
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210.
學前兒童發展心理學（簡體書）
作者：
羅家英
出版社：
科學出版社
出版日：
2008/01/01
裝訂：
平裝
本書是高等教育“十一五”規劃教材。本書一方面突出了基礎性的特點，各章內容的組織以學前兒童心理發展的基礎知識和基本理論為主線，力求全面呈現學前兒童心理發展的規律和特點，為形成正確的兒童觀、教育觀奠定堅實的理論基礎；另一方面，突出了實踐性的特點，本書的編寫密切聯系學前兒童教育的實踐，將兒童心理發展的理論問題融入教育實踐之中，強化學生應用能力的培養。此外，本書還適當吸收了近年來學前兒童心理發展研究的新成
定價：156 元，
優惠價：
87
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211.
初為父母的困惑：嬰幼兒心理與教育（簡體書）
出版社：
南京師範大學出版社
出版日：
2008/01/01
裝訂：
平裝
《初為父母的困惑：嬰幼兒心理與教育》作者南京師範大學教育科學學院心理學教授江蘇省未成年人心理、生理教育專家庫成員對你說：從孩子降生的那一刻起，新婚夫婦倆就開始進入家庭生活的新階段，并承擔一天二十四小時不間斷的且不同以往的職責：做父母。做父母盡管是大多數成人必然經歷的人生過程，但是我們的社會中卻沒有專門培訓如何做父母的學校，因而大多數夫妻都是在缺乏必要的知識和技能的情況下倉促上陣的。在初為父母的那段
定價：60 元，
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212.
兒童是個人格心理學家（簡體書）
作者：
杜燕紅
出版社：
江蘇教育出版社
出版日：
2007/12/01
裝訂：
平裝
《兒童是個人格心理學家》采用實驗研究、調查研究和教育干預研究相結合的方法，對兒童理解他人特質的發展以及教育對策進行探索。研究表明，不管是實驗情境中兒童對他人特質的理解，還是日常生活情境中兒童對他人特質的理解；不管是來自于教師的紀錄，還是來自于家長的觀察：不管是靜態的認知，還是動態的交往，都鮮活地顯示出兒童確有理解他人特質的發展潛能，我國兒童對他人特質理解迅速發展的敏感時期在5—7歲，教育對其社會化
定價：199 元，
優惠價：
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滿額折
213.
學前兒童心理學（簡體書）
作者：
王振宇
出版社：
中央廣播電視大學
出版日：
2007/08/01
裝訂：
平裝
教育部人才培養模式改革和開放教育試點教材，由華東師范大學學前教育與特殊教育學院博士生導師王振宇教授擔任主編。《學前兒童心理學》詳細介紹了學前兒童心理發展的生物學基礎，對遺傳及其機制、大腦的結構和發展、胎內環境對兒童心理的作用做了生動、詳盡的講解。學前兒童認知與情感的發展，社會化發展，在各類活動中心理的發展，氣質、性格、性別化、自我意識的形成都在本教材中
定價：120 元，
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214.
普通高等教育“十一五”國家級規劃教材.幼兒心理學（簡體書）
作者：
李紅
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2007/03/01
裝訂：
平裝
本書是幼兒心理學課程的教材，其主要任務是使學生能夠掌握幼兒心理發展的基本特點，幼兒心理學的基本理論、研究方法，以及根據幼兒心理發展規律進行相應的活動設計和教學訓練，促進學習者在學習與實踐中全面、系統、整體地理解和運用幼兒心理學知識。 在結構上，本書由總論、幼兒認知發展、幼兒個性和社會性發展、幼兒心理與教育四大部分組成，描繪了幼兒心理發展的整體性。 在內容上，本書既反映了當代幼兒心理學研究的新進
定價：220 元，
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215.
好心理.寶寶心理素質訓練（簡體書）
作者：
代凱軍
出版社：
上海科學普及出版社
出版日：
2007/01/01
裝訂：
平裝
本書是爸爸媽媽對寶寶進行早期心理素質教育的指導用書，不僅幫助爸爸媽媽懂得如何照顧寶寶的生活，還提醒爸爸媽媽及時給予寶寶情感、性格、心理的成長以更多的關注，使寶寶能夠心身健康、快樂地成長。該書形式活潑，語言生動、親切，具有較強的親和力與說服力。 全書共分四大篇，根據嬰幼兒期寶寶的心理特點分別從遠離孤僻、戰勝自卑、擺脫依賴、消除異常心理等幾個典型方面入手，系統地指導爸爸媽媽如何培養塑造一個人格完善
定價：101 元，
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216.
心理成長快車-幼兒心理潛能開發(小班)（簡體書）
作者：
江群
出版社：
希望出版社(大陸)
出版日：
2007/01/01
裝訂：
平裝
本套書以協助和推理中小學生和幼兒心理健康成長為宗旨，確立“認識心理、呵護心理、滋養心理、強健心理、開發心理”的目標，注意科學性與可操作性的統一，以豐富多彩的實例，輕鬆活潑的文字，圖文並茂的形式，敘述心理健康教育的科學理論與有效實踐，具有較強的趣味性和可讀性。 心理潛能包括智慧的潛能、情感的潛能、意志的潛能和個性的潛能。每位幼兒都有豐富的心理潛能，即便是殘疾兒童也莫不如此。 幼兒心理潛能的開發不僅是
定價：120 元，
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217.
心理成長快車-幼兒心理潛能開發(中班)（簡體書）
作者：
江群
出版社：
希望出版社(大陸)
出版日：
2007/01/01
裝訂：
平裝
本套書以協助和推理中小學生和幼兒心理健康成長為宗旨，確立“認識心理、呵護心理、滋養心理、強健心理、開發心理”的目標，注意科學性與可操作性的統一，以豐富多彩的實例，輕鬆活潑的文字，圖文並茂的形式，敘述心理健康教育的科學理論與有效實踐，具有較強的趣味性和可讀性。 心理潛能包括智慧的潛能、情感的潛能、意志的潛能和個性的潛能。每位幼兒都有豐富的心理潛能，即便是殘疾兒童也莫不如此。 幼兒心理潛能的開發不僅是
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218.
心理成長快車-幼兒心理潛能開發(大班)（簡體書）
作者：
江群
出版社：
希望出版社(大陸)
出版日：
2007/01/01
裝訂：
平裝
本套書以協助和推理中小學生和幼兒心理健康成長為宗旨，確立“認識心理、呵護心理、滋養心理、強健心理、開發心理”的目標，注意科學性與可操作性的統一，以豐富多彩的實例，輕鬆活潑的文字，圖文並茂的形式，敘述心理健康教育的科學理論與有效實踐，具有較強的趣味性和可讀性。 心理潛能包括智慧的潛能、情感的潛能、意志的潛能和個性的潛能。每位幼兒都有豐富的心理潛能，即便是殘疾兒童也莫不如此。 幼兒心理潛能的開發不僅是
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219.
智慧的翹翹板：幼兒元認知研究（簡體書）
作者：
王海英
出版社：
江蘇教育出版社
出版日：
2005/12/01
裝訂：
平裝
幼兒是如何成長成熟的，是如何學會認識自我的，是如何一步步探索未知世界的？幼兒是否如我們想象的那樣平淡無奇？他們的認知世界是否有著別樣的精彩？……本書為“學前教育新視野叢書”之一。全書共分三大塊，概述部分、描述部分和建構部分。前言、第一章、第二章為概述部分，主要梳理了幼兒元認知研究的相關文獻、幼兒元認知研究的文化背景、研究方法及生理基礎。第三章是量的描述分析部分，從假想的元認知結構出發對幼兒元認知的
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220.
幼兒心理學（簡體書）
出版社：
北京郵電大學出版社
裝訂：
平裝
定價：165 元，
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