三民網路書店 中國圖書館分類法 / 語言、文字 / 漢語 / 漢語的規範化、標準化、推廣普通話

本書根據當前江西省普通話培訓測試及推普工作的實際情況，旨在作為師範類學生和非師範類學生普通話課程教學教材，以及普通話測試技能技巧培訓教材。

《漢語國際教育用音節漢字詞匯等級劃分》由國家語言文字工作委員會語言文字規範（標準）審定委員會審定。《漢語國際教育用音節漢字詞匯等級劃分》由教育部、國家語言文字工作委員會發布。《漢語國際教育用音節漢字詞匯等級劃分》起草單位：國家漢辦／孔子學院總部、北京語言大學。

本書是根據教育部、國家語言文字工作委員會發佈的《普通話水平測試管理規定》、《普通話水平測試等級標準》和《普通話水平測試大綱》的內容和要求，結合近年來普通話測試工作情況，為參加普通話水平測試的應試者的普通話訓練和測試工作而編寫。

本書內容是從播音主持日常工作常見的誤讀字詞中收集、整理、輯選的，並按照國家語言文字工作委員會、國家教委、廣播電視部1985年12月頒佈的關於《普通話異讀詞審音表》的通知要求，按《審音表》進行編纂、檢查、定稿。

《普通話教程》是師範類專業必修課程教材。本教材根據以理論為主導、以訓練為主線的理念編寫，採用教學與實踐相結合、循序漸進的原則，以提高學生普通話口語表達能力為目標。主要內容包括：第一章 認識普通話(第一節 普通話與方言；第二節 語音概說；第三節 漢語拼音方案)；第二章 聲調(第一節 聲調的分類及發音；第二節 聲調辨正)；第三章 聲母(第一節 聲母的分類及發音；第二節 聲母辨正)；第四章 韻母(第一節

目前正是我國漢語生活的快速發展期，信息發佈交流渠道大增，不同方言、語言人群交往頻繁，我們也正處於“第三次語文混亂期”，產生了諸多語言現象和問題。中華民族優秀文化的結晶和傳承載體――漢語，面臨極大危機。正當世界其他國家興起學習漢語的熱潮時，在中國，大多數青少年身上出現了漢語能力下滑的趨勢。很快，中國人掌握漢語的優越地位將不再顯現。在此背景下，《字詞風雨》一書的編輯出版，既是作者對品牌刊物《咬文嚼字》

本教材有六個單元：普通話語音概說、普通話聲調、普通話聲母、普通話韻母、普通話音變、普通話朗讀。課後訓練項目有13種。 編寫特點：一是全書及各單元都以正音框架統領，以利於找准坐標，形成整體語音認知；二是在聲調、語調上突破窠臼，以利於找准發力點，實現質的飛躍；三是語料重視典型性、趣味性、多樣性，以利於因地制宜，實現最大的學習效果。

本書根據國家對普通話測試的最新要求，敘述了普通話測試需掌握的基本語音語言知識，特別設計了一些針對性的練習，並對60篇範文分析朗讀要點，有助考生複習應考。

推廣普通話、使用規範漢字是我國的一項基本政策。本書根據廣西壯族自治區的語言分佈特點，劃分為西南官話、粵語、客家話、平話以及少數民族區域、中越邊境特殊區域，進行有針對性的調查，每個區域抽選5個以上縣市作為調查點（少數民族區域除外），每個區域採集不低於1500份問卷，運用科學的數據采集方式，進行深入有效的國家通用語言文字使用情況調研，根據所獲數據分析廣西壯族自治區國家通用語言文字使用情況。

四川省位於中國的西南部，地處長江上遊，介於東經92°21′～108°12′和北緯26°03′～34°19′之間，東西長1075餘公裡，南北寬900多公裡。東連湘、鄂，南鄰滇、黔，西接西藏，北界青、甘、陝三省。面積達48.6萬平方公裡，次於新疆、西藏、內蒙古和青海，居全國第五位。 全省地貌東西差異大，地形複雜多樣。四川位於中國大陸地勢三大階梯中的第一級和第二級，即處於第一級青藏高原和第二級長江中下遊平原的過渡帶，高低海拔相差懸殊，西高東低特點特別明顯。西部為高原、山地，海拔多在4000米以上；東部為盆地、丘陵，海拔多在1000～3000米之間。全省可分為四川盆地、川西北高原和川西南山地三大部分。 四川盆地是中國四大盆地之一，面積16.5萬平方公裡。盆地北部為秦嶺，東部為米倉山、大巴山，南部為大婁山，西北部被龍門山、邛崍山等山地環繞。該區氣候溫暖濕潤，冬暖夏熱，大部分地區年降水量達900-1200毫米，屬亞熱帶濕潤季風氣候，植被為亞熱帶常綠闊葉林。農業利用方式為一年兩熟制。盆地西部為川西平原，土地肥沃，為都江堰自流灌溉區，土地生產能力高；盆地中部為紫色丘陵區，海拔400-800米，地勢微向南傾斜，岷江、沱江、涪江、嘉陵江從北部山地向南流入長江：盆地東部為川東平行嶺谷區，分別為華鎣山、銅鑼山、明月山。

本書共分十二章，內容包括：緒論、語音常識概說、普通話的聲母及其辨正、普通話的韻母及其辯證、普通話聲調及其辨正、普通話音變、走進演講、朗讀訓練、說話訓練等。